2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10 ɑo ou iu配套教案 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10ɑoouiu配套教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的第10課《ɑoouiu》，主要內(nèi)容圍繞著拼音的學(xué)習(xí)展開(kāi)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握拼音ɑo、ou、iu的發(fā)音要領(lǐng)，能夠正確拼讀相應(yīng)的音節(jié)，并能夠運(yùn)用所學(xué)生字進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握拼音ɑo、ou、iu，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的拼音素養(yǎng)、字詞理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)拼音ɑo、ou、iu的發(fā)音要領(lǐng)，使學(xué)生能夠正確拼讀相應(yīng)的音節(jié)，提高學(xué)生的拼音素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)閱讀和造句訓(xùn)練，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的字詞，提高學(xué)生的字詞理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了拼音的基本知識(shí)，包括聲母、韻母和聲調(diào)。他們已經(jīng)能夠正確地拼讀一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，并對(duì)漢語(yǔ)拼音體系有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還掌握了一些基本的漢字和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和書(shū)寫(xiě)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)于學(xué)習(xí)拼音和漢字通常持有濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受和理解能力較強(qiáng)，但需要通過(guò)具體、直觀的教學(xué)手段來(lái)幫助他們更好地掌握。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)游戲、唱歌和互動(dòng)活動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此教師可以運(yùn)用多媒體教具、圖片和實(shí)物等教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確地發(fā)音ɑo、ou、iu可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們可能不熟悉這些音素的發(fā)音特點(diǎn)。其次，學(xué)生可能對(duì)一些生字和詞匯的理解存在困難，需要教師通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)際例句來(lái)幫助他們理解和運(yùn)用。此外，學(xué)生可能在閱讀和書(shū)寫(xiě)方面存在差異，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板和粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的教學(xué)課件和教學(xué)資料。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的多媒體教具、圖片、視頻和音頻資料。

4.教學(xué)手段：采用直觀演示法、互動(dòng)教學(xué)法、分組合作法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“ɑoouiu”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“ɑoouiu”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“ɑoouiu”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“ɑoouiu”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“ɑoouiu”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拼音技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)拼音知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“ɑoouiu”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拼音技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“ɑoouiu”知識(shí)點(diǎn)，掌握拼音技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“ɑoouiu”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“ɑoouiu”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“ɑoouiu”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.拼音ɑo、ou、iu的發(fā)音要領(lǐng)

-ɑo的發(fā)音：聲母ɑ與韻母o的組合，發(fā)音時(shí)先張開(kāi)嘴巴，舌頭平放在口腔底部，然后迅速收?qǐng)A舌頭，發(fā)出ɑ的聲音。

-ou的發(fā)音：聲母o與韻母u的組合，發(fā)音時(shí)先張開(kāi)嘴巴，舌頭平放在口腔底部，然后收?qǐng)A舌頭，上齒輕觸下唇，發(fā)出o的聲音。

-iu的發(fā)音：聲母i與韻母u的組合，發(fā)音時(shí)先將舌尖輕觸上齒，舌頭頂住上齒，然后迅速收?qǐng)A舌頭，發(fā)出i的聲音。

2.拼音ɑo、ou、iu的拼寫(xiě)規(guī)則

-ɑo的拼寫(xiě)：聲母ɑ寫(xiě)在韻母o的左邊，形成ɑo。

-ou的拼寫(xiě)：聲母o寫(xiě)在韻母u的左邊，形成ou。

-iu的拼寫(xiě)：聲母i寫(xiě)在韻母u的左邊，形成iu。

3.拼音ɑo、ou、iu在詞語(yǔ)中的應(yīng)用

-ɑo在詞語(yǔ)中的應(yīng)用：例如“愛(ài)好”、“空調(diào)”等。

-ou在詞語(yǔ)中的應(yīng)用：例如“歐洲”、“優(yōu)惠”等。

-iu在詞語(yǔ)中的應(yīng)用：例如“游戲”、“教育”等。

4.拼音ɑo、ou、iu的練習(xí)和應(yīng)用

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行ɑo、ou、iu的拼音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-造句練習(xí)：讓學(xué)生嘗試用所學(xué)拼音ɑo、ou、iu造句，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與ɑo、ou、iu相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的拼音知識(shí)。

5.生字的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)

-生字的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本節(jié)課的生字，如“好”、“?！钡?，并講解生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

-生字的書(shū)寫(xiě)：指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)生字，注意筆畫(huà)的順序和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

6.詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用

-詞語(yǔ)的理解：通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的講解和例句的展示，幫助學(xué)生理解和掌握詞語(yǔ)的意思。

-詞語(yǔ)的運(yùn)用：通過(guò)造句練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理板書(shū)

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-ɑo、ou、iu的發(fā)音要領(lǐng)

-ɑo的拼寫(xiě)規(guī)則

-ou的拼寫(xiě)規(guī)則

-iu的拼寫(xiě)規(guī)則

-ɑo、ou、iu在詞語(yǔ)中的應(yīng)用

-ɑo、ou、iu的練習(xí)和應(yīng)用

-生字的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)

-詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用

2.詞語(yǔ)例句板書(shū)

挑選幾個(gè)重要的詞語(yǔ)，配合例句進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過(guò)直觀的例句更好地理解和運(yùn)用這些詞語(yǔ)。

-好：我喜歡吃蘋(píng)果。

-校：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。

-運(yùn)：運(yùn)動(dòng)可以讓身體更健康。

-油：石油是重要的能源。

3.藝術(shù)性和趣味性板書(shū)

設(shè)計(jì)一個(gè)具有藝術(shù)性和趣味性的板書(shū)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D形、顏色、線(xiàn)條等元素，使得板書(shū)不僅具有信息傳遞的功能，同時(shí)也具有審美價(jià)值。

-用彩色的粉筆勾勒出ɑo、ou、iu的拼音形狀，形成一個(gè)可愛(ài)的卡通形象。

-在板書(shū)中加入一些小圖案，如蘋(píng)果、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)等，與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)一些有趣的填空題或連線(xiàn)題，讓學(xué)生在板上填空或連線(xiàn)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《ɑoouiu》之后，我進(jìn)行了反思，并識(shí)別出一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音上存在一些困難，尤其是在發(fā)ɑo、ou、iu時(shí)，他們?nèi)菀谆煜l(fā)音要領(lǐng)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握發(fā)音技巧。

其次，我在課堂上觀察到一些學(xué)生在理解生字和詞匯方面存在障礙。為了提高他們的理解能力，我計(jì)劃引入更多的視覺(jué)輔助工具，如圖片、實(shí)物和動(dòng)作演示，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶生字和詞匯。

此外，我注意到一些學(xué)生在課堂上缺乏參與度，他們不愿意主動(dòng)提問(wèn)和參與討論。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)和小組合作任務(wù)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還需要注意學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)和反饋，因此我計(jì)劃為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的支持和輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

最后，我意識(shí)到在課堂上，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。為了改變這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、思考和創(chuàng)造，以培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音ɑo、ou、iu，并能夠正確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的生字進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句。

3.學(xué)生能夠理解詞語(yǔ)的意義，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.拼音練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生按照老師給出的詞語(yǔ)，正確拼讀出相應(yīng)的音節(jié)。例如：愛(ài)好（ɑohào）、空調(diào)（kōngtái）、游戲（yóuxì）、教育（jiàoyù）。

2.詞語(yǔ)理解：請(qǐng)學(xué)生解釋以下詞語(yǔ)的