七年級語文下冊 第二單元 6 老山界教案 新人教版

七年級語文下冊第二單元6老山界教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級語文下冊第二單元6老山界

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和分析《老山界》這篇文章，提高學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地理解和運(yùn)用漢語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解力和文本分析力。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《老山界》，使學(xué)生了解和感受我國革命歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和愛國情懷。

3.思維品質(zhì)：通過分析《老山界》中的情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

4.審美情趣：通過品鑒《老山界》中的優(yōu)美文字和形象描寫，提升學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的大意和主題。同時(shí)，學(xué)生對我國革命歷史也有一定的了解，能夠理解革命先烈的英勇事跡和偉大精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于富有情節(jié)和人物的文章較為感興趣，能夠積極參與課堂討論和分析。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解力和文本分析力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和討論，善于通過合作學(xué)習(xí)來提高自己的理解力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《老山界》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些專業(yè)術(shù)語和革命歷史背景的理解難題。同時(shí)，對于文章中的人物形象和情感描寫，學(xué)生可能難以深入理解和分析。此外，學(xué)生在批判性思維和審美情趣方面可能存在一定的不足，需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生教材《老山界》。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，教學(xué)活動將在課堂內(nèi)進(jìn)行。

3.信息化資源：無需使用特定的信息化資源，教學(xué)活動將主要依靠教師講解和學(xué)生閱讀教材。

4.教學(xué)手段：教師將采用講解、提問、小組討論、角色扮演等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和分析《老山界》的內(nèi)容。同時(shí)，教師可使用圖片、地圖等輔助教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解革命歷史背景。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《老山界》這篇文章，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《老山界》這篇文章的大意和主題。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《老山界》這篇文章，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述革命先烈的英勇事跡，引出《老山界》這篇文章，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《老山界》中的情節(jié)和人物形象，結(jié)合革命歷史背景幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析文章的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)分析文章的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《老山界》中的情節(jié)和人物形象。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析文章的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《老山界》這篇文章，掌握分析文章的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《老山界》這篇文章，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《老山界》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《老山界》知識點(diǎn)和分析方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《老山界》小說原著、革命歷史文獻(xiàn)、相關(guān)傳記等，供學(xué)生深入閱讀和研究。

-視頻資料：紀(jì)錄片、電影或電視劇版本的《老山界》作品，幫助學(xué)生更直觀地理解故事背景和情節(jié)。

-圖片資源：老山界的實(shí)地圖片、革命歷史圖片等，用于輔助教學(xué)和加深學(xué)生對歷史背景的認(rèn)識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：有關(guān)老山界的新聞報(bào)道、紀(jì)念文章、論壇討論等，提供多元化的信息來源。

2.拓展建議

-閱讀原著：鼓勵學(xué)生閱讀《老山界》小說原著，以更深入地理解作品背后的歷史背景和人物情感。

-觀看影視作品：建議學(xué)生觀看與《老山界》相關(guān)的影視作品，通過視覺呈現(xiàn)更好地感受故事情節(jié)和人物形象。

-實(shí)地考察：如有條件，組織學(xué)生進(jìn)行老山界的實(shí)地考察，親身感受革命歷史遺址，加深對歷史的認(rèn)知和感悟。

-開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對《老山界》相關(guān)課題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，查閱資料、撰寫論文，培養(yǎng)研究能力和批判性思維。

-參與社區(qū)活動：組織或鼓勵學(xué)生參與與革命歷史相關(guān)的社區(qū)活動，如講座、展覽、紀(jì)念儀式等，增強(qiáng)社會責(zé)任感和愛國情懷。

-創(chuàng)作與分享：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與《老山界》相關(guān)的故事、詩歌、繪畫等藝術(shù)作品，并與同學(xué)分享，培養(yǎng)創(chuàng)造力與表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《老山界》相關(guān)的小說、報(bào)告文學(xué)、回憶錄等，如《紅軍長征路上的故事》、《革命戰(zhàn)爭年代的英雄事跡》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解革命歷史和英雄人物。

-視頻資源：老山界紀(jì)錄片、電影或電視劇版本的《老山界》作品，通過視覺呈現(xiàn)幫助學(xué)生更好地理解故事背景和情節(jié)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)論壇討論、紀(jì)念文章、新聞報(bào)道等，提供多元化的信息來源，拓寬學(xué)生視野。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀或觀看拓展資源后，進(jìn)行思考和總結(jié)，記錄下自己的感悟和理解。

-學(xué)生可以針對拓展內(nèi)容提出疑問，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)作和分享，如撰寫讀后感、討論心得體會等，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

-鼓勵學(xué)生參與與革命歷史相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參觀革命紀(jì)念館、參與志愿者服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。

-學(xué)生可通過小組合作的方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如共同研究課題、分享閱讀心得等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的內(nèi)容是《老山界》，這是一篇講述紅軍長征路上艱難跋涉的文章。在教學(xué)過程中，我通過多種教學(xué)手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和分析文章的內(nèi)容。課后，我對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我意識到在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度和積極性是非常重要的。在課堂上，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維更加活躍，對文章的理解也更加深入。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析文章的人物形象和情感描寫時(shí)，存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容，我采用了講解和提問相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的語言、動作和心理描寫，從而深入理解人物的性格和情感。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的閱讀理解和文本分析能力。

再次，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美情趣。通過分析文章中的情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯思考和批判性分析，提高他們的問題解決能力。同時(shí)，我也通過品鑒文章中的優(yōu)美文字和形象描寫，提升學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞力。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師的角色是非常重要的。我作為教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和情感狀態(tài)，及時(shí)給予他們鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識點(diǎn)：老山界、紅軍長征、革命精神

-關(guān)鍵詞：長征、艱難、勇氣、團(tuán)結(jié)、信念

-句：老山界是紅軍長征途中的一座山峰，代表了長征的艱難和紅軍的英勇精神。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-藝術(shù)性：利用圖片、圖表等形式，生動展示老山界的自然環(huán)境和紅軍長征的艱苦歷程。

-趣味性：設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺展示長征故事、角色扮演等，增加課堂趣味性。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，便于學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)合課本內(nèi)容，展示老山界的重要事件和紅軍長征的歷程，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-通過關(guān)鍵詞和句子的展示，突出文章的主題和重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。課堂-提問：在課堂上通過提問，了解學(xué)生對《老山界》這篇文章的理解程度，檢查學(xué)生對關(guān)鍵知識點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測試：在課堂結(jié)束前進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對《老山界》文章的理解和分析能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

-點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

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