11 爸爸媽媽在我心中第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊（部編版）

11爸爸媽媽在我心中第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于道德與法治三年級上冊（部編版）的“11爸爸媽媽在我心中第二課時”。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)父母在孩子們心中的形象，理解父母對孩子們的愛。

2.探討孩子們?nèi)绾伪磉_對父母的愛和感激之情。

3.分析在日常生活中，如何尊敬父母，與父母建立良好的溝通和互動。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到家庭的重要性，對父母有一定的了解。本節(jié)課將進一步深化學(xué)生對父母的認識，幫助學(xué)生理解父母的愛，并學(xué)會表達對父母的愛和感激，以及如何在日常生活中尊敬父母，與父母建立良好的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德情感：通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會父母對他們的愛和付出，激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2.家庭價值觀：通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解家庭的重要性和父母在家庭中的角色，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和家庭價值觀。

3.社會交往能力：通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何與父母溝通和互動，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，尤其是與家庭成員的溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何自主思考和表達，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）父母在孩子們心中的形象：理解父母對孩子們的愛，認識父母在孩子們心中的重要地位。

（2）表達愛意：學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的愛和感激之情。

（3）尊敬父母：掌握在日常生活中尊敬父母的方法，與父母建立良好的溝通和互動。

（4）家庭價值觀：強化家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和家庭價值觀。

2.教學(xué)難點：

（1）理解父母的愛：學(xué)生往往難以深刻理解父母的愛，尤其是父母默默付出的部分。

（2）表達愛意：學(xué)生可能不知道如何表達對父母的愛和感激，或者害怕表達，擔(dān)心被嘲笑。

（3）尊敬父母：如何在日常生活中實際操作，做到尊敬父母，對父母有禮貌，是學(xué)生容易忽視的難點。

（4）家庭價值觀：如何讓學(xué)生從內(nèi)心認識到家庭的重要性，樹立家庭責(zé)任感，是本節(jié)課的難點。

針對以上教學(xué)重點與難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進行講解和強調(diào)，采用有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生能夠深刻理解父母的愛，學(xué)會表達愛意，尊敬父母，并樹立家庭價值觀。同時，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中得到提升。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情感體驗法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生感受父母的愛，如觀看親子視頻、分享親子故事等，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對父母的認識、感受和經(jīng)歷，促進學(xué)生之間的交流和互動。

（3）案例分析法：提供一些關(guān)于尊敬父母、與父母溝通的案例，讓學(xué)生分析、評價，并提出自己的建議，提高學(xué)生的實際操作能力。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演父母和孩子，模擬家庭生活中的場景，讓學(xué)生體驗父母的愛和艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）觀看親子視頻：讓學(xué)生觀看一些關(guān)于父母與孩子之間的感人視頻，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（2）分享親子故事：邀請學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，讓學(xué)生感受父母的愛。

（3）分組討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對父母的認識、感受和經(jīng)歷，促進學(xué)生之間的交流和互動。

（4）案例分析：提供一些關(guān)于尊敬父母、與父母溝通的案例，讓學(xué)生分析、評價，并提出自己的建議。

（5）角色扮演：讓學(xué)生扮演父母和孩子，模擬家庭生活中的場景，讓學(xué)生體驗父母的愛和艱辛。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例和活動指導(dǎo)，方便學(xué)生理解和參與。

（2）視頻：收集一些有關(guān)親子關(guān)系、家庭價值觀的感人視頻，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生交流和互動，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“在你的心中，父母是怎樣的形象？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進展。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解父母在心中的形象和相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄對父母的愛和感激之情。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過親子故事引入父母在心中的形象。

-講解知識點：詳細講解父母的愛和如何表達對父母的愛。

-組織課堂活動：小組討論如何尊敬父母，角色扮演表達愛意。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：理解父母的愛和表達愛意的方法。

-參與課堂活動：小組討論、角色扮演，實際操作表達對父母的愛。

-提問與討論：提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解父母的愛。

-實踐活動法：角色扮演實際操作表達愛意。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母的愛，掌握表達愛意的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計課后作業(yè)如寫一封給父母的感謝信。

-提供拓展資源：推薦家庭價值觀相關(guān)的書籍和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：完成感謝信，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：反思總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的父母愛的理解，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野。

-通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感態(tài)度：

-學(xué)生將能夠更加深刻地體會到父母對他們的愛和付出，從而培養(yǎng)出對父母的感激之情和感恩之心。

-學(xué)生將能夠理解家庭的重要性，樹立家庭責(zé)任感和家庭價值觀，意識到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

2.知識與技能：

-學(xué)生將能夠理解和掌握父母在孩子們心中的形象，以及父母對孩子們的愛和付出。

-學(xué)生將能夠?qū)W會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的愛和感激之情，例如通過寫信、制作禮物等方式。

-學(xué)生將能夠掌握如何在日常生活中尊敬父母，與父母建立良好的溝通和互動，例如通過禮貌待人、傾聽父母意見等方式。

3.過程與方法：

-學(xué)生將能夠在小組討論中積極表達自己的觀點，學(xué)會與他人合作和溝通，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生將能夠通過觀看視頻、聽講解等方式，學(xué)會如何從多個角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

-學(xué)生將能夠通過角色扮演等實踐活動，親身體驗父母的愛和艱辛，培養(yǎng)實踐操作能力和問題解決能力。

4.價值觀與行為：

-學(xué)生將能夠樹立正確的家庭價值觀，認識到家庭的重要性，以及父母在家庭中的作用和地位。

-學(xué)生將能夠通過實際行動，如幫助父母做家務(wù)、尊重父母的意見等，展現(xiàn)出對家庭的尊重和責(zé)任感。

-學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的家庭行為習(xí)慣，如孝順父母、與父母溝通等。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

-評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、實驗操作等。

-評價學(xué)生在課堂中的注意力集中程度和積極性。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的參與度，如是否積極表達自己的觀點、傾聽他人的意見等。

-評價學(xué)生小組討論的成果，如討論的深度、觀點的多樣性等。

-觀察學(xué)生在小組討論中的團隊合作意識和溝通能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題目，涵蓋本節(jié)課的主要知識點。

-評估學(xué)生的測試成績，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

-分析學(xué)生的錯誤答案，找出學(xué)生的理解難點。

4.作業(yè)完成情況：

-評價學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否按時完成、內(nèi)容是否完整等。

-分析學(xué)生作業(yè)中的錯誤，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)漏洞。

-鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和思考。

5.教師評價與反饋：

-綜合評價學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)。

-給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，強調(diào)他們的進步和優(yōu)點。

-指出學(xué)生的不足之處，并提供具體的改進建議，幫助學(xué)生提高。

-與學(xué)生進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個性化的幫助和支持。八、反思改進措施-引入更多的情感體驗活動，如觀看親子視頻、分享親子故事等，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，提高學(xué)生對父母愛的理解。

-設(shè)計更具實踐性的課堂活動，如角色扮演、實驗操作等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

2.存在主要問題：

-學(xué)生在理解父母的愛方面存在一定的難度，需要教師更耐心地引導(dǎo)和講解。

-學(xué)生在表達愛意方面可能存在害羞和害怕的心理，需要教師鼓勵和支持。

-學(xué)生在尊敬父母方面可能缺乏實際行動，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示范。

3.改進措施：

-在講解父母的愛時，通過更多的實際案例和故事，幫助學(xué)生深入理解父母的愛，提高學(xué)生的情感共鳴。

-在表達愛意方面，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，如寫感謝信、制作禮物等，消除學(xué)生的害羞和害怕心理。

-在尊敬父母方面，設(shè)計具體的實踐活動，如幫父