山西省太原市小店區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題

2023–2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測考試（12月月考）道德與法治注意事項(xiàng)：1．本試卷考查范圍：第1～7課。本試卷共8頁，滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。2．本試卷采用網(wǎng)閱形式閱卷，請(qǐng)將答題信息與答題過程在配套的答題卡上完成。試卷上答題無效。3．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等相關(guān)信息填寫在本試卷配套答題卡的相應(yīng)的位置里。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ部分選擇題（共36分）一、選擇題。（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。本大題共12個(gè)小題，每小題3分，共36分。）1．2023年3月，在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)典禮上，教師魏曉娟分享了自己的求學(xué)之路。她求學(xué)26載，從一名中專生逆襲為博士后，成長為大學(xué)教師。魏曉娟的成長經(jīng)歷告訴我們（）A．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，奮斗成就未來 B．重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐C．學(xué)習(xí)充滿辛苦，毫無快樂可言 D．學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，讀書只在校園2．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)?！边@是因?yàn)椋ǎ〢．每個(gè)人心目中都有好老師的形象 B．時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求C．老師承擔(dān)教書育人的使命，其作用不可替代 D．每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同3．進(jìn)入中學(xué)后，我們接觸了不少新老師。對(duì)此，同學(xué)們紛紛發(fā)表了對(duì)部分老師的看法。甲：語文老師愛“咬文嚼字”，但知識(shí)淵博，真實(shí)坦誠，從不掩飾自己的不足乙：歷史老師愛“借古喻今”，但見解獨(dú)到，擅長理論聯(lián)系實(shí)際地看問題丙：數(shù)學(xué)老師愛“刨根問底”，但風(fēng)趣且富有激情，幽默開朗，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）A．順其自然，根據(jù)自己的喜好接受老師 B．發(fā)現(xiàn)不同，給老師指出風(fēng)格上的缺點(diǎn)C．尊重老師，接納老師的不同認(rèn)真學(xué)習(xí) D．建言獻(xiàn)策，要求學(xué)校讓老師統(tǒng)一風(fēng)格4．如圖漫畫表明（）A．教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異 B．教師是我們成長的引路人C．尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) D．教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程5．道德與法治課堂上，老師出示了如下內(nèi)容：墨子為讓弟子耕柱子上進(jìn)，總是批評(píng)他。耕柱子說：“我沒有比別人好的地方嗎？”墨子說：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢？”耕柱子說：“當(dāng)然是鞭策快馬?。　蹦咏又鴨枺骸盀槭裁匆薏呖祚R而不鞭策黃牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”耕柱子醒悟了。老師出示此內(nèi)容，是要告訴我們（）A．老師的表揚(yáng)意味著鼓勵(lì)，激勵(lì)我們更好地發(fā)展B．要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心C．教學(xué)相長是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程D．要尊重老師，與師為友，勤學(xué)善問、敢于質(zhì)疑6．道德與法治課上，小紅向同桌借筆，被老師誤認(rèn)為隨便講話而受到批評(píng)，她感到很委屈。小紅最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢．老師故意找茬兒，找校長反映去 B．不頂撞老師，也不按老師要求做C．老師也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，算了吧 D．老師是對(duì)我負(fù)責(zé)，我要努力學(xué)習(xí)7．以下內(nèi)容是某班同學(xué)與老師在課堂內(nèi)外的一些交流：老師：小明，可以幫我把作業(yè)本拿到教室嗎？小明：可以的，沒問題。小明：老師，我遇到了一些學(xué)習(xí)上的問題，您可以給我指導(dǎo)嗎？老師：當(dāng)然可以，掌握技巧很重要。下列選擇項(xiàng)中最能概括以上兩段對(duì)話內(nèi)容主旨的是（）A．言聽計(jì)從，體味親情 B．亦師亦友，教學(xué)相長C．呵護(hù)友誼，堅(jiān)持原則 D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣8．觀察漫畫，從家庭結(jié)構(gòu)上看，這個(gè)家庭屬于（）A．主干家庭 B．聯(lián)合家庭 C．核心家庭 D．單一家庭9．“數(shù)一數(shù)一生多少個(gè)寒暑，數(shù)一數(shù)起起落落的旅途…拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅(jiān)持的腳步，回家真的幸福?！贝和砩弦皇住痘丶业穆贰窊軇?dòng)了無數(shù)游子的心弦，唱出了我們每個(gè)人的心愿。是因?yàn)椋ǎ〢．家是我們食宿的地方 B．家里有親人，家中有親情C．家是休閑娛樂的場所 D．家能提供一切物質(zhì)基礎(chǔ)10．親情電影《媽媽！》講述了85歲媽媽獨(dú)自照顧65歲患有阿爾茨海默病女兒的感人故事。生活細(xì)節(jié)盡顯母愛的偉大與深沉。這啟示我們（）A．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心C．應(yīng)用心感悟理解父母行為中蘊(yùn)含的愛 D．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同11．現(xiàn)在很多家庭都有微信群，大家常常在群里聊家里的事，很方便。由此看出，現(xiàn)代家庭（）A．結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化 B．家庭成員之間有著相同的價(jià)值觀念和生活方式C．家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化 D．家庭成員之間只要有微信交流就可以了12．黃旭華隱姓埋名幾十年，成功研制我國第一代核潛艇，為我國?；肆α繉?shí)現(xiàn)從無到有做出卓越貢獻(xiàn)。對(duì)于獻(xiàn)身核潛艇事業(yè)，他感到無怨無悔。有人問他怎么理解忠孝不能兩全，他認(rèn)為對(duì)國家的忠，就是對(duì)父母最大的孝。對(duì)此，他的母親感到非常自豪，表示能夠理解、諒解兒子30年不回家。這啟示我們（）A．順從父母心意，改善家庭關(guān)系 B．審視父母大愛，回避親子沖突C．接納家庭變故，學(xué)會(huì)相處之道 D．互相體諒、包容，共筑美德之家第Ⅱ部分非選擇題（共64分）二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共32分）13．小晉與小陽下面是小晉與小陽生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你根據(jù)情境要求回答問題。情境一：小陽性格內(nèi)向，不善言辭。進(jìn)入初中后，與開朗陽光的同桌小晉成為了一對(duì)形影不離的好朋友。小陽的數(shù)學(xué)成績好，小晉的英語是強(qiáng)項(xiàng)。在學(xué)習(xí)中，他們互相幫助，你追我趕。在生活中，他們互相關(guān)心。但最近小晉情緒低落，原來他在校外被兩名社會(huì)青年多次勒索財(cái)物。小晉決定找?guī)孜煌瑢W(xué)幫他報(bào)仇，將對(duì)方痛打一頓，于是向小陽請(qǐng)求幫助。（1）作為好朋友，你認(rèn)為小陽應(yīng)該答應(yīng)小晉的請(qǐng)求嗎？并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明理由。（4分）情境二：小陽和小晉一同參加了本學(xué)期班級(jí)體育委員的競選。小晉被選上，而小陽落選了。小陽因此悶悶不樂，不愿搭理小晉，覺得正是因?yàn)樾x的參選才導(dǎo)致自己落選。小晉發(fā)現(xiàn)小陽的異樣后，沒有當(dāng)眾指責(zé)小陽，而是寫信和他溝通，向他表明自己競選的初衷以及對(duì)于朋友之間競爭的看法，希望兩人今后還是朋友。在坦誠交流后，小陽認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)道歉，兩人重歸于好。（2）如果你是小晉，在書信中會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)待“朋友之間競爭”的看法呢？（4分）14．透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行（8分）觀察下列兩幅漫畫，回答問題。漫畫一漫畫二（1）漫畫一會(huì)引發(fā)你什么感悟？（2分）（2）請(qǐng)你結(jié)合漫畫一，對(duì)漫畫二中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（6分）15．寫給父母的信初中生小李喜歡通過寫信的方式與父母交往，下面是她寫給父母的信：爸爸媽媽，你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)有我長大，讓我成為對(duì)世界、對(duì)人類有用的人。在我成長的過程中，我記下了生活中感覺幸福的一點(diǎn)一滴，感覺得到你們那無盡的關(guān)愛，感覺得到你們?yōu)榱宋夷胤瞰I(xiàn)，尤其是你們無私的愛讓我的生活充滿陽光。閱讀小李寫給父母的信，回答下列問題。（1）談?wù)劶覍?duì)我們每個(gè)人的意義。（4分）（2）請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣構(gòu)建和諧家庭？（6分）16．師生交往17歲的冬奧冠軍蘇翊鳴，在獲得冠軍后，把獎(jiǎng)牌戴在教練佐藤康弘的脖子上。當(dāng)教練重新為他戴好獎(jiǎng)牌說“這是你的”，蘇翊鳴則回應(yīng)說“這是我們倆的”，佐藤康弘對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說，“我不認(rèn)為我有如何高超的指導(dǎo)能力，我對(duì)他的要求非常嚴(yán)苛，但是小鳴就是無條件的信任我、尊重我，所以我也在不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，否則我會(huì)認(rèn)為這對(duì)小鳴‘非常失禮’。”蘇翊鳴和教練的故事對(duì)我們師生交往有哪些啟示？（6分）三、分析說明題（11分）17．小強(qiáng)的孝敬觀道德與法治課學(xué)習(xí)了孝親敬長、讓家更美好之后，老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)。要求同學(xué)們幫父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。同學(xué)們積極討論，商量著可以開展哪些家務(wù)勞動(dòng)。小強(qiáng)不以為然，他說：“孝敬父母是很重要，但我媽早說過，家務(wù)勞動(dòng)我不用做，只要把學(xué)習(xí)搞好了，就是對(duì)她最大的孝敬?！边\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小強(qiáng)觀點(diǎn)的看法。四、實(shí)踐探究題（共21分）18．構(gòu)建和諧師生關(guān)系老師是我們成長中重要的見證者。在他們的關(guān)愛、呵護(hù)中，我們盡享友情和甜蜜；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們逐步走向成熟；在與他們的交流和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道……某校七年級(jí)（1）班開展以“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并回答下列問題。子項(xiàng)目一：我愛我?guī)煟?）在第39個(gè)教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部向社會(huì)公開發(fā)布2023年“最美教師”先進(jìn)事跡。10位“最美教師”、1位特別致敬人物和1個(gè)“最美教師團(tuán)隊(duì)”，都是扎根一線的優(yōu)秀教師和群體。他們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)教育、創(chuàng)新教學(xué)，用大愛托起學(xué)生成才夢想，充分展示了新時(shí)代教師的良好精神風(fēng)貌，是廣大教師的優(yōu)秀代表和杰出典范。這些教師美在哪里？（3分）（2）下面是同學(xué)們寫下的贊美老師的話。你有怎樣的感悟，請(qǐng)?zhí)顚懕砀窭铩＃?分）贊美之言感悟之理師者，人之模范也。老師要以德施教，師德高尚教師傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理①________________捧著一顆心來，不帶半根草去春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②________________老師，您不僅教會(huì)我們知識(shí)，還告訴我們?nèi)绾巫鋈?，您是塑造我們靈魂的工程師③_______________子項(xiàng)目二：我與我?guī)煟?）師生關(guān)系是校園永恒的話題，師生沖突也時(shí)有發(fā)生。掌握與老師交流的藝術(shù)，學(xué)會(huì)在不同情境下與老師進(jìn)行有效的溝通，對(duì)于建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。請(qǐng)你運(yùn)用自己的智慧，為上面兩位同學(xué)指點(diǎn)迷津，幫助他們與老師有效溝通，化解誤會(huì)。情景一：小明做錯(cuò)事被數(shù)學(xué)老師批評(píng)溝通策略：示例：接受老師的批評(píng)教育，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，今后注意改正。情境二：小麗發(fā)現(xiàn)語文老師讀錯(cuò)了字溝通策略：①______________________________________________________（2分）情景三：小杰被張老師誤解考試作弊溝通策略：②______________________________________________________（2分）子項(xiàng)目三：師恩難忘（4）宋代的楊時(shí)中進(jìn)士后不愿做官，專心研究學(xué)問。他起先拜理學(xué)家程顥為師。程顥去世后，楊時(shí)和同學(xué)游酢一起去洛陽向理學(xué)家程頤（程顥的弟弟）求教。他們到程頤家時(shí)，程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動(dòng)他，就立在門口等候。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深。“程門立雪”的典故由此而來?！俺涕T立雪”的故事給我們什么啟示？（3分）（5）小君同學(xué)說，“程門立雪”是宋朝的故事，今天，師生平等相待、相互促進(jìn)，再提“程門立雪”的故事已經(jīng)不適宜了。請(qǐng)你對(duì)小君同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（5分）（6）老師就像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們成長，我們應(yīng)該感謝自己的老師。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾位貓?bào)老師的恩情。（3分）2023-2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測考試12月月考道德與法治參考答案第Ⅰ卷選擇題（共36分）一、選擇題（本大題共有12小題，每小題3分，共36分）123456789101112ACCBBDBABCCD第Ⅱ卷非選擇題（共64分）二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共32分）13．（1）（4分）答：小陽不應(yīng)該答應(yīng)小晉的請(qǐng)求。理由：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（2）（4分）答：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣然朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦中。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（4分）14．（8分）（1）（2分）答：正確對(duì)待老師的表揚(yáng)（和批評(píng)）。（2）（6分）答：①這是師生交往的良好狀態(tài)，體現(xiàn)師生間彼此尊重。（1分）②老師的表揚(yáng)，意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，但老師的批評(píng)也意味著關(guān)心提醒和勸誡，幫助我們改進(jìn)不足增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，有利于建立師生交往的良好狀態(tài)。要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)。（3分）尊重接納不同風(fēng)格的老師，積極與老師溝通，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；老師要關(guān)愛學(xué)生成長，尊重學(xué)生，正確引領(lǐng)和指導(dǎo)孩子成長。（2分）15．（10分）（1）（4分）答：家是我們身心的寄居之所，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持；家是我們心靈的港灣，親情激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（2）（6分）答：①家庭成員之間互相信任、體諒和包容。②我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化。④當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，用智慧化解矛盾和沖突。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)即可得6分）16．（6分）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③我們要主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。④面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)即可得6分）三、分析說明題（11分）17．答：①小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（1分）②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要落實(shí)在日常生活的每一件小事上，學(xué)會(huì)尊敬、傾聽和感恩。（3分）③積極參加家務(wù)勞動(dòng)有助