幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性

環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可開(kāi)發(fā)幼兒智力

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可激發(fā)幼兒探索興趣

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可培養(yǎng)幼兒小主人的精神

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可引導(dǎo)幼兒有環(huán)保的意識(shí)

5、提高幼兒對(duì)美的感受

6、讓幼兒從中得到快樂(lè)幼兒園環(huán)境室外環(huán)境走廊環(huán)境室內(nèi)環(huán)境1、吊飾2、幼兒園走廊墻面的布局3、家園聯(lián)系欄1、幼兒園的建筑2、幼兒園外在的裝飾1、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置2、主題墻設(shè)置布局走廊環(huán)境的布置選材：利用農(nóng)村資源玉米皮、高粱桿、絲瓜瓤、種子、太空泥等布局吊飾

一樓：吊飾以種子粘貼及廢舊泡沫粘在蒲團(tuán)為主。二樓：吊飾以藝術(shù)蒲團(tuán)為主。墻面一樓：墻裙以主題為依據(jù)行了附設(shè)，同時(shí)墻面上教師利用高粱桿、玉米皮、絲瓜瓤等只做了圖畫。二樓：墻裙各班根據(jù)需求進(jìn)行了設(shè)置布局，主要是展示孩子們的作品。同時(shí)墻面老師對(duì)我們的園本課程進(jìn)行了展現(xiàn)。家園聯(lián)系欄各班根據(jù)需求利用農(nóng)村資源材料進(jìn)行了布置整合。一樓走廊環(huán)境二樓走廊環(huán)境家園聯(lián)系欄室內(nèi)環(huán)境設(shè)置區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置：

1、區(qū)域活動(dòng)的定位，每班設(shè)立建構(gòu)、美工、閱讀、益智、社會(huì)體驗(yàn)等2、吊牌設(shè)置要新穎，能吸引幼兒。3、區(qū)域活動(dòng)規(guī)則制定要合理，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。4、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置要發(fā)揮幼兒的主體作用。5、要講究整體性的原則。主題墻說(shuō)明：1、布局要合理。2、挖掘課程中的內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)。3、追隨孩子的興趣需要來(lái)創(chuàng)設(shè)。4、充分挖掘教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)各區(qū)域的設(shè)置及