參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字

參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇一忙碌的時間一分一秒流動著，優(yōu)秀作業(yè)展覽的日子終于到了，漂亮的作業(yè)數不勝數。老師叫大家排好隊去閱覽室參觀作業(yè)?？赏瑢W們就像剛釋放出來的小鳥，探探頭，你擁我擠，互不相讓?！伴L龍”一樣的隊伍一下就到了閱覽室。每一張小桌子上堆滿了作業(yè)，端正的字映入我的眼簾，一筆一畫各有輕重，整潔又漂亮。要數最漂亮的是作文本了，每個字的大小勻稱，每一篇都寫得饒有興趣，畫滿了紅紅的修改符號。書寫最漂亮的是英語課堂作業(yè)本，字母個個寫得圓潤，還有斜體的，無論是美觀度，還是書面整潔，都是萬里挑一的。我一頁一頁地翻，看得津津有味，心情也不覺地愉快起來，不知不覺就翻到了自己班級的了，寫得也不亞于別班。潔白的紙上，寫著一行行整整齊齊的字，像大樹挺拔著，每個字似乎都有生命。原本我還沉浸在班級的書法作品中，但是當我看到自己的作業(yè)本時，不少字擠在一起，歪七扭八，大小不一，我羞愧地低下了頭。雖然只是一次作業(yè)展，但是給我留下了深刻的印象，別人的字寫得是那么認真，那么漂亮，真是“山外有山，人外有人”。我的作業(yè)雖然也被選上了，可是和別人一比，真是自嘆不如，在這同時，我也意識到了自己應該對學習有更認真的態(tài)度。參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇二昨天下午，我參加了在實驗小學舉行的作業(yè)展評活動，我們班的作業(yè)也受展之列，對比別的地方的優(yōu)秀作業(yè)，真是受益非淺，深有感觸。一進展室，就看見各個學校的字跡整潔、規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)都整整齊齊地擺在桌子上，封面完好無損。我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整;作業(yè)的內容也是非常豐富，各式各樣;老師的批改都是一筆一畫，一絲不茍，本本鼓勵的話語使人感到一種向上的動力。我按相機快門的手真的是忙的不亦樂呼。這使我感到慚愧，平時布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，批語也寫的潦潦草草，一點也不工整?，F在回想起來真是對不起學生、也對不起自己??！再往前走，看到了一本本精美的，八開紙大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原來是育才小學的作文集呀。我出于好奇，隨手拿了一本《我是大師之》津津有味地看了起來。里面的內容寫得十分好，文章用了許多擬人句、比喻句、列數字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。老師的評價、學生和自評、小伙伴的批語，圈圈點點，一篇作文經過這樣一批改，學生受獲肯定不少。在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報，自能作文等。真是名副其實啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色呢?參觀展覽讓我學校到了很多東西，教育局舉辦的這次作業(yè)展評活動，正是為我們在如何處理作業(yè)這個環(huán)節(jié)，起到了很好的指引作用。有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸??！觀摩了作業(yè)展后，回來整理相機里的圖片，對照我們自己的作業(yè)，我發(fā)現我們班學生的作業(yè)還存在著許多不足。如：個別孩子的作業(yè)字跡不夠工整，作業(yè)頁面也不夠整潔等等。老師的鼓勵性評語還太單調等。這些問題都有待于在以后的作業(yè)中加以改善。參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇三上個星期五，我們學校舉辦了一次作業(yè)展覽。展覽的作業(yè)本都是同學們寫出來的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個二年級小學生的《語文同步學習》，上面幾乎全都是A+，準確率非常高。我想：我一定要向他學習。接著，我又去看三年級的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正，特別好看。我還看了一些我不認識的同學的作業(yè)，都寫得挺好。然后，我又把目光轉向了我們班。一到這個展覽區(qū)，我就先找字寫得好的，準確率高的看。結果我找到了一個滿本都是A+的本子，翻過來一看，竟是葛宇琪的，她寫得非常整潔、工整。五年級和六年級我就不熟悉了，有些東西甚至我還不懂?？墒?，我還是專心地看了他們的作文和英語練習。當我看五年級的作文時，我突然發(fā)現他們寫的都是一個題目：“一次辯論會”，原來他們班也舉行了一次辯論會。六年級的英語本上都是很長的單詞和短語，他們都寫得很認真，雖然我連一個人的名字也不認識，但是看了他們的作業(yè)，我也大有收獲了。這次，我看見了很多優(yōu)秀的同學寫的作業(yè)，我要向他們好好學習。參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇四今天上午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。中午時分，我們一（3）班排著整齊的隊伍，來到四樓的作業(yè)展評區(qū)，來欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓，哇！一排排作業(yè)展現在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、語文、數學、科學等課堂作業(yè)本、英語本、等等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正，頁面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對著我笑呢！看著他，我想，我如果也能寫的這么好，能得到老師的笑臉獎勵，那該有多好??！我接著欣賞，當來到一年級展評區(qū)時，我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本，我定睛一看，原來還真是我的作業(yè)本。不過跟前面二、三年級看過的作業(yè)本相比，我的還需要很大的努力。首先，我的正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數學作業(yè)本，我給我自己敲響了警鐘，經后算術時千萬不能三心二意，一定要仔細算題目。這次的作業(yè)展評，讓我認識了自己的不足，更看到了別人的長處，我發(fā)誓我經后一定要學人之長，補己之短，那一定會十全十美。做作業(yè)時，要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇五一星期前，江老師向同學們宣布："今天中午，全體同學都要到報告廳參加五年級作業(yè)展。"當課間鈴響起時，同學們便排著整齊的隊伍，邁著輕快的腳步，懷著無比激動的心情邁向報告廳。進入報告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五年級各班同學的作業(yè)，這里有數學本，有英語本，有語文本。我們首先來到數學組。我隨意地站在一本本子面前，認真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當時我便暗暗下決心，一定要向這位同學學習。"喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！"在后面同學的催促下，我連忙加快了步伐。隨后，我們來到了英語組。我又停在一本本子面前，仔細一瞧，呀！這位同學寫的英語作業(yè)真不錯，簡直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。最后，我們來到語文組。沒走幾步，便發(fā)現一個熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來，我炫耀地對身邊的同學說："你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢"。但霎時間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。參觀完五年級的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔子又重了許多，身邊又多了好多的競爭對手。哦！不，不是競爭對手，而是學習的榜樣。我決心用：沒有時間——擠，學不進去——鉆，作為我的座右銘，從而激勵我勤奮學習。參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇六驕陽似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。這次藝術節(jié)共有五項活動，其中作業(yè)展覽拉開了此次藝術節(jié)的帷幕。作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學們都奔向教學樓前，準備參加活動，沒過一會兒，作業(yè)展覽開始了。同學們在老師的組織下有序的參加活動，到各個班級去觀賞，并且認真欣賞其他同學的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個個漢字、數字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學們來圍觀，觀賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風范，給人一種清新的感覺；五年級二班的硬筆書法寫的令人佩服，一個個漢字在同學們的"妙手"下，變得生動、活潑起來；三四年級雖然剛用鋼筆沒多久，但個個顯得很老練，那是因為，他們背后，不知付出了多少汗水；二年級有位同學給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級的同學一樣，雖然字數不是很多，但是我想說："太精彩了！";一年級小同學甚至比六年級寫得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學寫得既認真又仔細，而六年級有些同同學卻寫得很馬虎。這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現在同學們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現在是井然有序。雖然這次活動結束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動哦！相比之下，我覺得作業(yè)展覽是最有意義的，因為本次活動的開展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時，更要保證質量??！參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇七今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的？是這樣的，好的最少，只有2-5人左右，進步的較多，約有7-10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調查19人后的結果）。從這次展覽中，我先看到有同學的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時候一寫很認真、細心。我也發(fā)現有很多同學的作業(yè)也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現在開始慢慢改進。我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學，特別是坐在我后邊的一名同學，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實在太大了，如果下個星期上學時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好??！參觀作業(yè)展心得體會感想作文300字篇八今天下午，班主任帶領我們去北樓三樓的書法教室，參觀二至四年級的作業(yè)展覽。首先映入眼簾的是三、四年級的硬筆書法作品。每一張作品都能體現學生們一絲不茍