舞蹈教學工作總結

———舞蹈教學工作總結舞蹈教學工作總結通用1時間過的真快，轉瞬間本學期舞蹈興趣班課程已經圓滿的結束了。在學習的過程中我瞧到了寶貝們的努力、勤奮，堅固結實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內心的喜愛上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。（一）幼兒發(fā)展反方面本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的重要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和喜好。個個神氣十足，樂觀參加每次活動，出勤率特別高。（二）教學方面在活動開展中，重要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、韻律組合，三、產品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習，培養(yǎng)幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結合基本功進行練習，漸漸訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調本領，最終，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒產品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編本領。（三）存在的問題由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是特別好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學。總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了很多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐性、細心、認真。當然，在教學中，我也意識到本身還有一些不足之處，我會不絕的改進，不絕的完善自我，不絕的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不絕的發(fā)展。在這里，并要感謝園領導和各位家長始終以來對我工作的搭配、支持和信任，從中使我不絕的長。舞蹈教學工作總結通用2舞蹈藝術是一門綜合性的藝術，它不但要求同學們具備良好的外型條件和運動素養(yǎng)，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術修養(yǎng)?？茖W合理的舞蹈活動對促進人的智力發(fā)展與提高，也具有緊要意義。舞蹈教育不但能夠促進人的智力發(fā)展，而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操，具體表現(xiàn)在以下三方面：（1）幫忙少年兒童正確認得社會生活；（2）樹立正確的人生觀；（3）培養(yǎng)舞蹈欣賞的本領，陶冶美的情操。本學期我擔負學校的舞蹈興趣小組的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個緊要構成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、美妙嬌健的造型，形象傳神的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、磨練意志、加強才能，從而培養(yǎng)人才。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、豐富了學生認知經驗，激發(fā)學習愿望。興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫忙學生了解舞蹈常識，加強他們的感性知識。其次率領同學們觀看少兒、成人的.舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，老師及時鼓舞、支持，從而激發(fā)學生學習的愿望。面對16個活潑可愛的孩子，上課時，我檢查同學們預習的效果，并及時鼓舞學生大膽地呈現(xiàn)本身的動作，充分地確定自動做動作的同學，加添自信心，克服羞怯心理。學生做動作后，我不急于矯正或總結，留給學生肯定的活動空間，讓學生相互進行分析、評價、探討。不絕地完善組合動作，此時，我再在學生理解的基礎上，進行啟發(fā)、引導，講明動作的難點與重點，以及銜接部分和本組合訓練的目的與要求，使學生從中獲得學習的好方法，總結本身學習過程中的問題與得失，提高學習的效率，從而實現(xiàn)正確理解、評價舞蹈組合的訓練目的，以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學過程中，我注意學生主體性的發(fā)揮，為了最大限度地發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生學習舞蹈的興趣。我進行示范，只教正面的動作，讓學生們自己樂意構成小組，然后一同分析、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到后面去練習，再請其他小組的成員來再現(xiàn)他們共同總結出來的動作，最終大家再一次地分析、矯正、完善。通過這個自動參加的過程，學生們不但掌握了動作，還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語匯的猛烈愿望，豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力，并形成了本身獨特的審美情趣，這樣的課堂氣氛很活躍，同時也有利于培養(yǎng)學生的上進心、責任心、集體榮譽感和集體觀念。二、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的學習。三、為了迎接磐石文化藝術節(jié)的到來，校舞蹈隊花費了大量的時間，認真編排了很多不同風格的舞蹈，并在此次活動中獲得了滿意的成績，為學校舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給本身和學生樹立了很大的信心?？梢哉f通過舞蹈訓練能使學生加強體質，改進動作協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，加強模仿本領，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫忙，對學生個人的言行舉止、神色達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學中，我能探究出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。舞蹈教學工作總結通用3依據(jù)學校的發(fā)展要求，本學期組建了舞蹈特長班，目的是為了提高學生的身體素養(yǎng),滿足學生的求知欲望,使學生成為多才多藝,樂觀,健康,樂觀的優(yōu)秀學生。本學期舞蹈教學工作有秩序有活力的開展，現(xiàn)將本學期的舞蹈教學工作總結如下：一、認真對待舞蹈課堂教學舞蹈是一門綜合性表演藝術，是學生們愛好的課程。舞蹈課上,或蹦跳或演,通過對舞蹈的表現(xiàn),使學生能夠充分地呈現(xiàn)自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義,學生們在舞蹈中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學習和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學生自信心的培養(yǎng)。每次課前，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱誠，多樣的教學方法上好每一節(jié)課。二、合理布置訓練時間在不影響正常文化課學習的情況下，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習時間進行舞蹈專業(yè)課的學習和練習，要求學生利用課余時間自學，自練。一個學期下來收到了良好的效果。三、樂觀幫助學校排練文藝活動本學期學校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動將來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的學生為此次演出的排練工作的主力，認真依照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外，還有很多專業(yè)生本身組織班上學生排了一些比較美妙的舞蹈，譬如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分呈現(xiàn)了星源人的風采，演出受到了領導、老師以及其他社會人士的全都好評。本學年的教學工作即將結束，我的舞蹈教學工作還存在很多不足，但我們會倍加努力，爭取讓工作做的更好！舞蹈教學工作總結通用4本學期的舞蹈教學結束了，孩子們在原有的基礎上得到了很大的進步，特別是舞蹈基本功和舞蹈表演本領，孩子們通過幾學期的舞蹈學習，都愛上了舞蹈表演，每堂課，孩子們都認真學習，樂觀性特別高。在我的教學方針中，我主張的是歡樂舞蹈，讓孩子們在歡樂中學習。所以我們班的孩子舞蹈學習本領很強，下面我就對本學期的舞蹈工作做一下總結。一、在訓練中我會重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒酷愛舞蹈。在教學新舞蹈時，我將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受本領，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內心地愛好舞蹈這一課程。二、適當?shù)恼Z言評價。舞蹈能讓我們看到每個孩子的特點，有的孩子性格內向，舞蹈表現(xiàn)會放不開，而有的孩子表現(xiàn)欲很強，在舞蹈中你能看到他最真實最生動的表演，我會用一句語言，一句稱贊的話調動孩子舞蹈的樂觀性和欲望。如在表演《顏色歌》這一課時，我請了一位比較內向的小伙伴于是我給他贊揚的眼神，說：“看，這是一只多么可愛的小八哥啊，”有了我的鼓舞后來的舞蹈他跳的特別高興。三、依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時，我會注意不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，訂立有效的.練習步驟。依照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《吹泡泡》時，我們先讓幼兒熟識音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教手上的動作，后教分解腳步的動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以神色訓練。在訓練過程中，我會注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。舞蹈是歡樂的，讓孩子每天歡樂的學習，孩子們才略愛上舞蹈，我將勇往奮進，努力創(chuàng)新，讓我的舞蹈教學更完善?，F(xiàn)階段學校生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們特別愛好的一種活動，通過舞蹈教學能培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、韻律感，全面發(fā)展學生的身體素養(yǎng)，加強學生的體質，陶冶學生的性格，是對學生進行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質與情感。有了對舞蹈這樣的認得，我校開設了舞蹈藝術興趣小組活動，而且很受學生的愛好。共有一百多人次參加舞蹈教學活動。而且多次參加社會演出活動及競賽，獲得社會各界的全都好評。老師是將智慧，人性，理念，素養(yǎng)綜合在一起的“子集”。與其他老師相比，舞蹈老師具有自身特點：不絕充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不絕地加強學習，不絕提高思想業(yè)務素養(yǎng)。由于我知道只有不絕充電，才略維持教學的青春和活力。所以，始終以來我樂觀觀看各地的競賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。通過這些學習活動，不絕充實了本身、豐富了本身的知識和見識、為本身更好的教學實踐作好了準備。在課程實施中，我對教學內容重要做了這樣的布置。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協(xié)調，并同音樂和諧全都。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學生良好的動作姿態(tài)，力氣的敏捷性和協(xié)調性和初步欣賞音樂的本領。為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、后橋、側翻、前嗆臉，轉等，滿足了優(yōu)秀學生的求知欲，做到了依據(jù)個體差別，有針對性的布置教學內容。其次，在基本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步了解了民族舞的基本風格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。如傣族舞、藏族舞等，擴大豐富了學生舞蹈眼界和知識。在訓練中，我讓學生照鏡子反復練習神色，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的神色、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。這樣，避開了學生在舞臺上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現(xiàn)力和可塑性較差的缺點。再次，老師講解特別關鍵。老師要在整個輔導過程中不絕去示范，去講解動作神色的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧咐蠋熀驼Z文、數(shù)學老師一樣，要教給學生學習方法，讓學生本身去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈老師，首先是隊員的“班主任”，譬如說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要樂觀培養(yǎng)成領舞或獨舞對象，差的要耐性輔導不鄙視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向安靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。通過這樣的專業(yè)的訓練，使學生在舞蹈中得到提高呈現(xiàn)自我。常常率領舞蹈興趣小組的學生參加區(qū)、市的舞蹈競賽和社區(qū)文藝演出，特別是在第五屆國際木蘭文化節(jié)文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣熱烈的掌聲。經過訓練與磨練，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。舞蹈興趣小組的實施，能滿足學生發(fā)展的實際需要，有利于學生個性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教育磨練，培養(yǎng)了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞本領，加強他們對生活的樂觀想象，對生活的酷愛和對美的努力探求。一分耕耘一分收獲。經過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學，我將會更加努力，將我校的舞蹈藝術活動進行得更精彩！舞蹈教學工作總結通用5音樂教室管理工作方面，盡管辦學條件比較艱苦，但由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項工作重要抓了以下幾個方面：一、學校領導重視、工作職責分明學校的一切工作都是以教學為中心，音樂教室管理對學校推動素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)本領方面有側緊要作用，為此學校在每學期訂立工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由學校牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。二、做好常規(guī)基礎工作“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重