12 低碳生活每一天 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

12低碳生活每一天（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的第十二課《低碳生活每一天》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.了解低碳生活的概念和意義，知道低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.掌握一些低碳生活的實(shí)踐方法，如節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行低碳生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的低碳生活概念和意義有一定的了解。然而，他們對(duì)低碳生活的實(shí)踐方法可能還不夠明確，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步掌握。此外，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，他們可以在生活中直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)境意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，形成關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠掌握并實(shí)踐低碳生活的方法，如節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等，培養(yǎng)在日常生活中實(shí)踐低碳生活的能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)低碳生活的重要性，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是環(huán)保行動(dòng)的一部分，產(chǎn)生積極參與環(huán)保活動(dòng)的意愿，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和環(huán)境負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

4.批判性思維：學(xué)生能夠通過(guò)分析生活中的環(huán)保問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議和方案，培養(yǎng)運(yùn)用批判性思維解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.低碳生活的概念和意義。

2.實(shí)踐低碳生活的方法，如節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等。

難點(diǎn)：

1.理解低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.如何在日常生活中積極踐行低碳生活。

解決辦法：

1.通過(guò)觀看環(huán)保視頻、討論環(huán)保案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解低碳生活的重要性。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的低碳生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如家庭低碳生活計(jì)劃、學(xué)校環(huán)保創(chuàng)意大賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握低碳生活的方法并積極踐行。

4.提供實(shí)用的低碳生活小貼士，如使用節(jié)能燈泡、減少使用一次性餐具等，幫助學(xué)生在生活中落實(shí)低碳理念。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、低碳生活實(shí)物道具等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)可以在教室環(huán)境中進(jìn)行。

3.信息化資源：環(huán)保視頻、低碳生活案例PPT、低碳生活小貼士文檔等。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、角色扮演、情境模擬、實(shí)踐活動(dòng)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《低碳生活每一天》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)浪費(fèi)資源的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索低碳生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解低碳生活的基本概念。低碳生活是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁扇〉囊环N減少碳排放、保護(hù)環(huán)境的生活方式。它包括節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等方面。低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義，它可以減少溫室氣體排放，減緩氣候變化的速度。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了低碳生活在一個(gè)家庭中的應(yīng)用，以及它如何幫助減少碳排放。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)約用電和節(jié)約用水這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何在生活中實(shí)踐低碳生活的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與低碳生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何節(jié)約用電、如何減少一次性用品的使用等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如比較使用節(jié)能燈泡和普通燈泡的節(jié)能效果。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐低碳生活”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢圆扇∧男┐胧﹣?lái)節(jié)約用電？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了低碳生活的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)低碳生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《低碳生活的實(shí)踐方法》：一篇介紹如何在家庭、學(xué)校和社會(huì)中實(shí)踐低碳生活的文章，包括節(jié)能、減排、環(huán)保等方面的實(shí)踐方法。

b.《全球氣候變化與低碳生活》：一篇介紹全球氣候變化的原因和低碳生活對(duì)減緩氣候變化的重要性的文章。

c.《低碳生活案例匯編》：一組關(guān)于個(gè)人、社區(qū)和企業(yè)成功實(shí)踐低碳生活的案例，供學(xué)生們參考和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.組織一次家庭低碳生活實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生與家人一起制定一份家庭低碳生活計(jì)劃，并在日常生活中積極踐行。

b.鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查和分析周圍環(huán)境中的環(huán)保問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議和方案，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

c.讓學(xué)生收集有關(guān)低碳生活的新聞、文章和研究報(bào)告，了解低碳生活在全球范圍內(nèi)的實(shí)踐和進(jìn)展。

d.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行低碳生活方式的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一款低碳環(huán)保的餐具、服裝或家居用品等。

e.組織一次學(xué)校低碳生活創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出和實(shí)踐低碳生活的點(diǎn)和舉措。

f.讓學(xué)生探究和總結(jié)低碳生活對(duì)個(gè)人、社區(qū)和社會(huì)的影響和好處，如減少能源消耗、降低碳足跡、改善空氣質(zhì)量等。

g.鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保組織和活動(dòng)，了解和學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識(shí)和方法，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

h.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行低碳生活方式的研究和宣傳，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于低碳生活的文章、制作一份低碳生活宣傳海報(bào)等。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了低碳生活的概念、意義和實(shí)踐方法。低碳生活是我們每個(gè)人都應(yīng)該積極踐行的環(huán)保生活方式，它不僅可以減少碳排放，還能保護(hù)我們的環(huán)境。在課堂中，我們討論了節(jié)約用電、用水和減少一次性用品使用等實(shí)踐方法，并了解到低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，做到學(xué)以致用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的一些檢測(cè)題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答。

一、選擇題

1.低碳生活的主要目的是什么？

A.減少碳排放

B.節(jié)約資源

C.提高生活品質(zhì)

D.減少空氣污染

2.以下哪項(xiàng)是低碳生活的實(shí)踐方法？

A.經(jīng)常使用一次性用品

B.浪費(fèi)水資源

C.使用節(jié)能燈泡

D.大量使用化石燃料

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述低碳生活的意義。

2.請(qǐng)列舉三種低碳生活的實(shí)踐方法，并說(shuō)明其重要性。

三、案例分析題

假設(shè)你家附近有一家工廠，工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣對(duì)環(huán)境造成了污染。請(qǐng)你提出一個(gè)解決廢氣污染問(wèn)題的方案，并說(shuō)明方案的合理性。

四、論述題

請(qǐng)你結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，論述在日常生活中如何實(shí)踐低碳生活，并說(shuō)明低碳生活對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)題，我們將對(duì)答案進(jìn)行批改，及時(shí)了解同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。同時(shí)，希望大家能夠通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，將低碳生活的理念融入到日常生活中。八、板書(shū)設(shè)計(jì)低碳生活每一天

1.概念與意義

-低碳生活：減少碳排放，保護(hù)環(huán)境的生活方式

-意義：減緩氣候變化、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、提高生活質(zhì)量

2.實(shí)踐方法

-節(jié)約用電：使用節(jié)能燈泡、關(guān)閉不必要的電器

-節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭、回收利用水資源

-減少一次性用品：使用可循環(huán)利用的物品、減少?gòu)U棄物產(chǎn)生

3.重點(diǎn)難點(diǎn)

-低碳生活的實(shí)踐方法

-如何在日常生活中積極踐行低碳生活

4.實(shí)踐活動(dòng)

-分組討論：討論低