關(guān)于什么的研究報(bào)告范文450字

關(guān)于什么的研究報(bào)告范文450字關(guān)于什么的研究報(bào)告范文450字篇一《丁丁的研究報(bào)告》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要是以榜樣引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究報(bào)告的興趣；填空式練習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的閱讀理解和把握；比較式閱讀，使學(xué)生體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性這三個(gè)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)的教學(xué)思路還是比較清晰。但是在具體的落實(shí)上，細(xì)節(jié)的處理上做得不夠恰當(dāng)。首先是問題不明確?！岸《〉难芯繄?bào)告有哪些內(nèi)容？”一提出，對(duì)于“內(nèi)容”指的到底是哪些，與學(xué)生的理解和最終的答案產(chǎn)生了出入，作為有著引導(dǎo)者角色的老師，我的問題不夠明確。以致于教學(xué)一直圍繞在這點(diǎn)上周旋，浪費(fèi)了較多的時(shí)間，影響到后面的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展沒能在本課時(shí)授完。如果由“有哪幾部分組成？?jī)?nèi)容具體是哪些（句子）？”切入，結(jié)合填空，這樣設(shè)計(jì)也許更為簡(jiǎn)潔，教學(xué)效果也會(huì)更好。其次是評(píng)價(jià)不夠貼切。在比較句子這一環(huán)節(jié)，我問“你覺得哪句句子寫得好？說說理由?！笨梢哉f，學(xué)生的發(fā)言是比較精彩的，各抒己見。但當(dāng)學(xué)生意見出現(xiàn)不統(tǒng)一時(shí)，出乎意料之外的我，評(píng)價(jià)顯得不夠明確。如果以“你比較喜歡哪一句？為什么？”方式提問，就更容易引導(dǎo)學(xué)生明白詳、略表達(dá)的不同效果，應(yīng)因地制宜。再次，過分地強(qiáng)調(diào)了研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)，而淡化了對(duì)內(nèi)容的理解、感受。這讓我意識(shí)到自己還沒有徹底從老教材的框框中走出來。如何更新理念，吃透新教材，是目前我所面臨最大的問題，也是我努力尋求的方向。除此以外，上課的節(jié)奏應(yīng)有揚(yáng)有抑，時(shí)而激情，時(shí)而舒緩。而我的整個(gè)教學(xué)過程中，缺少的是必要的靜讀，以此來感悟語言文字的奧妙，理解課文內(nèi)容。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足，上課時(shí)有些緊張，在細(xì)節(jié)上的把握和駕馭課堂的能力還不夠。我想，通過今后每一次對(duì)教材的鉆研，每一次課堂教學(xué)的實(shí)踐，每一次對(duì)教學(xué)的反思和修改，我一定會(huì)有所進(jìn)步。關(guān)于什么的研究報(bào)告范文450字篇二從前，她的名字于我而言，曾一度隱匿于家喻戶曉的名作背后；從前，她本人的故事我也同樣不曾知曉。于是此次報(bào)告便多了一層含義，關(guān)于透過只言片語解讀她的人生，關(guān)于透過短暫的時(shí)光見證生命的永恒。她是英國作家夏洛蒂?勃朗特，它是其筆下最為出色的作品《簡(jiǎn)?愛》。一、研究方法通過查閱資料，了解《簡(jiǎn)?愛》的創(chuàng)作背景，并經(jīng)由書中以作者生活經(jīng)歷為原型的片段，進(jìn)一步對(duì)書中人物及作者進(jìn)行研究。二、作家描述夏洛蒂?勃朗特家境貧寒，有2個(gè)姐姐、2個(gè)妹妹及一個(gè)弟弟，與兩個(gè)妹妹共同創(chuàng)造了英國文學(xué)史上的一段佳話，人們將她們稱為“勃朗特三姐妹”。從小的艱苦生活沒有使其童年黯淡，父親的教育將孩子們領(lǐng)入了文學(xué)與知識(shí)的殿堂。真正給夏洛蒂帶來陰影的，是被送入寄宿學(xué)校后的悲慘遭遇，兩個(gè)姐姐的離世使她過早的明白了“死亡”的定義，也使得她以后的文學(xué)之路上，總能塑造出與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)的形象，或是抒發(fā)生活的感慨，或是聊表思念。夏洛蒂的生命終于不到40歲的年華。她所帶走的，是世間的苦難，所留下的，是給予后人無比瑰麗的精神財(cái)富。三、感想體會(huì)夏洛蒂的一生，并沒有擁有過多少的鮮花掌聲，在自由、尊嚴(yán)和當(dāng)時(shí)社會(huì)的境況下，她所受到的苦難，絕非是只言片語所能疊加的39年。她所宣揚(yáng)的平等，她所追求的女性權(quán)利，她對(duì)愛情的堅(jiān)持和對(duì)不完滿生活仍抱有的憧憬，這一切的一切無不令我動(dòng)容。從某種程度上，我同情她的身世、她的故事；可在另一個(gè)層面上，我敬仰她的高度，我敬佩她的選擇。金錢也奈何不了一顆追求真誠的心，形勢(shì)也壓迫不了一份對(duì)世界永恒的愛。在迷惘、失意的時(shí)候，不妨想想時(shí)光交錯(cuò)后我們與她的對(duì)比，是否該慶幸今天所生在的年代，是否