部編人教版七年級下冊《道德與法治》全冊教學課件

部編人教版七年級下冊道德與法治全冊教學課件1.1.1悄悄變化的我精品課件·統(tǒng)編版七年級下冊請把符合自己的內容序號寫下來1.身體變化，使人騷動不安；2.喜歡看武俠小說、電影、電視劇等；3.變得愛頂撞家長；4.對新鮮事物特別感興趣；5.對異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣；6.有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻沒完沒了；7.和他人爭論時，明知自己錯了，還是要撐下去；8.喜歡模仿自己崇拜的人。

想一想：為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？直面矛盾心理課堂練習

悅納生理變化課堂小結01020304目錄

悅納生理變化比較“以前的我”與“現(xiàn)在的我”說說你自己的身體發(fā)生了什么變化？（可從身高、體重、運動速度等方面）想一想：這些變化說明了什么？

伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在：①身體外形的變化：身體迅速長高、長壯；②內部器官的完善：運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟；③性機能的成熟：生殖器官發(fā)育和成熟。男孩兒睪丸發(fā)育成熟，出現(xiàn)第一次遺精；女孩兒卵巢發(fā)育成熟，月經(jīng)來潮。同時，男孩兒和女孩兒發(fā)育的外部特征也開始出現(xiàn)：男孩兒長出喉結、胡須，聲音變粗；女孩兒乳房突起，聲調變高。1.身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？說一說：學生說出體驗每種場景的感受。

青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。2.青春期帶給我們的影響：

積極影響盡情揮灑凝神專注渴望新知志愿服務我不敢在公共場所說話，聲音可難聽了。體重又漲了，我不能吃飯了，我要減肥。我的個子怎么沒有別人高？我不敢出門，臉上長痘痘難看死了。1.這些同學為什么有這些煩惱？2.你應該怎樣看待這些煩惱？思考2.青春期帶給我們的影響：

處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。消極影響①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；

不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重；③在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文

化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美。3.如何對待青春期的生理變化？

直面矛盾心理我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！我從小學四年級開始學習擊劍，今年在全區(qū)中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給表演，我卻不敢“亮劍”。你遇到過類似的問題嗎？與同學一起討論產(chǎn)生這些問題的原因。伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。4.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因：（1）反抗與依賴（2）閉鎖與開放（3）勇敢與怯懦5.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”！反抗與依賴升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！我從小學四年級開始學習擊劍，今年在全區(qū)中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給表演，我卻不敢“亮劍”。閉鎖與開放勇敢與怯懦①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力；④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。6.調節(jié)心理矛盾的方法：試試自我解嘲學習自我暗示參加體育活動把自己的想法寫下來自我調節(jié)的方法

我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。

今天和同桌鬧得不愉快，心里很煩。放學后，我去操場和別人打球，這讓我忘記了煩惱?？炜荚嚵?，我不知道怎樣復習，心情很煩躁，我就主動找老師，讓老師指導我如何有效復習。當遇到煩惱時，暗示自己一切都會過去。自我調節(jié)培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力求助他人

課堂小結悄悄變化的我悅納生理變化直面矛盾心理身體變化的主要表現(xiàn)悅納青春期生理變化身體外形內部器官性機能正視、接納、尊重內在美、外在美矛盾心理的產(chǎn)生原因及表現(xiàn)積極面對和正確處理矛盾心理反抗與依賴閉鎖與開放勇敢與怯懦身心發(fā)展不平衡集體活動求助他人培養(yǎng)興趣自我調節(jié)

課堂練習1.一個人在成長過程中要經(jīng)歷許多的階段，其中青春期是一個至關重要的轉折時期，被許多人稱為“人生的花季”，這是因為

（）①進入青春期就宣告：我們真正長大成人了②青春期是少年走向成年的過渡③隨著生理的發(fā)育，我們的心理也在發(fā)生變化④青春期是青少年生長發(fā)育的旺盛時期A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

B

謝謝大家1.1.2成長的不僅僅是身體精品課件·統(tǒng)編版七年級下冊導入新課根據(jù)提示，請同學們對26個英文字母進行詩意化的想象，暢想青春?！叭耸悄芩枷氲娜敳荨?/p>

——帕斯卡爾（法國哲學家）生理發(fā)育是青春期成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有思想日漸成熟，我們才能真正長大。進入青春期，我們的思想會有哪些變化？導入新課1.1.2成長的不僅僅是身體目錄CONTENTS0102030405學會獨立思考培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力課堂小結課堂檢測學會獨立思考01學會獨立思考最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才‘酷’”。媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？小剛的說法是否體現(xiàn)了獨立思考？為什么？

獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。學會獨立思考1.什么是獨立思考培養(yǎng)批判精神02

一次上數(shù)學課時，老師講解方程應用題，過程有些復雜，等老師講完后，小剛主動提出自己的解題思路。老師對小剛的思路給予充分肯定，同學們也對小剛伸出大拇指點贊。你如何看待小剛的行為？2.批判性思維的表現(xiàn)①對事情有自己的看法；②敢于表達不同觀點；③敢于對不合理的事情說“不”；④敢于向權威挑戰(zhàn)。

“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。培養(yǎng)批判精神

一次上數(shù)學課時，老師講解方程應用題，過程有些復雜，等老師講完后，小剛主動提出自己的解題思路。老師對小剛的思路給予充分肯定，同學們也對小剛伸出大拇指點贊。小剛這種勤于思考、敢于質疑的精神對其成長有什么意義？①有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，

從不同角度思考問題，探索

解決方案；②批判能調動我們的經(jīng)驗，激

發(fā)新的學習動機，促使我們

解決問題，改進現(xiàn)狀。培養(yǎng)批判精神3.培養(yǎng)批判精神的意義4.如何培養(yǎng)批判精神

為了展示班級特色，學校要求各班制作班級名片，很多班級將集體照掛在教室門口作為班級名片。小剛說，其他班級的集體照一點兒個性都沒有。小剛建議用漫畫的形式畫一幅“集體照”，同學們在自己頭像下寫出代表自己個性的關鍵詞，然后將這張班級名片掛在教室門口。于是七年級2班的個性化名片誕生了。通過小剛為班級建設提出建議的過程，思考：怎樣培養(yǎng)批判精神？①要有質疑的勇氣，有表達自己

觀點、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣

的批判更容易被人接受，更有

利于解決問題；③掌握批判的技巧。培養(yǎng)批判精神批判要注意技巧只針對事情本身，要有一定的建設性對事不對人有建設性培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力03

為了展示班級特色，學校要求各班制作班級名片，很多班級將集體照掛在教室門口作為班級名片。小剛說，其他班級的集體照一點兒個性都沒有。小剛建議用漫畫的形式畫一幅“集體照”，同學們在自己頭像下寫出代表自己個性的關鍵詞，然后將這張班級名片掛在教室門口。于是七年級2班的個性化名片誕生了。如果你是七年級2班的同學，你會給班級名片制作提出什么建議？青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力。我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力。開發(fā)創(chuàng)造潛力①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來

無限可能；②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧

憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力；③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。開發(fā)創(chuàng)造潛力5.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力甲：我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！乙：我沒什么特長，不過我有很多“鬼點子”，遇到問題，

好多同學都找我?guī)兔?。?。何蚁矚g用文字記錄我的心情、我的生活。過去媽媽把

生活寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里。關于創(chuàng)造，小剛班里的同學展開了討論丙：在今年學校藝術節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個

女生自己編排的，花了不少心思呢！開發(fā)創(chuàng)造潛力你認為上述同學的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？

甲、丙兩位同學的做法屬于創(chuàng)造，乙、丁兩位同學的做法不屬于創(chuàng)造。因為：創(chuàng)造不是簡單的對已有知識和經(jīng)驗的重復和應用，而是在已有經(jīng)驗的基礎上，進行新的改造和改進，具有開創(chuàng)性和新穎性。青春的創(chuàng)造在于推陳出新，敢于打破常規(guī)，不是簡單的模仿和因循守舊，要展現(xiàn)自己獨特的生活情趣和生命追求，看重創(chuàng)造的意義和價值。開發(fā)創(chuàng)造潛力青春的創(chuàng)造是多姿多彩的創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。開發(fā)創(chuàng)造潛力①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用

的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手嘗試、探索、

實踐，通過勞動改變自己，影響世界。開發(fā)創(chuàng)造潛力6.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力課堂小結04成長的不僅僅是身體學會獨立思考青春期的我們思維具有獨立性思維的獨立性的要求培養(yǎng)批判精神思維批判性的表現(xiàn)批判精神的意義怎樣培養(yǎng)批判精神批判的技巧青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力怎樣進行青春的創(chuàng)造開發(fā)創(chuàng)造潛力青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。讓我們學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，用更為智慧的方式創(chuàng)造生活，實現(xiàn)人生夢想，推動國家富強、世界進步。教師寄語課堂檢測041.中學生成長的不僅僅是身體，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。在思想和

精神方面，中學生應該（）①學會獨立思考②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力④追求與眾不同A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A2.一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使

我們強大。只有當思想日漸成熟、獨立，我們才能真正長大。你認為初中生的

“獨立”是指()①不人云亦云②有自己獨到的見解③一味追求獨特④接納他人合理、正確的意見A.①②B.②③④C.①③④D.①②④D3.在一次科技展上，許多人對幾名中學生發(fā)明的“蛙式沙漠汽車”“采棉機械手”

等驚嘆不已。問他們“是不是比別人聰明”，他們回答：“這是我們參加科技小

發(fā)明活動的結果，通過科技實踐活動，我們鍛煉了創(chuàng)新思維能力和動手能力，

才最終有所創(chuàng)造?！边@個事例告訴我們，開發(fā)創(chuàng)造潛力要()A.善于觀察，見微知著B.積累知識，夯實基礎C.敢于質疑，大膽想象D.勇于實踐，敢于嘗試D謝謝大家1.2.1男生女生精品課件·統(tǒng)編版七年級下冊CONTENTS自主學習探究學習課堂小結課后練習1234自主學習Part101青春期男生和女生的差異有哪些？0203040506男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？怎樣看待男生女生生理性別特征？★如何認識性別刻板印象？認識性別角色有什么作用？★男女生怎樣做到優(yōu)勢互補？探究學習Part2大家好，我叫楚銘，進入七年級已經(jīng)半年了，今天想跟大家一起分享一下入學以來的一些趣事。還記得，在做自我介紹時，我說“我叫楚銘，一個性格開朗活潑的女孩，請大家多多關照！”結果大家都很吃驚的樣子。一問同桌李剛才知道，原來，大家因為我的名字、短發(fā)以及和李剛是好朋友，一直以為我是一個男生。我很好奇：男生女生的差異到底是什么呢？大家為什么因為名字和發(fā)型就把我當男生呢？你在生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？①在生理方面的差異會更加明顯；②在社會文化的影響下，男生女

生在性格特征、興趣愛好、思

維方式等方面，越來越多地表

現(xiàn)出自己的特點。1.青春期男生和女生的差異有哪些？①生理性別特征主要表現(xiàn)為男

女生生理上的差異；②心理性別特征表現(xiàn)為性別角

色方面的差異。2.男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？①含義：人們對男性或女性角色特

征的固有印象，表明人們對性別

角色的期望和看法；②影響：在社會中人們對性別的認

識通常會受到性別刻板印象的影

響。有時我們也會這樣認識自己，

認識身邊的同學、朋友。3.如何認識性別刻板印象？

就在上個星期，李剛哭了，原來，班里好多同學都在嘲笑李剛同學臉上長出了毛茸茸的胡須，為此李剛哭得很傷心，他不哭還好，一哭更多同學開始笑話他：“男子漢！哪有你這樣哭哭啼啼的？”作為他的好朋友，我真心為他著急，可我該怎么勸他呢？請大家?guī)蛶兔Α?.怎樣看待男生女生生理性別特征？★①男生女生的生理性別特征是與生俱

來的；②對于青春期特有的生理變化，我們

應平靜而欣然地接受；③通常會受到性別刻板印象的影響。我一直是籃球愛好者，在校外的比賽中屢次取得好成績，近期學校組織籃球比賽，經(jīng)過上次“自我介紹事件”，我很傷心，一直在思考：要怎樣才像是個女生呢？這次籃球比賽要不要報名呢？①可以幫助我們了解自己與異性的

不同特點，學會如何塑造自我形

象，如何與異性相處；②性別刻板印象也可能在某種程度

上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我

們在接受自己生理性別的同時，

不要過于受性別刻板印象的影響。5.認識性別角色有什么作用？★我們學校每年舉行登山活動，去年，校長在活動總結大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學們深深感動了，特別是男同學。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學的書包都背在了男同學的肩上……我為同學之間的相互關愛而感動！”今年的登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深地感動了。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持自己背書包……我為同學之間的相互體諒而感動！”思考：校長的兩次感動分別為什么？你能發(fā)現(xiàn)對方性別的優(yōu)勢嗎？

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。

因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。話說優(yōu)勢男生特點優(yōu)點堅強、勇敢，富有責任感，在女孩遇到困難時，幫助女孩子解決她們所不能解決問題。女生特點優(yōu)點溫柔、體貼、細膩，善于關心他人，樂于奉獻。優(yōu)勢補充互為映襯，構成社會最美妙的圖畫。6.男女生怎樣做到優(yōu)勢互補？①我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)

現(xiàn)對方的優(yōu)勢，欣賞對方優(yōu)勢，相互取

長補短，有助于我們不斷完善自己；②不同性別的個體雖然有差別，但是我們

不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也

不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男

生女生應相互理解，相互幫助，相互學

習，共同進步。課堂小結Part3男生女生他和她差異：生理、心理正確認識性別角色優(yōu)勢互補看到性別優(yōu)勢學會取長補短、共同進步課后練習Part41.在青春期，男生出現(xiàn)喉結，聲帶變粗……這(

)A.讓人難以接受B.會令大家嘲笑C.屬于不太正常D.是青春期的正常現(xiàn)象D謝謝大家1.2.2青春萌動精品課件·統(tǒng)編版七年級下冊愉快的寒假結束了，大家是怎么度過的？我報了一個冬令營，在這里發(fā)生了很多很多事情，大家一起跟著我來走進我的冬令營之旅吧！

目錄CONTENTS自主預習01課堂小結03合作探究02課后練習04PARTONE自主預習自主預習010203對青春期的心理萌動應有怎樣的認識？與異性交往的正確態(tài)度或做法是什么？★與異性交往（相處）的作用有哪些？★面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？★什么是真正的愛情？0405PARTTWO探究學習冬令營的第一天，我們集合完畢，老師帶著我們進行了冬令營第一次聚餐，一開始老師讓女孩一桌，男孩一桌在不同的房間，結果男生杯盤狼藉，女生追逐嬉戲。然而第二天，老師讓男女生在同一個房間吃飯。男生變得紳士風度、女生各個變得溫柔大方。我很好奇：為什么同樣的成員結果卻截然相反了呢？異性朋友（1）含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動；（2）表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

1.對青春期的心理萌動應有怎樣的認識？異性朋友然而，今天帶隊老師突然發(fā)布了一條規(guī)定：禁止男女生接觸。為此，大家議論紛紛，各執(zhí)一詞。你支持這條規(guī)定嗎？為什么？異性朋友2.與異性交往（相處）的作用有哪些？★①有助于我們了解異性的思維方式、情感

特征，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)

秀品質；②與異性交往是我們成長的一個重要方面，

也是對我們的考驗，這份友誼會成為我

們青春美好的見證。異性朋友冬令營的第三天，大家越來越熟了，在一起開玩笑的次數(shù)也就多了，我也有了自己的異性好友小宇，但是不知道為什么，大家都在傳我喜歡他！為此我很苦惱：怎么做才能讓大家不誤會呢？異性朋友有分寸，注意時間、場合、頻率等，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。3.與異性交往的正確態(tài)度或做法是什么？★異性朋友冬令營快要結束了，一天下午，我正在收拾書包的時候突然看到了一封信，“菁菁，我們‘交往’吧?！毕肫鹦∮畹挠哪L趣，接連幾天，我的腦海中一直浮現(xiàn)出小宇的身姿……這種情感正常嗎？是愛情嗎？

我該怎么辦呢？你能幫幫我嗎？異性朋友4.面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？★（1）認識：①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情；（2）正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。異性情感愛情是一種高尚的情感，愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。5.什么是真正的愛情？異性情感青春寄語

我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教導“早戀”青少年：“每個人，無論男女，到了一定年齡都是要談戀愛的，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子，要是沒成熟就摘下來好吃嗎？人也像果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有讀好，工作能力沒有培養(yǎng)好，談戀愛會有好處嗎？”

PARTTHREE課堂小結課堂小結青春萌動異性朋友異性情感1.認識青春期的心理萌動。2.與異性交往（相處）的作用有哪些？★3.與異性交往的正確態(tài)度或做法？★1.面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？★2.什么是真正的愛情？PARTFOUR課后練習1.異性同學之間的交往是學校生活中的重要內容，它能讓我們

獲得更加豐富的友誼。男女同學正常交往的益處有（）①增進對異性的了解②促進身心健康③完善自己的個性④增進自己的性別意識A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2.記得當時年紀小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學之情，但中學階段男女同學交往需要做到（）①自重自愛②落落大方③掌握分寸④互不接觸A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④謝謝大家精品課件·統(tǒng)編版七年級下冊1.3.1青春飛揚導入新課

《朗讀者》第一季在“青春”的致敬中收官，嘉賓們與大家分享了自己的青春。有人的青春是活力四射，生命中最多彩的季節(jié)；有人的青春是汗水澆鑄的排球夢；有人的青春多舛中又有對未來的向往；有人的青春是彈著吉他歌頌美好的愛戀；還有的人的青春有蹉跎歲月，也有鯉魚跳龍門……詮釋青春，我想說:“青春是

”

成長的渴望飛翔的力量課堂小結課堂練習第一部分成長的渴望李蘭娟，中國工程院院士，中國人工肝開拓者，中國感染病（傳染?。┛茖W家?！斑^去讓很多國家都束手無策的艾滋病，傳染病，如今在中國，都得到了良好的預防與控制，每救一個人，就是我最大的成就?！薄钐m娟成長的渴望

青春歲月里的李蘭娟

被保送到初中后，母親告訴她，家中無力再供她讀書，小蘭娟很清楚家中的情況，默默收起書本，準備迎接命運的安排……輟學在家，等待老師的幫助期間，她一邊干農活，一邊不忘自學。父親身患眼疾，無法從事正常的勞作，李蘭娟多么希望自己是神醫(yī)妙手，能幫父親解脫疾病的困擾啊。教學之余，她主動聯(lián)系浙江省中醫(yī)院學起了針灸。結合歷程一，想一想小蘭娟心里可能在想些什么？年少的她在渴望什么呢？結合材料二，想一想此時的小蘭娟又在渴望什么呢？

走進李蘭娟的青春歷程一歷程二請大家說出描述青春的詞語?；顒右唬好枋銮啻涸谇啻旱脑~典里，獨立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義。成長的渴望年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。被保送到初中后，母親告訴她，家中無力再供她讀書，小蘭娟很清楚家中的情況，默默收起書本，準備迎接命運的安排……輟學在家，等待老師的幫助期間，她一邊干農活，一邊不忘自學。父親身患眼疾，無法從事正常的勞作，李蘭娟多么希望自己是神醫(yī)妙手，能幫父親解脫疾病的困擾啊。教學之余，她主動聯(lián)系浙江省中醫(yī)院學起了針灸。2.如何實現(xiàn)成長的渴望？

面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。1.你對青春有什么渴望？

我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。成長的渴望活動“你說我說”剛剛我們了解了李蘭娟的青春歷程，那你的青春要怎樣度過呢？你有過類似下面的想法嗎？你還想去做哪些事情？經(jīng)常參加公益活動。每個月讀一本名著。培養(yǎng)一項勞動技能。利用假期走一趟海上絲綢之路?！砷L的渴望觀看視頻，體會成長的渴望是青春探索的腳步。成長的渴望第二部分飛翔的力量選擇當一名赤腳醫(yī)生，我有一種內在的成就感。扎著小辮，背著藥箱走街串巷那是神一樣的存在。結合當時李蘭娟的精神狀態(tài)，說一說你從李蘭娟身上感受到了什么力量。李蘭娟說村民說自信飛翔的力量沒有設備，就學簡單的針灸，缺少藥物，就親自嘗百草。還是小孩子的她從不偷懶，徹夜苦讀，半年多的時間里幾十種藥材熟記于心，足跡踏破荒山野郊。在她做赤腳醫(yī)生的日子里，全村400多戶，無論哪家有人生病，小蘭娟都會風雨無阻、披星戴月上門診治。深受鄉(xiāng)民愛戴的李蘭娟，被推薦到浙江醫(yī)科大學深造。在學校，她也一如既往地保持上進的勁頭，才有了她開掛的人生。結合材料，說一說，自信給了李蘭娟怎樣的力量？自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。飛翔的力量結合材料，請你歸納一下，李蘭娟是如何做到自信的呢？自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力；相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。飛翔的力量沒有設備，就學簡單的針灸，缺少藥物，就親自嘗百草。還是小孩子的她從不偷懶，徹夜苦讀，半年多的時間里幾十種藥材熟記于心，足跡踏破荒山野郊。在她做赤腳醫(yī)生的日子里，全村400多戶，無論哪家有人生病，小蘭娟都會風雨無阻、披星戴月上門診治。深受鄉(xiāng)民愛戴的李蘭娟，被推薦到浙江醫(yī)科大學深造。在學校，她也一如既往地保持上進的勁頭，才有了她開掛的人生。結合材料，請你想一想李蘭娟是如何讓自己強大起來的?？繄詮姷囊庵?、進取的精神和不懈的堅持；不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己。飛翔的力量沒有設備，就學簡單的針灸，缺少藥物，就親自嘗百草。還是小孩子的她從不偷懶，徹夜苦讀，半年多的時間里幾十種藥材熟記于心，足跡踏破荒山野郊。在她做赤腳醫(yī)生的日子里，全村400多戶，無論哪家有人生病，小蘭娟都會風雨無阻、披星戴月上門診治。深受鄉(xiāng)民愛戴的李蘭娟，被推薦到浙江醫(yī)科大學深造。在學校，她也一如既往地保持上進的勁頭，才有了她開掛的人生。1.青春為什么需要自信？①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著

堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，

能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更

多的實踐機會與創(chuàng)造可能。飛翔的力量2.怎樣做到自信？①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都

是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良

誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力；②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功

帶來的自信。飛翔的力量內容要求作用3.自強的內容，要求，作用

不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。

自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。①自強可以讓我們更自信；②自強讓青春奮進的步伐永不

停息。飛翔的力量閱兵式天宮一號與神舟十號載人飛行任務航天員自信者的風采中國女排飛翔的力量自強飛翔的力量第三部分課堂小結青春飛揚成長的渴望飛翔的力量青春成長渴望的表現(xiàn)如何實現(xiàn)成長的渴望青春為什么需要自信自強的內容、要求、作用怎樣做到自信故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。——梁啟超青春期的我們要堅持自信自強，勇于承擔歷史重任，肩負起祖國的希望。教師寄語第四部分課堂練習步驟一1.清代詩人袁枚“苔花如米小，亦學牡丹開”的詩句，贊頌了生

長于陰暗潮濕之處的苔花雖如米粒般細小，但她從不小看自己，

依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們在生活中要做到()

A.自立

B.自傲

C.自信

D.自負C2.自強是一種美好的道德品質。以下屬于自強表現(xiàn)的是（）

A.剛愎自用，固執(zhí)己見B.好高騖遠，一意孤行

C.唯我獨尊，孤芳自賞D.志存高遠，執(zhí)著追求D課堂練習謝謝大家1.3.2青春有格精品課件·統(tǒng)編版七年級下冊導入新課1.這是我們熟悉的田字格，由這個“格”你會聯(lián)想到什么？

2.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言之有物，而行之有格也?！蹦闳绾卫斫膺@兩句話中的“格”？對漢字的書寫起到了規(guī)范、引導的作用規(guī)格、方式法規(guī)1234目錄課堂小結課堂練習行己有恥止于至善1PART01行己有恥行己有恥孔子說：“行己有恥。”

意思是說：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。1.什么是行己有恥？你能從不同的方面列舉一些你覺得可恥的行為嗎？學校生活中家庭生活中社會生活中欺負同學；不尊重老師；上課打鬧；考試作弊等。不孝敬父母；不關心老人；鄰里關系不和睦等。偷盜；破壞公物；不守秩序、不講公德等。行己有恥1.什么是行己有恥？“行己有恥”需要我們知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2.怎樣做到行己有恥？一天，小亮坐公交車出去游玩，看見這樣一幕：公交車上年輕人們“鎮(zhèn)定”地坐在老弱病殘孕的座位上，絲毫沒有意識到身旁站著的老人，看見這種情況你會怎樣做？行己有恥

盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實、坦率的態(tài)度和深刻的內省，敘述了自己出生以來五十多年的往事，把其生活中違背道德的小事披露無遺。其中他懺悔了年輕時犯下的一個錯誤：一次，他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑女仆偷竊，那個無辜的女仆因此蒙受屈辱。事過多年，盧梭一想起此事，內心還隱隱作痛。

晚上，小亮讀盧梭故事時，看見這樣一段話：“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。這件事告訴我們什么道理？行己有恥2.怎樣做到行己有恥？

早上，小亮因起床晚了，上學馬上要遲到，過路口時闖紅燈；到學校一看語文作業(yè)未完成，拿起同桌的作業(yè)抄了起來。你怎樣看待小亮的行為？行己有恥2.怎樣做到行己有恥？“行己有恥”需要我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

今天，小亮班里實行無人監(jiān)考，考完后要排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認真做題。一會兒，小亮遇到一道難題，看到鄰座的同學已經(jīng)做出來，而老師又沒在，就想抄襲他的。但心里還是糾結：“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨”。小亮該怎么辦？“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。行己有恥2.怎樣做到行己有恥？增強自控力增強“我不要”的力量嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。增強“我想要”的力量每天堅持做一些自己未能做到的事。加強自我監(jiān)控認真記錄一些自己平時不關注的事。行己有恥①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。行己有恥2.怎樣做到行己有恥？2PART02止于至善大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

——《大學》《大學》這本書的主旨是什么？人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關愛他人，在于明大德、守公德、嚴私德，在于不斷追求更高的道德境界。止于至善3.什么是“止于至善”？一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)止于至善4.如何踐行止于至善？

小亮每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發(fā)來一封感謝信。學校號召大家向小亮學習。對此，幾位同學有如下議論：甲：他能堅持一輩子？我才不信呢！乙：做好事，就要做驚天動地的大事，到敬老院做義工微不足道。丙：雖然我沒做過，不過小亮能做到，我也可以試試。止于至善甲：他能堅持一輩子？我才不信呢！乙：做好事，就要做驚天動地的大事，到敬老院做義工微不足道。丙：雖然我沒做過，不過小亮能做到，我也可以試試。你如何看待這幾位同學的議論？我們要從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。止于至善4.如何踐行止于至善？

甲乙兩位同學沒有認識到參加志愿者活動的意義。甲應向榜樣學習，乙應該認識到“勿以善小而不為”。

丙積極向榜樣學習，從榜樣身上汲取力量。榜樣的力量觀看視頻，體會榜樣的力量①榜樣是一面鏡子，是一面旗幟；②榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)

度，激發(fā)我們對人生道路和人生

理想的思考，給予我們自我完善

的力量；③向榜樣學習、汲取榜樣的力量，

我們的社會、我們的國家才會變

得更加美好。止于至善小亮這學期又被選上“三好學生”，這是他連續(xù)三次當選了。當有同學問他時，他說：“我每天晚上都要對自己今天的行為進行思考、檢查，看看是否有不足之處，今后注意自己的言行?！毙∶鞯脑拰δ阌惺裁磫l(fā)？小明做到了“日省其身，有則改之，無則加勉”?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。止于至善4.如何踐行止于至善？你如何看待上述觀點？想一想：“止于至善”的人應該具備哪些品質？觀點一：說明要做到“止于至善”就應該養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，從點滴小事做起，積少成多，積善成德。觀點二體現(xiàn)的是一個人要有遠大志向，要樹立為祖國、為社會奉獻的情懷，讓我們的社會、我們的國家變得更加美好。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。探究與分享止于至善4.如何踐行止于至善？誠實、自信、善良、寬容、勇敢、堅毅、關愛他人、愛國①每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；③要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中

收獲，是對青春最好的證明。止于至善4.如何踐行止于至善？3課堂小結PART03行己有恥含義：凡認為可恥的事就不去做要求：①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為②有知恥之心，提高辨別“恥”的能力③樹立底線意識④增強自控力止于至善內涵：是追求“至善”的精神境界要求：①從小事做起②見賢思齊③自我省察④修身為本4課堂練習PART041.如果我們每天都做一件好的事情，如撿起地上的垃圾，久而久之，我

們就會養(yǎng)成一種好的習慣；如果我們每天都不做一件壞的事情，如不

說臟話，久而久之，我們就會改掉一種壞的習慣。這說明（

）

①嘗試不做某些事情，糾正自己的行為，會增強自控力。

②每天堅持做一些自己能做到的事，會增強自控力。

③增強自控力有助于我們養(yǎng)成一些好的習慣，改掉一些壞的習慣。

④我們有太多的壞習慣需要改正。

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③D課堂練習謝謝大家2.4.2青春的情緒觀看視頻《踢貓效應》日常生活中你愛著急嗎？你生氣的時候通常是怎樣做的呢？觀看視頻《踢貓效應》后回答問題自主學習情緒的類型及特點情緒的產(chǎn)生及作用青春期情緒的特點如何對待青春期情緒1234學習環(huán)節(jié)一情緒初體驗——類型、特點明天我要和家人去野外郊游。提醒同學別喝生水，遭同學白眼。過生日收到好朋友的禮物。媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)。在學校住宿，不能經(jīng)常回家。下課鈴響了，老師還在拖堂。請問：遇到下列情境，你會有怎樣的情緒感受？說一說請?zhí)砑有祟}生活中有哪些表達情緒的詞語？恐懼、大發(fā)雷霆、傷心、心驚肉跳、害怕、興奮、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、生氣、高興、怒發(fā)沖冠、歡呼雀躍、難過、愉悅、唉聲嘆氣、淚流滿面、心悸、哀傷、手舞足蹈、悲痛欲絕、咬牙切齒……高興、歡呼雀躍、興奮、愉悅、手舞足蹈怒發(fā)沖冠、生氣、大發(fā)雷霆、咬牙切齒悲痛欲絕、唉聲嘆氣、難過、淚流滿面、哀傷恐懼、害怕、心悸、心驚肉跳、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、忐忑不安喜懼哀怒基本情緒歸一歸手舞足蹈心驚肉跳怒發(fā)沖冠唉聲嘆氣復雜情緒情緒具有復雜性、多樣性（豐富性）的特點。情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括內在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。品一品當我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好奇，可能會笑容滿面，步履輕盈。當我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，可能會感到口干，也可能會出汗。當我們害怕的時候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。情緒的成分學習環(huán)節(jié)二情緒深入探——產(chǎn)生、作用1.早上起床，小麗發(fā)現(xiàn)自己漂亮的臉上一下子長了很多的青春痘，為此她今天悶悶不樂的去上學。3.體育課上小麗不小心摔了一跤，腿破了，流了很多的血，此時，老師還沒來得及吩咐呢，體育委員小剛背起小麗就朝學校的醫(yī)務室走去了，傷口包扎好回到教室，只聽得旁邊有同學在議論紛紛，這讓她很不悅。2.小麗數(shù)學一直不好，早上來到學校，看到課代表放在桌子上的數(shù)學試卷，這次考試她破天荒的考了90分，她頓時高興地歡呼了起來。4.晚上炎熱加悶熱天氣的影響下讓她心情煩躁，躺在床上翻來覆去的怎么也睡不著。閱讀《小麗的一天》，然后談一談影響情緒的因素。對某件事情的預期個人的生理周期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境個人的生理周期對某件事情的預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境……影響情緒的因素默默在一次考試中，把本是強項的數(shù)學考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。探究與分享語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。請問：默默和小沖面對考試，情緒有什么不同？默默小沖冷靜分析改正錯誤憤怒之下撕掉卷紙吃得飽，睡得香，精力充沛吃不下，睡不著，精神恍惚心態(tài)不同，結果就不同,我們要有積極的人生態(tài)度。道理考試沒考好情緒影響著我們的觀念和行動。可能激勵我們克服困難、努力向上。也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。積極作用消極作用情緒的作用

在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響智力因素或身體健康的事情呢？談一談學習環(huán)節(jié)三做情緒的主人——青春期情緒的特點及態(tài)度1.有時因為別人的一句話而生氣，也容易被感動，但不久就忘了。2.大人們認為平常的是是非非，會讓我產(chǎn)生強烈的愛憎，這些強烈的反應也容易受到打擊。3.有時喜怒無常，容易受到影響，說變就變。4.遇到挫折和對抗，容易爆發(fā)強烈的情緒，尤其在父母面前更容易失控，平靜后又感到后悔。照一照富有激情和熱情，為了目標和理想不惜一切，也會因為一點兒小事而沖動。情緒體驗越來越細致，情緒表現(xiàn)越來越豐富，有些情緒感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了許多主觀因素。在情緒表露過程中，有時為了從眾或出于其他想法，會自覺或不自覺地帶上表演痕跡。隨著對情緒控制能力的增強，會掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露。1.情緒反應強烈一方面，情緒體驗常常不穩(wěn)定，容易從一個極端到另一個極端；另一方面，情緒體驗有一種頑固性。2.情緒波動與固執(zhí)3.情緒的細膩性5.情緒的表現(xiàn)性4.情緒的閉鎖性青春期情緒的特點情緒反應強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的閉鎖性下述情境，分別體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點學習環(huán)節(jié)四正確面對情緒——如何對待青春期情緒激發(fā)正面情趣默默小沖冷靜分析改正錯誤憤怒之下撕掉卷紙積極面對負面情緒吃得飽睡得香精力充沛吃不下睡不著精神恍惚考試沒考好關鍵詞善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。正確面對青春期的情緒關鍵詞產(chǎn)生因素產(chǎn)生作用青春期情緒特點正確對待青春期情緒特點類型特點情緒面面觀情緒的青春色調2.4.1青春的情緒小結本課關鍵詞1.一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領他的球隊連續(xù)贏得幾個賽季的冠軍。有一次，他的球隊在連勝了27場后輸了球，他卻依然高高興興地說：“好極了！現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不用擔心輸球了?！边@位教練的態(tài)度表明()A.他善于激發(fā)正面的情緒感受B.他故意掩飾內心的不快C.他的情緒反常，應該感到傷心的事卻令他感到高興D.輸球是件令他高興的事A課堂練習謝謝大家2.4.2情緒的管理

故事導入清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落，但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下這樣一幅自挽聯(lián)：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他是這樣寫的，也是這樣做的，一生著作很多，尤其短篇小說集《聊齋志異》的藝術成就達到古代文言小說創(chuàng)作高峰，為后世所稱道。人在情緒低落的狀態(tài)下容易失去理智、迷失方向，往往會做出一些令自己后悔的事，但蒲松齡卻能管理好自己的情緒，選擇另辟蹊徑干一番事業(yè)。

在青春成長的道路上，在與人交往時我們需要了解自己的情緒，要學會像蒲松齡一樣管理和控制好自己的情緒，調節(jié)情緒，以恰當?shù)胤绞奖磉_情緒。

故事感悟情緒面面觀朵朵的情緒日記Help今天競選班長，我多票獲勝，下課后，好朋友都來祝賀我，我心里高興極了，放學后我騎著車一路狂奔，急切地想把這個消息告訴媽媽?？墒?，一進家門我驚呆了，發(fā)生了什么事？只見媽媽正在沙發(fā)上坐著哭呢，旁邊的爸爸一直在安慰。爸爸看了看我，說讓我去書房寫作業(yè)。回到房間我聽見了爸爸和媽媽的對話，原來媽媽下崗了，剛才還興奮地朵朵一下子愁苦起來了。朵朵的情緒日記（一）2.這種情緒的傳遞告訴我們一個什么道理？1.朵朵的情緒發(fā)生了怎樣的變化？高興愁苦人與人之間的情緒會相互感染。思考

媽媽的事情讓我心情欠佳，翻來覆去地一夜沒睡好，第二天早上騎車上學時不小心與一輛汽車相撞了，還好無礙，真倒霉！下午數(shù)學測試，由于昨天沒睡好，此時的我困得兩眼直打架，會做的題也做不出來了。朵朵的情緒日記（二）朵朵現(xiàn)在的情緒應該是怎樣的？急躁、著急、痛苦等說一說今天，昨天數(shù)學測試的分數(shù)出來了，面對滿是錯號的試卷想到下崗待業(yè)的媽媽，我不敢把考砸的成績告訴父母，更不知道該怎么安慰媽媽，為此我很郁悶，很苦惱，不愿和同學多說一句話。朵朵的情緒日記（三）2.朵朵的故事說明了什么道理？1.朵朵現(xiàn)在的不良情緒，將會對她帶來什么影響？合作探究適度的負面情緒，可以幫助她適應突發(fā)事件，但持續(xù)處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害她的身心健康。我們要學會調節(jié)情緒，學會用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。為什么要以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒？情緒的青春色調我們?yōu)槭裁匆獙W會調節(jié)情緒？保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學會合理地調節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境，成為情緒的主人?！淖儗κ挛铩⑹录目捶ê驮u判。改變認知評價轉移注意合理宣泄放松訓練找人傾訴、哭訴、動、寫等。指身體和精神由緊張狀態(tài)朝向松弛狀態(tài)的過程。如聽音樂、做瑜伽、跳舞、做運動等。調節(jié)情緒的方法改變注意焦點，分散注意力做自己平時最感興趣的事或改變環(huán)境。兩個秀才的故事有兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍?？吹侥强诤诤鹾醯墓撞模渲幸粋€秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截。心想：完了，真觸霉頭，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走進考場，那個“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結果，文思枯竭。另一個秀才也同時看到了，一開始心里也“咯噔”了一下，但轉念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“財”嗎？好，好兆頭，看來今天我要鴻運當頭了，于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場，文思如泉涌，考后兩人都對家人說：那“棺材”真是好靈。方法1：改變認知兩個秀才的故事告訴我們什么道理？在很多情況下，我們的情緒不好，不是因為事情本身引起的，而是因為我們對事情的看法或態(tài)度不合理引起的?？磿?/p>

寫日記聽音樂換個環(huán)境

方法2：轉移注意力和家人傾訴和朋友傾訴

哭訴當你心情不好的時候，你可以…方法3：合理宣泄打籃球

跑步

游泳

一起運動吧！方法4：放松訓練有助于我們更好地調節(jié)情緒，成為情緒的主人?？梢詭椭瑢W、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。他人自己調節(jié)情緒的意義我的表現(xiàn)讓老師和同學們很擔心，她們主動走近我，幫助我，我的情緒慢慢地好了起來?？墒菋寢屢廊贿€是……我該怎么做呢？我該為媽媽做點什么呢？朵朵的情緒日記（四）為他做些體貼的事。做一個耐心的聽眾。設身處地，向他表示理解。幫助他轉移注意。如何安慰他人？方法與技能你最近的情緒怎么樣？最近讓你情緒低落的事情是什么？你常用來表達情緒的方式是？這種表達方式有什么利弊？心情不好的時候，你怎樣調節(jié)？我的情緒蛋糕課堂練習1.(安徽)欣欣明天要代表學校參加演講比賽，她在家緊張得站也不是，坐也不是?？赐暌欢蜗矂⌒∑泛?，她漸漸平靜下來了。欣欣這種調節(jié)情緒的方法是()A.合理宣泄B.自我寬慰C.改變環(huán)境D.轉移注意力D2.美國心理學教授克里斯塔基斯和富勒共同完成了一個名為“快樂傳染”的實驗。實驗表明，如果社交網(wǎng)絡中一個人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性分別增加9%和14%，室友和鄰居的這一可能性分別增加8%和34%。這說明()①只有正面情緒才會感染他人②人的情緒是由他人來控制的③人與人之間的情緒會相互感染④一個人的情緒會影響到周圍的人A.①②B.②③C.③④D.①④C1.視頻反映了人的情緒具有什么特點？2.你從視頻中得到了哪些啟示？2.你從視頻中得到了哪些啟示？情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往；在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。人與人之間的情緒會相互感染。1.視頻反映了人的情緒具有什么特點？課堂小結情緒表達情緒調節(jié)學會正確表達情緒情緒會相互感染正確對待各種情緒感受合理調節(jié)情緒的必要性調節(jié)情緒的主要方法及作用情緒的管理謝謝大家2.5.1我們的情感世界2020年是不平凡的一年，觀看《中國向上》視頻，你體會到哪些情感？導入愛國情感自豪感責任感敬佩感使命感安全感敬畏感……導入

人非草木，孰能無情。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。情感

我們每個人的內心都有一個情感世界。關注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。讓我們一起在品味情感的過程中共同成長。導入2.5.1我們的情感世界目錄CONTENTS豐富的情感情感的作用課堂小結課堂檢測豐富的情感第一部分結合生活實際，任選一個方面，與同學分享自己的真情實感。我對祖國的情感：我對家鄉(xiāng)的情感：我對自然的情感：我對親人的情感：我對同學的情感：我對老師的情感：我對動物的情感：我對_____的情感：豐富的情感1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。豐富的情感正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗到正義感。勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。你有過以下情感體驗嗎？豐富的情感榮譽感神圣感成就感自信感自責感恐懼感羞恥感挫敗感焦慮感失落感思念感……生活是豐富多彩的，我們的情感體驗也是豐富多彩的。你在生活中還有過哪些情感體驗？豐富的情感2.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別情緒情感積累和發(fā)展時間推移（短暫、不穩(wěn)定）（相對穩(wěn)定）豐富的情感如：小明抄襲我的作業(yè)，我非常憤怒?！皯嵟笔且环N情緒。如：張老師學識淵博，愛生如子，我非常敬佩他。“敬佩”是一種情感。聯(lián)系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情緒的改變而變化。②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。豐富的情感2.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別3.情感的分類基礎情感，如安全感、歸屬感、信任感、責任感……高級情感，如道德感、理智感、審美感……正面的體驗，如愛的情感……負面的體驗，如恐懼感……兩方面混雜的體驗，如敬畏感……豐富的情感情感的作用第二部分

每一個積極向上的中國人，共同匯聚成美好中國向上而行、奔騰不息的滾滾洪流。在《中國向上》視頻中，有對跳“鬼步舞”的農民夫妻，他們的快樂很簡單，他們的快樂會傳染！情感的作用

一起了解視頻背后的故事。多年前，丈夫出車禍后，留下嚴重的心理后遺癥，為幫丈夫恢復健康，也為緩解自己的壓力，妻子帶著丈夫開始學習跳舞。起初，丈夫有些抗拒，但接觸后一下子就喜歡上了。跳舞之后，他們身體狀況越來越好，不再緊張焦慮，夫妻倆越練越開心，后來開始自創(chuàng)舞蹈，他們用童年經(jīng)歷編舞，點贊量超百萬。網(wǎng)友表示，這就是幸福最平凡的樣子！思考：結合視頻和背后的故事，談談情感的作用。情感的作用在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

4.情感的作用情感的作用思考與判斷：下列情境分別體現(xiàn)了情感的什么作用？我們渴望得到愛與關懷、尊重與信任我因為喜歡王老師而喜歡王老師教的語文課“我”有孩子了才體會到媽媽的辛苦，很擔心、思念媽媽錢學森感謝愛人蔣英，是蔣英的歌聲讓他在工作遇到困難時豁然開朗情感是人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的作用拓展空間：通過反思自己的情感世界，進行自我評價。我的優(yōu)點：我的缺點：我想做怎樣的人：情感的作用課堂小結第三部分我們的情感世界豐富的情感情感的作用為什么需要豐富的情感情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別情感的分類情感是人最基本的精神需求情感影響著我們的判斷和選擇情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展課堂小結課堂檢測第四部分1.【2020湖北咸寧中考5】每個人的內心都有一個情感世界，我們通過情感來體驗生命、體驗生活。情感體驗是多種多樣的，下列對情感體驗類別表述正確的是

（）

A．正面的體驗——挫敗感B．負面的體驗——責任感C．正面和負面混雜的體驗——敬畏感D．正面和負面混雜的體驗——正義感C課堂檢測2.【2020內蒙古呼和浩特中考5】情緒和情感是對客觀事物與個人需要之間關系的體驗過程，是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。對于情緒和情感的聯(lián)系，下列說法正確的是

（）A．我們對人的情緒，可能會產(chǎn)生情感B．情緒相對不穩(wěn)定，情感相對穩(wěn)定C．人的情緒是復雜多樣的D．情感與我們的想象力相關A課堂檢測謝謝大家2.5.2在品味情感中成長觀看“尋找中國之美——風光唱詩班”視頻，你體會到哪些美好情感？導入

世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅曼?羅蘭

讓我們一起尋找中國之美，傳遞情感正能量，在品味情感中成長。導入2.5.2在品味情感中成長目錄這份守護，很溫暖這種溫暖，很中國

課堂小結課堂檢測課后拓展這份守護，很溫暖第一部分這份守護，很溫暖相距一甲子相攜沐夕陽2020年3月5日，武漢大學人民醫(yī)院東院，20多歲的上海援鄂醫(yī)療隊劉凱醫(yī)生在護送病人做CT途中，特意停下來，讓已經(jīng)住院近一個月的87歲老先生欣賞了一次久違的日落。探究與分享一：1.你從中感受到哪些美好情感？2.這些美好情感有什么作用？3.你知道哪些獲得美好情感的方式？這份守護，很溫暖知識點鏈接：1.美好情感的作用生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。這份守護，很溫暖

知識點鏈接：2.獲得美好情感的方式情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。這份守護，很溫暖1234方法與技能：創(chuàng)造正面的情感體驗完成一項自己喜歡的活動幫助他人走進博物館或大自然欣賞藝術作品這份守護，很溫暖這種溫暖，很中國第二部分這種溫暖，很中國探究與分享二：面臨高考，自己和家人都感染了新冠肺炎，一般會產(chǎn)生哪些負面情感？小付的表現(xiàn)讓你感受到什么？你有過負面情感嗎？請舉例說明。你從這個故事中得到了什么啟發(fā)？這種溫暖，很中國

知識點鏈接：3.負面情感的意義生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。這種溫暖，很中國探究與分享三：5.方艙里的“夢想自習室”得到網(wǎng)友頻頻點贊，故事里的每一個人都在用自己的方式傳遞著情感正能量，請舉例分析說明。這種溫暖，很中國

知識點鏈接：4.如何傳遞情感正能量？在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。這種溫暖，很中國方法與技能：學會關心②③④①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。關注對方的態(tài)度和反應。確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調整方式，以對方能夠接受的方式來表達。這種溫暖，很中國課堂小結第三部分在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量美好情感的作用獲得美好情感的方式負面情感的意義主動影響環(huán)境傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗愛美麗中國課堂小結課堂檢測第四部分1.【2020長沙中考14】【自我調控

健康成長】近日，長沙市某校組織開展了“自我治愈漫畫創(chuàng)作大賽”。同學們用畫筆勾勒出一個個暖心的故事，通過畫作表達自己的所思所感，并在校園文化墻展示。下面讓我們一起來參與吧！課堂檢測（1）請你為右邊這幅學生作品命名。（2分）【答案】如:不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹/陽光總在風雨后。（2分）（符合題意，體現(xiàn)正面情感即可）課堂檢測2.【2020長沙中考14】【自我調控

健康成長】近日，長沙市某校組織開展了“自我治愈漫畫創(chuàng)作大賽”。同學們用畫筆勾勒出一個個暖心的故事，通過畫作表達自己的所思所感，并在校園文化墻展示。下面讓我們一起來參與吧!（2）請你談談學校組織開展“自我治愈漫畫創(chuàng)作大賽”對學生成長的作用。（6分）【答案】①有利于調節(jié)情緒，緩解壓力，戰(zhàn)勝挫折；（2分）②有利于培養(yǎng)美好情感，傳遞情感正能量；（2分）③有利于提高審美素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。（2分）（其他合理表述，亦可酌情給分）課堂檢測課后拓展第五部分

在課外，為你認為重要的人（如父母、老師或朋友）創(chuàng)造一次難忘的、愉悅的經(jīng)歷，交流彼此的情感體驗。嘗試以不同方式，向你身邊的人傳遞美好情感。課后拓展謝謝大家3.6.1集體生活邀請我精品課件·統(tǒng)編版七年級下冊

人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁啟超

一個人無法單獨生存，一個個“我”構成了若干個“我們”?！拔摇迸c“我們”休戚相關，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在共同度過一段美好的人生時光。學習過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。導入單元體系第三單元在集體中成長“我”和“我們”共奏和諧樂章美好集體有我在集體生活邀請我集體生活成就我單音與和聲節(jié)奏與旋律憧憬美好集體我與集體共成長集體的溫暖集體的力量在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美我在多個集體中集體中的小群體共同的愿景良好的氛圍在共建中盡責在擔當中成長集體的溫暖集體的力量課堂小結課堂檢測1234目錄CONTENTS集體生活邀請我1.集體的含義2.集體的聯(lián)結度與哪些因素有關？3.集體溫暖的表現(xiàn)4.集體的特點和力量的來源5.個人力量和集體力量的關系6.集體力量對個人的影響自主預習集體的溫暖Part1在你的生活中，有過哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關鍵詞描述你對集體生活的感受。請你說一說在集體中感受溫暖的片段。運用你的經(jīng)驗知識點一：集體的含義集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。常見的集體：國家、軍隊、學校、班級、興趣小組……不屬于集體：大街上的人群、購物人群、公交車上的人群……成員間相互關聯(lián)的程度集體對成員的重要性成員間相互交流的頻率成員對共同目標的共識程度知識點二：集體的聯(lián)結度與哪些因素有關？集體存在的時間長短成員間的默契程度……一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。每個人都有過集體生活的情感需要。如果下雨時我們忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨披”。情境一安全感和歸屬感安全感：每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體（如家庭、學校），希望加入某個組織、某個團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。歸屬感：個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認可，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導功課。關愛和溫暖情境二拔河比賽，我們班獲得第一名，我感到驕傲與自豪。集體榮譽感情境三集體榮譽感：在集體生活中，我們將逐漸體會到集體榮辱與自己的關系，體會到我們在集體中的地位。當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感。這就是集體榮譽感。知識點三：集體溫暖的表現(xiàn)①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲

得安全感和歸屬感