2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 A Travel Plan Lesson 17 The Travel Plan教案 冀教版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3ATravelPlanLesson17TheTravelPlan。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握有關(guān)旅行計(jì)劃的基本表達(dá)方式，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與旅行相關(guān)的詞匯。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R(shí)與新的知識(shí)相結(jié)合，更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)關(guān)于旅行計(jì)劃的基本表達(dá)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解不同文化背景下的旅行計(jì)劃方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將運(yùn)用觀察、分析、判斷等思維方式，探討旅行計(jì)劃的相關(guān)問(wèn)題，提高邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯重點(diǎn)：本節(jié)課涉及的重點(diǎn)詞匯有travelplan、flight、hotel、sightseeing、eatout、trylocalfood等。教師需要針對(duì)這些詞匯進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用。

（2）句型重點(diǎn)：本節(jié)課的主要句型為“Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...”和“Whataboutyou?Areyougoingto...?”。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些句型進(jìn)行旅行計(jì)劃的表達(dá)和詢問(wèn)。

（3）語(yǔ)法重點(diǎn)：本節(jié)課涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)為一般將來(lái)時(shí)。教師需要講解一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，并讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯難點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)包括flight、hotel、sightseeing等。教師需要通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀手段，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型難點(diǎn)：本節(jié)課的句型難點(diǎn)為“Whataboutyou?Areyougoingto...?”。教師需要通過(guò)情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握這一句型。

（3）語(yǔ)法難點(diǎn)：本節(jié)課的語(yǔ)法難點(diǎn)為一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，講解一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（4）文化難點(diǎn)：本節(jié)課涉及到的文化難點(diǎn)為不同國(guó)家的旅行習(xí)慣。教師可以通過(guò)分享旅行故事、討論旅行經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生了解并尊重不同國(guó)家的文化差異。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、無(wú)線麥克風(fēng)、白板、教學(xué)掛圖、單詞卡片、磁性教具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)教育資源等。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻資料、電子教材、網(wǎng)絡(luò)圖片、旅行相關(guān)的電子文章等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情景模擬、小組合作、討論交流、游戲互動(dòng)、角色扮演等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“ATravelPlan”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“ATravelPlan”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群、在線平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“ATravelPlan”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)有趣的旅行視頻，引出“ATravelPlan”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“ATravelPlan”的構(gòu)成和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅行計(jì)劃的表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)旅行計(jì)劃的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“ATravelPlan”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅行計(jì)劃的表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“ATravelPlan”知識(shí)點(diǎn)，掌握旅行計(jì)劃的表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“ATravelPlan”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“ATravelPlan”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“ATravelPlan”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《環(huán)游世界》、《我的旅行故事》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解旅行計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國(guó)家的旅行風(fēng)俗和習(xí)慣，拓寬自己的文化視野。

-學(xué)生可以參觀旅行社或咨詢旅游專業(yè)人士，了解旅行計(jì)劃的實(shí)際操作流程。

-學(xué)生可以組織一次小型的旅行計(jì)劃討論會(huì)，與同學(xué)們分享自己的旅行經(jīng)歷和計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一份旅行計(jì)劃，包括目的地選擇、行程安排、住宿和交通方式等，并與其他同學(xué)分享和討論。

-學(xué)生可以深入了解一種旅行方式，如自助旅行、跟團(tuán)旅行、戶外探險(xiǎn)等，了解其特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，并分享自己的體驗(yàn)和看法。板書設(shè)計(jì)①關(guān)鍵詞匯：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)突出重點(diǎn)詞匯，如“travelplan”、“flight”、“hotel”、“sightseeing”等，用較大字體或不同顏色標(biāo)注，以便學(xué)生理解和記憶。

②句型結(jié)構(gòu)：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含關(guān)鍵句型結(jié)構(gòu)，如“Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...”和“Whataboutyou?Areyougoingto...?”，通過(guò)示例和簡(jiǎn)潔的圖示，幫助學(xué)生掌握句型用法。

③語(yǔ)法點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)涵蓋重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，如一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，通過(guò)示例和簡(jiǎn)潔的圖示，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①圖形和符號(hào)：板書設(shè)計(jì)中可以適當(dāng)使用圖形、符號(hào)等元素，如飛機(jī)、酒店、景點(diǎn)等圖標(biāo)，以直觀地表示旅行計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，增加板書的趣味性。

②顏色和字體：板書設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用不同顏色和字體，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突出顯示，如使用彩色粉筆或激光筆進(jìn)行標(biāo)注，吸引學(xué)生的注意力。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)可以采用創(chuàng)新的形式，如旅行地圖、旅行日記等，將板書設(shè)計(jì)成一件藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)用性：

①清晰易懂：板書設(shè)計(jì)應(yīng)保證內(nèi)容清晰易懂，避免過(guò)于復(fù)雜的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠快速理解和記憶板書內(nèi)容。

②互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以預(yù)留一些空白部分，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如讓學(xué)生自己填寫旅行計(jì)劃的內(nèi)容，增加學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。

③復(fù)習(xí)性：板書設(shè)計(jì)可以設(shè)計(jì)成易于復(fù)習(xí)的形式，如使用checklist或時(shí)間軸等方式，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如貢獻(xiàn)觀點(diǎn)、合作態(tài)度、成果展示等，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型、語(yǔ)法等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足