電大畢業(yè)論文課程設計

電大畢業(yè)論文課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握電大畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)、格式要求及寫作規(guī)范；

2.學生能夠了解所學專業(yè)領(lǐng)域的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢；

3.學生能夠運用所學理論知識，結(jié)合實踐，對自己的研究課題進行深入分析。

技能目標：

1.學生能夠獨立完成畢業(yè)論文的選題、開題、撰寫、修改和定稿全過程；

2.學生能夠運用文獻檢索、資料整理、數(shù)據(jù)分析等方法，提高研究能力；

3.學生能夠通過論文寫作，提高自己的邏輯思維、表達和溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠樹立正確的學術(shù)道德觀念，遵循學術(shù)規(guī)范，拒絕抄襲和剽竊；

2.學生能夠培養(yǎng)自主學習、合作學習和探究學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣；

3.學生能夠關(guān)注社會發(fā)展，結(jié)合所學專業(yè)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。

分析課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，本課程旨在幫助電大學生掌握畢業(yè)論文寫作的基本知識和技能，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠結(jié)合所學專業(yè)，對自己的研究課題進行深入探討，為未來從事相關(guān)工作或繼續(xù)深造奠定堅實基礎。課程目標分解為具體學習成果，以便后續(xù)教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.畢業(yè)論文概述：介紹畢業(yè)論文的定義、作用、類型及要求，使學生明確論文寫作的基本框架和標準。

-教材章節(jié)：第一章畢業(yè)論文概述

2.論文選題與開題：講解選題的原則、方法，開題報告的撰寫及答辯技巧。

-教材章節(jié)：第二章論文選題與開題

3.文獻檢索與資料整理：教授文獻檢索技巧，資料分類、整理與分析方法。

-教材章節(jié)：第三章文獻檢索與資料整理

4.論文結(jié)構(gòu)與寫作技巧：詳細講解論文各部分的結(jié)構(gòu)與寫作方法，包括摘要、引言、理論部分、實證分析、結(jié)論等。

-教材章節(jié)：第四章論文結(jié)構(gòu)與寫作技巧

5.論文修改與定稿：分析論文修改過程中應注意的問題，教授定稿的注意事項。

-教材章節(jié)：第五章論文修改與定稿

6.學術(shù)規(guī)范與道德：強調(diào)學術(shù)誠信的重要性，講解學術(shù)規(guī)范及道德要求。

-教材章節(jié)：第六章學術(shù)規(guī)范與道德

7.畢業(yè)論文答辯：介紹答辯流程、注意事項，提高學生的答辯能力。

-教材章節(jié)：第七章畢業(yè)論文答辯

教學內(nèi)容按照以上大綱進行安排和進度規(guī)劃，確保學生能夠系統(tǒng)地掌握畢業(yè)論文寫作的知識和技能。在教學過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，注重實踐與理論相結(jié)合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，傳授畢業(yè)論文寫作的基本知識、技巧和經(jīng)驗，為學生奠定扎實的理論基礎。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材各章節(jié)內(nèi)容，進行有針對性的講解，使學生在短時間內(nèi)掌握論文寫作的基本要求。

2.討論法：組織學生針對選題、研究方法、論文結(jié)構(gòu)等方面進行小組討論，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊協(xié)作精神。

-與教材關(guān)聯(lián)：針對教材中提到的案例和問題，引導學生展開討論，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇優(yōu)秀的畢業(yè)論文案例，進行深入剖析，讓學生了解論文寫作的實踐技巧和成功經(jīng)驗。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材中的案例，分析論文寫作中的亮點和不足，為學生提供借鑒和改進的方向。

4.實驗法：指導學生進行文獻檢索、資料整理、數(shù)據(jù)分析等實踐操作，提高學生的實際操作能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：根據(jù)教材中提到的實驗方法和步驟，組織學生進行實際操作，鞏固所學知識。

5.互動式教學：鼓勵學生提問、發(fā)表見解，教師及時給予反饋，實現(xiàn)教學相長。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材內(nèi)容，設置相關(guān)問題，引導學生積極參與課堂互動，提高教學效果。

6.任務驅(qū)動法：分配論文寫作任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學生的自主學習能力和時間管理能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：按照教材中的論文寫作進度，布置相應任務，確保學生逐步掌握論文寫作技巧。

7.情景教學法：模擬畢業(yè)論文答辯場景，讓學生在實際情境中鍛煉答辯技巧，提高心理素質(zhì)和應變能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：參考教材中的答辯流程，組織模擬答辯，幫助學生熟悉答辯環(huán)節(jié)和要求。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等方面的表現(xiàn)，占總評的20%。

-與教材關(guān)聯(lián)：根據(jù)教材內(nèi)容，設計課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

2.作業(yè)：布置與教材章節(jié)相關(guān)的論文寫作任務，如選題報告、文獻綜述、論文初稿等，占總評的30%。

-與教材關(guān)聯(lián)：按照教材進度，安排作業(yè)內(nèi)容和提交時間，確保學生逐步完成論文寫作。

3.考試：設置期中和期末兩次考試，考查學生對畢業(yè)論文寫作知識的掌握程度，占總評的30%。

-與教材關(guān)聯(lián)：考試內(nèi)容緊密結(jié)合教材，包括理論知識和實踐操作，全面評估學生的學習成果。

4.模擬答辯：組織模擬畢業(yè)論文答辯，評估學生的答辯技巧、應變能力和論文質(zhì)量，占總評的20%。

-與教材關(guān)聯(lián)：根據(jù)教材中的答辯要求，設計模擬答辯環(huán)節(jié)，提高學生的實際操作能力。

教學評估具體措施如下：

1.制定明確的評估標準，確保評估過程的客觀性和公正性；

2.評估結(jié)果及時反饋給學生，指導學生查找不足，改進學習方法；

3.鼓勵學生自我評估，培養(yǎng)自我反思和自主學習能力；

4.定期對教學評估結(jié)果進行分析，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教材章節(jié)順序，合理安排教學進度，確保理論知識與實踐操作相結(jié)合。

-總計16周，每周2課時，共計32課時。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，選擇在上午或下午進行授課，避免與學生的其他課程沖突。

-具體時間安排：每周一、三，上午9:00-10:30或下午2:00-3:30。

3.教學地點：選擇安靜、設施齊全的教室進行授課，便于開展課堂討論和實踐活動。

-教室安排：學校圖書館電子閱覽室或多媒體教室。

4.教學內(nèi)容與活動安排：

-第1-4周：畢業(yè)論文概述、選題與開題（含文獻檢索與資料整理）；

-第5-8周：論文結(jié)構(gòu)與寫作技巧；

-第9-12周：論文修改與定稿、學術(shù)規(guī)范與道德；

-第13-16周：畢業(yè)論文答辯準備與模擬答辯。

5.作業(yè)與考試安排：

-作業(yè)：每章節(jié)結(jié)束后布置相關(guān)作業(yè)，要求學生在課后完成，作業(yè)提交時間安排在每周五。

-考試：期中考試安排在第八周，期末考試安排在第十六周。

6.模擬答辯安排：

-在第十四周和第十五周，組織兩次模擬答辯，讓學生充