九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設法治中國 第2框 凝聚法治共識教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設法治中國第2框凝聚法治共識教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2課時

4.教學時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解法治國家的概念，認識到法治對于社會秩序和國家發(fā)展的重要性。

2.掌握我國法治建設的成就和現(xiàn)狀，了解法治建設的挑戰(zhàn)和任務。

3.培養(yǎng)學生的法治意識，提高遵守法律法規(guī)的自覺性。

4.增強學生的民主參與意識，學會通過合法途徑維護自身權益。

5.提升學生的批判性思維能力，能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活中存在的問題進行分析和評價。學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的法治觀念和民主意識，對于生活中的一些基本法律法規(guī)有所了解。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對法治的理解還較為膚淺，缺乏深入的分析和思考。此外，部分學生可能存在對法治知識的學習興趣不高、自覺性不足等問題，這可能會影響他們在課程學習中的參與度和效果。

在學習能力方面，九年級的學生已經(jīng)具備了較高的思維能力和分析能力，能夠理解和掌握較為復雜的知識點。但仍有部分學生在學習過程中容易依賴他人，缺乏自主學習的能力。因此，在教學過程中，需要關注這部分學生的學習情況，引導他們積極參與課堂討論，提高自主學習能力。

從素質(zhì)方面來看，學生們在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、團隊協(xié)作等方面都有較高的水平。但在面對一些實際問題時，部分學生可能缺乏解決問題的能力和勇氣。因此，在教學中需要通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學生的解決問題能力和批判性思維。

在行為習慣方面，學生們普遍具備較好的學習習慣，但部分學生在課堂參與、作業(yè)完成等方面存在一定問題。針對這一情況，教師應關注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、教室內(nèi)的白板、投影儀、筆記本電腦、打印機、復印機等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如學習通、雨課堂等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關的在線教學資源、視頻資料、新聞報道、案例分析等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演、小組競賽等。

5.教學輔助材料：教材、課件、練習題、案例材料、小組討論指南等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.提問：同學們，今天我們將要學習的是《xxxx》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過xxxx的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索xxxx的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（詳細解釋概念）。它的重要性體現(xiàn)在……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了xxxx在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)xxxx和xxxx這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與xxxx相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“xxxx在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.總結：今天的學習中，我們了解了xxxx的基本概念、重要性和應用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對xxxx的理解。

2.提問：如果大家還有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的典型案例，讓學生通過分析案例來加深對知識點的理解。例如，可以提供一些涉及民主決策、法治建設等方面的實際案例。

（2）新聞報道：搜集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的新聞報道，讓學生通過閱讀新聞報道來了解法治建設的最新進展和實際問題。

（3）學術文章：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的學術文章，讓學生通過閱讀文章來拓展知識面，加深對知識點的理解。

（4）視頻資料：搜集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的視頻資料，如紀錄片、訪談節(jié)目等，讓學生通過觀看視頻來直觀地了解法治建設的現(xiàn)狀和問題。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行實地考察，如參觀法院、公安局等法治機構，讓學生親身感受法治建設的成果和實際運作。

（2）開展主題班會或?qū)ｎ}講座，邀請法治領域的專家或工作者來校進行講解，讓學生聽取專業(yè)意見，拓展知識視野。

（3）鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)共建等，讓學生在實踐中體驗法治精神，提高法治意識。

（4）引導學生進行深入研究，如開展法治課題研究、撰寫學術論文等，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新精神。

（5）推薦學生閱讀與法治相關的經(jīng)典著作，如《憲法》、《法治與人權》等，讓學生通過閱讀名著來提升理論素養(yǎng)。

（6）鼓勵學生參加各類法治知識競賽和活動，如模擬法庭、法治知識競賽等，提高學生的法治知識和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的文章、書籍，如《法治的細節(jié)》、《法治中國》等，以進一步了解法治的理念和實踐。

（2）視頻資源：推薦一些與法治主題相關的視頻，如法治紀錄片、講座等，幫助學生從不同角度理解法治的重要性和實踐。

（3）實際案例分析：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的實際案例，讓學生通過分析案例，運用所學知識解決問題，提高法治思維能力。

2.拓展要求：

（1）學生應在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行深入學習和研究，并在學習過程中遇到問題時，可尋求教師指導。

（2）學生可通過閱讀、觀看視頻、案例分析等多種方式，進行課后拓展學習，充分發(fā)揮自主學習能力。

（3）學生應結合所學知識，對拓展內(nèi)容進行深入思考和分析，以提高法治思維能力和實踐能力。

（4）學生可將課后拓展學習的心得體會，通過寫作、討論等形式進行分享，以促進彼此之間的交流和學習。

（5）學生應在課后拓展學習中，注重培養(yǎng)良好的法治意識和道德品質(zhì)，將法治精神融入到日常生活和學習中。

（6）教師應關注學生在課后拓展學習中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，幫助學生克服困難，提高學習能力。

（7）教師可組織學生進行課后拓展學習的展示和交流活動，以檢驗學生的學習成果，提高學生的表達和溝通能力。板書設計①重點知識點：

-法治國家的概念與特征

-我國法治建設的成就與挑戰(zhàn)

-法治的重要性及其在實際生活中的應用

-建設法治中國的途徑與方法

②關鍵詞：

-法治國家

-法治建設

-法治共識

-建設法治中國

-法治意識

③句或表述：

-法治是國家治理的核心要素，是社會秩序和國家發(fā)展的保障。

-我國法治建設取得了顯著成就，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要全社會共同努力。

-法治不僅是一種制度，更是一種精神，一種生活方式。

-每個人都應該成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

-通過法治，我們可以保障公民的權利，維護社會的公平正義，實現(xiàn)國家的長治久安。

④藝術性與趣味性：

-使