幼兒小班圍棋教學(xué)課程設(shè)計(jì)

幼兒小班圍棋教學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓幼兒小班學(xué)生了解圍棋的基本知識(shí)，包括棋盤、棋子、氣、提子等基本概念。

2.使學(xué)生掌握圍棋的基本技巧，如落子、布局、防守和進(jìn)攻等。

3.培養(yǎng)學(xué)生對圍棋文化及禮儀的認(rèn)識(shí)，了解圍棋的歷史背景。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的圍棋操作能力，能夠獨(dú)立完成一盤簡單的對局。

2.提高學(xué)生的觀察力、思考力和判斷力，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的競技態(tài)度，遵守圍棋比賽規(guī)則，具備基本的比賽能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對圍棋的興趣，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處的品質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重對手，養(yǎng)成良好的競技道德。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對挫折和困難時(shí)保持積極的心態(tài)，具備自信、勇敢的精神風(fēng)貌。

本課程針對幼兒小班學(xué)生特點(diǎn)，注重啟蒙教育和興趣培養(yǎng)，結(jié)合圍棋的學(xué)科性質(zhì)，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握圍棋知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)圍棋：介紹圍棋的起源、發(fā)展歷程和基本禮儀，讓學(xué)生了解圍棋的文化內(nèi)涵。

教材章節(jié)：第一章《圍棋概述》

2.棋盤與棋子：講解棋盤的布局、棋子的種類及走法，使學(xué)生掌握圍棋的基本操作。

教材章節(jié)：第二章《棋盤與棋子》

3.基本術(shù)語：教授氣、提子、禁入點(diǎn)等基本術(shù)語，幫助學(xué)生理解圍棋的基本規(guī)則。

教材章節(jié)：第三章《基本術(shù)語與規(guī)則》

4.簡單布局技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的布局方法，如星位、小飛、大飛等。

教材章節(jié)：第四章《布局技巧》

5.基本戰(zhàn)術(shù)：講解基本的防守和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

教材章節(jié)：第五章《基本戰(zhàn)術(shù)與應(yīng)用》

6.實(shí)戰(zhàn)對弈：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)戰(zhàn)對弈，提高學(xué)生的操作能力和比賽經(jīng)驗(yàn)。

教材章節(jié)：第六章《實(shí)戰(zhàn)對弈與技巧》

7.圍棋故事與趣味知識(shí)：分享圍棋故事和趣味知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對圍棋的興趣。

教材章節(jié)：附錄《圍棋故事與趣味知識(shí)》

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，每節(jié)課講解一個(gè)或兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，共計(jì)14課時(shí)。教師可根據(jù)學(xué)生的接受程度和教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)方法

針對幼兒小班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：以生動(dòng)的語言和形象比喻，講解圍棋的基本知識(shí)、規(guī)則和技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，通過故事化、情境化的方式，使學(xué)生更容易理解和記憶。

教學(xué)實(shí)例：在介紹圍棋起源時(shí)，通過講述“堯帝教子”的故事，讓學(xué)生在聆聽故事的過程中了解圍棋的悠久歷史。

2.討論法：針對圍棋戰(zhàn)術(shù)和實(shí)戰(zhàn)對弈中的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)實(shí)例：在講解基本戰(zhàn)術(shù)時(shí)，讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)的防守和進(jìn)攻技巧。

3.案例分析法：選取經(jīng)典的圍棋對局案例，讓學(xué)生分析其中的戰(zhàn)術(shù)和策略，提高學(xué)生的觀察力和判斷力。

教學(xué)實(shí)例：分析古代圍棋名局，如“當(dāng)湖十局”，讓學(xué)生了解圍棋大師的布局思路和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在棋盤上實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的操作能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)實(shí)例：在學(xué)習(xí)簡單布局技巧后，讓學(xué)生在棋盤上實(shí)際操作，體驗(yàn)不同的布局方法。

5.游戲化教學(xué)：將圍棋知識(shí)融入趣味游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)圍棋。

教學(xué)實(shí)例：設(shè)計(jì)“棋子找家”等游戲，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤上的坐標(biāo)和走法。

6.競賽法：組織圍棋比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

教學(xué)實(shí)例：定期舉辦班級圍棋比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高圍棋水平。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)圍棋的樂趣。

教學(xué)實(shí)例：在講解圍棋禮儀時(shí)，模擬古代圍棋對弈的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受圍棋文化。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，占總評成績的30%。

-參與程度：學(xué)生課堂回答問題、主動(dòng)提問、互動(dòng)討論等情況。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對待圍棋學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度、遵守課堂紀(jì)律等。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組討論、實(shí)戰(zhàn)對弈等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：針對教材內(nèi)容布置課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和實(shí)戰(zhàn)演練，占總評成績的30%。

-書面作業(yè)：完成教材中的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)戰(zhàn)演練：在課后進(jìn)行圍棋對弈，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

3.考試：設(shè)置期中和期末兩次考試，考查學(xué)生對圍棋知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，占總評成績的40%。

-期中考試：以書面形式進(jìn)行，主要考查學(xué)生對圍棋基本知識(shí)和技巧的掌握。

-期末考試：包括書面考試和實(shí)戰(zhàn)對弈，全面評估學(xué)生的圍棋水平。

4.課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)：對課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)：課堂提問、互動(dòng)討論等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可獲得額外積分獎(jiǎng)勵(lì)。

5.進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)：對在學(xué)習(xí)過程中取得顯著進(jìn)步的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

-進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)：定期評估學(xué)生的圍棋水平，對進(jìn)步顯著的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

6.家長反饋：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，作為輔助評估依據(jù)。

-家長反饋：收集家長意見，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)情況等。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，每周安排2課時(shí)，共計(jì)14周完成教學(xué)任務(wù)。

-第一周至第三周：圍棋概述、棋盤與棋子、基本術(shù)語與規(guī)則

-第四周至第六周：布局技巧、基本戰(zhàn)術(shù)與應(yīng)用

-第七周至第九周：實(shí)戰(zhàn)對弈與技巧、圍棋故事與趣味知識(shí)

-第十周至第十二周：復(fù)習(xí)鞏固、實(shí)戰(zhàn)演練、期中考試

-第十三周至第十四周：期末復(fù)習(xí)、期末考試、總結(jié)與表彰

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，選擇在上午或下午進(jìn)行教學(xué)，每課時(shí)40分鐘。

-課時(shí)安排：每周兩次課，每次課連上兩課時(shí)，中間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校圍棋教室，配備專業(yè)的圍棋教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-教室布置：棋桌、棋盤、棋子等教學(xué)用品齊全，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.課外活動(dòng)：安排適量的課外活動(dòng)，如圍棋比賽、參觀圍棋博物館等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-活動(dòng)安排：定期舉辦班級圍棋比賽，組織學(xué)生參觀圍棋博物館，了解圍棋文化。

5.調(diào)整機(jī)制：根據(jù)學(xué)生的興趣和