2024-2025學(xué)年高中歷史 專題一 第一次世界大戰(zhàn) 二 第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過（1）教學(xué)教案 人民版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史專題一第一次世界大戰(zhàn)二第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過（1）教學(xué)教案人民版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人民版選修3教材，專題一“第一次世界大戰(zhàn)”，具體為第二節(jié)“第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過（1）”。課程內(nèi)容包括：

1.第一次世界大戰(zhàn)的起因：塞爾維亞國慶日事件，奧匈帝國對(duì)塞爾維亞的宣戰(zhàn)。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)初期局勢(shì)：三國同盟和三國協(xié)約的對(duì)抗，東線和西線的戰(zhàn)事。

3.重要戰(zhàn)役：馬恩河戰(zhàn)役、東普魯士戰(zhàn)役等。

4.戰(zhàn)爭(zhēng)影響：對(duì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)期間的科技進(jìn)步。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過世界歷史，對(duì)歷史事件有初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入了解第一次世界大戰(zhàn)的起因、經(jīng)過和影響，加深對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過分析戰(zhàn)爭(zhēng)期間的科技進(jìn)步，使學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證：通過分析教材中的歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確辨析和運(yùn)用史料，了解第一次世界大戰(zhàn)的起因、經(jīng)過和影響。

2.歷史解釋：使學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)事件進(jìn)行合理解釋，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)間、空間觀念，了解戰(zhàn)爭(zhēng)期間的重要戰(zhàn)役和科技進(jìn)步。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的基本框架，對(duì)歷史事件有初步的了解。他們知道一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的基本信息，例如戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、主要參戰(zhàn)國、著名戰(zhàn)役等。學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知主要停留在記憶層面，對(duì)歷史事件的深入理解和分析能力有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣各不相同，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事題材較為感興趣。學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面，大多具備一定的記憶能力和理解能力，部分學(xué)生對(duì)歷史事件分析能力較強(qiáng)，能夠從多角度審視問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更愿意在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在第一次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背后復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)和外交因素難以理解。此外，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)期間科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)和分析也可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)這些困難，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：在課堂上，教師通過講解第一次世界大戰(zhàn)的起因、經(jīng)過和影響，使學(xué)生掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的基本知識(shí)。在講授過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的歷史解釋能力。

1.2討論法：組織學(xué)生分組討論戰(zhàn)爭(zhēng)期間的重要戰(zhàn)役和科技進(jìn)步對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析和批判性思維能力。

1.3案例分析法：選取典型案例，如馬恩河戰(zhàn)役、東普魯士戰(zhàn)役等，讓學(xué)生分析戰(zhàn)役的背景、過程和結(jié)果，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示戰(zhàn)爭(zhēng)期間的圖片、視頻和地圖等資料，幫助學(xué)生形象地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過和戰(zhàn)場(chǎng)狀況。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史模擬軟件，讓學(xué)生參與模擬戰(zhàn)爭(zhēng)決策，提高學(xué)生的時(shí)空觀念和戰(zhàn)略思維能力。

2.3互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱相關(guān)歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

2.4互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，開展線上線下的教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的家國情懷。

2.5教學(xué)輔助工具：發(fā)放戰(zhàn)爭(zhēng)期間的相關(guān)資料，如地圖、戰(zhàn)報(bào)等，讓學(xué)生親手觸摸歷史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.6評(píng)價(jià)手段：采用小組評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第一次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)和第一次世界大戰(zhàn)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入第一次世界大戰(zhàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的第一次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為第一次世界大戰(zhàn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解第一次世界大戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出第一次世界大戰(zhàn)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)第一次世界大戰(zhàn)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞第一次世界大戰(zhàn)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決第一次世界大戰(zhàn)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與第一次世界大戰(zhàn)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的第一次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第一次世界大戰(zhàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的第一次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人民版選修3教材，專題一“第一次世界大戰(zhàn)”，具體為第二節(jié)“第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過（1）”。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.第一次世界大戰(zhàn)的起因：

-塞爾維亞國慶日事件

-奧匈帝國對(duì)塞爾維亞的宣戰(zhàn)

-三國同盟和三國協(xié)約的形成

2.戰(zhàn)爭(zhēng)初期的局勢(shì)：

-西線的戰(zhàn)事：馬恩河戰(zhàn)役、東普魯士戰(zhàn)役等

-東線的戰(zhàn)事：加利西亞戰(zhàn)役、波羅的海戰(zhàn)役等

3.重要戰(zhàn)役分析：

-馬恩河戰(zhàn)役：戰(zhàn)役背景、過程、結(jié)果及影響

-東普魯士戰(zhàn)役：戰(zhàn)役背景、過程、結(jié)果及影響

4.戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響：

-政治：國家政權(quán)更迭、民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起

-經(jīng)濟(jì)：戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)、通貨膨脹、失業(yè)問題

-社會(huì)：民眾生活困苦、女性參戰(zhàn)、兒童勞動(dòng)力

5.戰(zhàn)爭(zhēng)期間的科技進(jìn)步：

-新式武器：毒氣、坦克、飛機(jī)

-軍事戰(zhàn)略：陣地戰(zhàn)、閃電戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)

-通信技術(shù)：無線電通信、電話通信

6.第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)和影響：

-和平主義思想的興起

-國際聯(lián)盟的建立

-第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)典型例題講解例題1：

題目：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？

答案：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家之間經(jīng)濟(jì)、政治、軍事發(fā)展的不平衡。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)起因的理解。通過分析教材中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的背景知識(shí)，可以得出上述答案。

例題2：

題目：簡述馬恩河戰(zhàn)役的過程及其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的影響。

答案：馬恩河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)初期的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。戰(zhàn)役過程中，德軍試圖突破法軍防線，但被法軍成功阻止。這場(chǎng)戰(zhàn)役使得西線戰(zhàn)局陷入了陣地戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)產(chǎn)生了重大影響。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)馬恩河戰(zhàn)役的理解。通過分析教材中關(guān)于馬恩河戰(zhàn)役的相關(guān)知識(shí)，可以得出上述答案。

例題3：

題目：列舉三個(gè)第一次世界大戰(zhàn)期間的科技進(jìn)步及其影響。

答案：第一次世界大戰(zhàn)期間的科技進(jìn)步有：毒氣、坦克、飛機(jī)。

影響：這些科技進(jìn)步在一定程度上改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的面貌，提高了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，同時(shí)也為后來的軍事科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)期間科技進(jìn)步的理解。通過分析教材中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)期間科技進(jìn)步的相關(guān)知識(shí)，可以得出上述答案。

例題4：

題目：闡述第一次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

答案：第一次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。政治上，戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了國家政權(quán)更迭，民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起。經(jīng)濟(jì)上，戰(zhàn)爭(zhēng)造成了巨大的耗費(fèi)，通貨膨脹，失業(yè)問題嚴(yán)重。社會(huì)上，民眾生活困苦，女性參戰(zhàn)，兒童勞動(dòng)力增加。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)影響的理解。通過分析教材中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響的相關(guān)知識(shí)，可以得出上述答案。

例題5：

題目：結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)，談?wù)勀銓?duì)和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。

答案：第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的痛苦和教訓(xùn)，我們應(yīng)該珍視和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。國家之間應(yīng)該通過和平手段解決爭(zhēng)端，加強(qiáng)國際合作，共同維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)歷史教訓(xùn)的理解。通過分析教材中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)歷史教訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)，可以得出上述答案。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，教師通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)第一次世界大戰(zhàn)知識(shí)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并給予指導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并給予幫助。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以組織一次小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)第一次世界大戰(zhàn)知識(shí)的掌握情況。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

4.小組合作評(píng)價(jià)：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過觀察學(xué)生的合作情況和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過批改作業(yè)，教師可以