學(xué)生美術(shù)戶外課程設(shè)計(jì)思路

學(xué)生美術(shù)戶外課程設(shè)計(jì)思路一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握戶外寫生的基本技巧，包括觀察、構(gòu)圖、光影處理等。

2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)和運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，如鉛筆、水彩、速寫本等。

3.學(xué)生能了解并描述戶外自然環(huán)境中各種元素的特點(diǎn)和美感。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備戶外寫生的能力，能獨(dú)立完成一幅完整的戶外風(fēng)景畫作。

2.學(xué)生能通過觀察和描繪，提高空間感和立體表現(xiàn)力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語進(jìn)行作品欣賞和分析。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和欣賞能力，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們在繪畫過程中尊重和保護(hù)自然環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)他們在創(chuàng)作過程中互相交流、分享心得。

課程性質(zhì)：本課程為戶外實(shí)踐課程，結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受美、創(chuàng)作美。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級學(xué)生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，觀察力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，對戶外活動(dòng)充滿興趣。

教學(xué)要求：注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作的過程，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供有針對性的指導(dǎo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.戶外寫生技巧：

-觀察方法：引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部觀察，學(xué)習(xí)捕捉景物的特點(diǎn)。

-構(gòu)圖技巧：介紹三角形、S形等基本構(gòu)圖方法，使畫面更具穩(wěn)定性。

-光影處理：教授如何運(yùn)用光影表現(xiàn)物體的立體感和空間感。

2.繪畫工具和材料：

-介紹鉛筆、水彩、速寫本等繪畫工具和材料的使用方法。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的繪畫工具和材料。

3.戶外自然景觀元素：

-植物表現(xiàn)：學(xué)習(xí)描繪不同植物的形態(tài)、紋理和色彩。

-建筑表現(xiàn)：掌握建筑物的比例、結(jié)構(gòu)和光影處理。

-水面表現(xiàn)：了解水的流動(dòng)感和反射特性，運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)水面。

4.教學(xué)大綱安排：

-第一階段：學(xué)習(xí)戶外寫生技巧，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

-第二階段：實(shí)踐繪畫工具和材料的使用，提高學(xué)生的繪畫技能。

-第三階段：針對戶外自然景觀元素進(jìn)行專題練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教材關(guān)聯(lián)：教學(xué)內(nèi)容與課本第六章“戶外寫生”相關(guān)，結(jié)合課本實(shí)例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作。通過系統(tǒng)性的教學(xué)內(nèi)容安排，使學(xué)生全面掌握戶外寫生的方法和技巧。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于戶外寫生的基本技巧、繪畫工具材料的使用方法等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。

-講授過程中結(jié)合課本實(shí)例，以生動(dòng)形象的語言進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)構(gòu)圖技巧、光影處理等教學(xué)內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察和創(chuàng)作心得。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：

-以課本中優(yōu)秀戶外寫生作品為案例，分析其構(gòu)圖、色彩、光影等方面的處理技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生借鑒優(yōu)秀作品，提高自己的審美觀念和創(chuàng)作水平。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-針對戶外自然景觀元素，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和寫生練習(xí)，親身體驗(yàn)不同繪畫工具和材料的效果。

-引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.互動(dòng)教學(xué)法：

-在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

-通過提問、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)戶外寫生的真實(shí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受美、創(chuàng)作美。

-通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。

7.作品展示與評價(jià)：

-定期舉辦作品展示，讓學(xué)生展示自己的戶外寫生作品，提高他們的成就感和自信心。

-組織學(xué)生進(jìn)行作品評價(jià)，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和批判性思維。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-對學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和記錄，作為平時(shí)表現(xiàn)的評估依據(jù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，關(guān)注他們在討論和分享中的表現(xiàn)，以此評估學(xué)生的思考能力和溝通能力。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的戶外寫生作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-從作品的構(gòu)圖、色彩、光影處理等方面進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在技能和創(chuàng)造力上的進(jìn)步。

3.過程性評價(jià)：

-在教學(xué)過程中，對學(xué)生在觀察、實(shí)踐、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)過程和成長軌跡。

-通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集學(xué)生對課程的意見和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。

4.考試評估：

-設(shè)定期末考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-理論考試側(cè)重于對戶外寫生基本技巧、繪畫工具和材料知識(shí)的掌握；實(shí)踐考試則側(cè)重于學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)作水平。

5.作品展示評價(jià)：

-組織作品展示，邀請同學(xué)、教師和家長參與評價(jià)，多角度、多層面地評估學(xué)生的戶外寫生作品。

-設(shè)立優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中追求卓越，提高自己的審美品位和技藝水平。

6.綜合評估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評價(jià)、考試和作品展示評價(jià)等多方面的數(shù)據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評估。

-評估結(jié)果應(yīng)客觀、公正，充分反映學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為三個(gè)階段，第一階段為戶外寫生基本技巧學(xué)習(xí)，第二階段為繪畫工具和材料實(shí)踐，第三階段為戶外自然景觀元素專題練習(xí)。

-每個(gè)階段安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課時(shí)，確保學(xué)生有充足的時(shí)間掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午或下午，確保學(xué)生精力充沛地參與戶外寫生活動(dòng)。

-定期安排周末或節(jié)假日進(jìn)行戶外寫生實(shí)踐，以便學(xué)生有更多時(shí)間深入體驗(yàn)和創(chuàng)作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-選擇學(xué)校周邊風(fēng)景優(yōu)美、具有特色的自然景觀作為戶外寫生基地，便于學(xué)生實(shí)地觀察和創(chuàng)作。

-課堂教學(xué)中，利用學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行理論教學(xué)和作品評價(jià)。

4.教學(xué)活動(dòng)安排：

-每周安排1-2次戶外寫生實(shí)踐，結(jié)合課堂理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-每月組織一次作品展示和評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，提高他們的表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

5.個(gè)性化教學(xué)安排：

-針對學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度