DB11∕T 1795-2020 聲源定位測試質(zhì)量控制規(guī)范

DB11北京市市場監(jiān)督管理局發(fā)布 本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導(dǎo)則劉佳星、李歡、何曉霖、樊知桐、王春燕、聲源定位測試質(zhì)量控制規(guī)范檢測受試者聲源感知位置和實際位置偏倚水平的測4.1.1應(yīng)對質(zhì)控內(nèi)容進行分析、總結(jié)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題并積極改4.1.2對需定期復(fù)測的受試者及時追訪，每次追訪均應(yīng)記錄；若受試者因故不4.2.1測試人員應(yīng)為經(jīng)過培訓(xùn)且考試合格人員，培訓(xùn)內(nèi)容包括但不限于純音測4.3.1測試環(huán)境要求與周圍環(huán)境聲隔絕，測b)進行角度識別測試時，揚聲器數(shù)量可依據(jù)實際測試需求選擇，但至少要有兩4.4.2.2揚聲器的中心點應(yīng)與受試者坐4.4.2.3垂直方位聲源定位測試要求揚聲器須保持在垂直于水平面的矢狀4.4.3.1測試聲輸出系統(tǒng)應(yīng)選擇頻響特測試設(shè)備應(yīng)定期維護與校準、聲場特性須定5.3.1正式測試前，專業(yè)人員應(yīng)詢問耳科病史，初5.3.2應(yīng)檢查受試者有無外耳及中耳疾病，如5.3.8測試人員應(yīng)向受試者或其家屬講解本測h)測試結(jié)束后，測試人員應(yīng)向受試者及其家屬解22nRMSerror——均方根誤差；5.5.4角度辨別測試時應(yīng)首先選擇難度較低的大角度進行，以便受試者盡5.5.5應(yīng)根據(jù)隔聲室設(shè)備、受試者的認知5.5.6測試過程中，受試者頭部應(yīng)面向正5.5.7測試過程中，隔聲室內(nèi)人員應(yīng)盡量避免6.1.1對于難以理解測試流程的兒童及老年受試者，可采用幫助其6.1.2輔助測試方法包括視覺強化測聽輔助的條件化建立、游戲測6.2.1測試人員應(yīng)將兩個視覺強化獎勵燈箱分別放6.2.3當受試者對刺激聲產(chǎn)生如轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)目、微笑等反應(yīng)時，測試激聲同側(cè)的視覺強化獎勵燈箱閃爍，引起受試者興趣，并提高其注6.2.4訓(xùn)練受試者在左側(cè)聲源發(fā)聲時看左側(cè)燈6.2.5重復(fù)訓(xùn)練至少3次，直至受試者完全建立“聽聲-辨別方向-轉(zhuǎn)頭”或“聽聲-辨別方向-轉(zhuǎn)目”6.3.1測試人員準備兩套相同的插片或套圈游6.3.3當受試者對刺激聲產(chǎn)生如轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)目或微笑等反應(yīng)時，測試6.3.4訓(xùn)練受試者在左側(cè)聲源發(fā)聲時將插片或套圈放在左側(cè)游戲盒6.4.1播放刺激聲，測試人員應(yīng)迅速引導(dǎo)與訓(xùn)6.5.1應(yīng)根據(jù)受試者年齡及認知情況選擇合適的輔6.5.4可允許家屬陪同，家屬的座位不應(yīng)阻斷設(shè)備校準A.2.2檢查并適當清潔設(shè)備及全部附件，檢查揚聲器、測試軌道、插頭和導(dǎo)線有無老化或損壞，A.2.3開機并按儀器說明書所規(guī)定的時間預(yù)熱或至少預(yù)熱5min。按生產(chǎn)廠A.2.4如要進行聲場校準，確認參考點在正確的位置A.2.5檢驗衰減器在它們的整個范圍內(nèi)都能A.2.6宜采用GB/T16296.3所推薦b)衰減器的分檔（在衰減范圍內(nèi)的有效部分）應(yīng)與GB/