2021-2021學(xué)年八年級政治下冊-第十課-維護(hù)社會公平教案-新人教

2019-2020學(xué)年八年級政治下冊第十課維護(hù)社會公平教案新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：正確認(rèn)識公平意識是道德的重要內(nèi)容，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，樹立公平合作意識的重要意義。2、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)行公平互惠的社會合作的實(shí)踐能力，關(guān)于公平問題的辨證思維和語言表達(dá)能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)積極維護(hù)社會公平的責(zé)任意識，自覺樹立互惠公平的合作意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理智面對社會生活中的不公平2、自覺樹立公平合作意識教學(xué)方法：案例分析法、情感體驗(yàn)法教學(xué)工具：多媒體教學(xué)過程：導(dǎo)入：Lifeisnotfair,getusedtoit!生活是不公平的，要去適應(yīng)它?！葼?蓋茨新課：實(shí)話實(shí)說：考試時(shí)有同學(xué)作弊，而你沒有作弊，作弊的同學(xué)成績比你好，你認(rèn)為對你公平嗎？在以后的考試中你會怎么做？期終語文考試，你的試卷被老師少給了4分，語文老師說凡是5分以下的誤差一律不改?？删鸵?yàn)檫@5分，你未能進(jìn)入班級前十名。你會怎樣想？主題探究：列舉社會生活中你經(jīng)歷或知道的不公平的事例。針對這些不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣正確對待？閱讀分析：教材103頁事例：如果小曾接受了這種不公平，情形會怎么樣？如果她接受了這種不公平，必然會造成這個(gè)公司的老板經(jīng)常以各種理由來克扣她的工資。如果你是小曾，你會如何來解決？A.算了吧,凡事以”和”為貴;B.找?guī)讉€(gè)朋友在外面把老板教訓(xùn)一頓;C.運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。反躬自?。盒∶上牒屯瑢W(xué)一起參加夏令營，但家長以收費(fèi)太高為由拒絕了她的要求，小萓心里很委屈。上課時(shí)，李樂和幾個(gè)同學(xué)一起小聲議論，被老師點(diǎn)名批評，李樂很不服氣。秦雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會獲獎，沒想到榜上無名。她看了那些獲獎的文章，很不以為然，覺得評選不公平①他們?yōu)槭裁炊加X得不公平？②是什么影響著他們對公平與否的判斷？③他們該如何面對？提示：公平感與個(gè)人的需要、經(jīng)歷、思維方式有關(guān)，要審視自己的公平感，要調(diào)整自己的思維方式。（1）他們的想法都是站在自己的立場看待“公平”。（2）是他們的個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式影響著他們對公平與否的判斷。（3）他們應(yīng)該承認(rèn)無可改變的事實(shí)，以平和的心態(tài)對待不公，調(diào)整自己的思維方式，換個(gè)角度思考問題，反思自己的價(jià)值觀念。例如，因收費(fèi)高而不參加夏令營，對家長來說減輕了負(fù)擔(dān)，更看到你是個(gè)懂事的孩子；老師的批評是對自己的愛護(hù)和幫助，并不是壞事；受到不公正待遇可以變挫折為動力，把不公當(dāng)成墊腳石，激勵自己更加努力。以知導(dǎo)行：你見到不公平現(xiàn)象時(shí)有何感受？假如你遇到下列事情，應(yīng)該怎么做？①當(dāng)班級同學(xué)交不起學(xué)費(fèi)時(shí)……②當(dāng)同學(xué)遭遇不公平對待時(shí)……③當(dāng)同學(xué)處于困境，孤立無援時(shí)……④當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)……歸納總結(jié)：理智地面對不公平：第一，用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平；第二，調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；第三，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。合作探究：Flash播放：《三個(gè)和尚》請同學(xué)們運(yùn)用公平的理念回答下列問題：①為什么一個(gè)和尚不愁水吃？②為什么兩個(gè)和尚能夠合作？③為什么三個(gè)和尚反而沒水吃了呢？①一個(gè)和尚不存在公平問題；②兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?，因此也不會過于計(jì)較公平與否；③到三個(gè)和尚時(shí)，他們會認(rèn)為自己付出的多得到的少，對自己不公平。什么樣的情況下，三個(gè)和尚才會有水吃？社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。合作需要規(guī)則，規(guī)則必須體現(xiàn)公平。這樣，個(gè)人的積極性、創(chuàng)造性才能得到更好的發(fā)揮,社會才能和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。故事感悟：瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，兩人經(jīng)?；ハ喙簟Ｏ棺诱f：“你是天然的舞蹈家，左搖右擺?！滨俗诱f：“你是夜里的蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火，跛子因走路速度太慢無法脫離困境，瞎子因找不到安全通路也被困在樓道里?？啥俗詈蠖济撾x困境。思考：他們是怎樣脫險(xiǎn)的？為了更好