2024國家開放大學電大本科《社會調(diào)查方法》期末試題及答案試卷號1315

2022國家開放大學電大本科《社會調(diào)查方法》期末試題

及答案(試卷號1315)2022國家開放大學電大本科《社會調(diào)查方法》期末試題及答案(試卷號：1315)盜傳必究一、選擇題(共20分)(一)單項選擇題(每小題1分，共10分，每小題僅有一項答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上)1.20世紀20年代以后，社會調(diào)查研究的重心轉(zhuǎn)移到了()。兒美國8.蘇聯(lián)口德國口.英國2.個案調(diào)查是一種()。口A.定性研究方法B.定量研究方法C.定性為主兼有定量的研究方法D.定量為主兼有定性的研究方法3.當一個變量的數(shù)值發(fā)生變動(增加或減少)，另一個變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動時，這種關(guān)系稱為()。A.正相關(guān)B.負相關(guān)C.直線相關(guān)D.曲線相關(guān)4.抽樣存在的必要性緣于總體中所有個體之間的()。A.普遍性B.復(fù)雜性C.同質(zhì)性D.異質(zhì)性5.查找文獻要盡可能主要采用()。A.參考文獻查找法B.檢索工具查找法C.計算機查找法D.綜合查找法6．最為簡單，同時也是目前使用最為廣泛的量表是()。A.總加量表B.語義差異量表C.累積量表D.態(tài)度量表7.現(xiàn)代社會最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是()。A.文獻法B.訪談法C.問卷法D.觀察法8.便于對訪談結(jié)果進行統(tǒng)計和定量分析的訪談類型是()。A.個別訪談B.集中訪談C.深度訪談D.結(jié)構(gòu)式訪談9.觀察法是指主要通過()進行調(diào)查的一種方法。A.問卷B.訪談C人們的感覺器官D.搜集文獻10.在各種調(diào)查方法中，最復(fù)雜、最高級的是()。A.文獻法B.問卷法C.觀察法D.實驗法(二)多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有兩個以上的答案正確)11.以下屬于社會群體的是()。A.家庭B.政府C.政黨D.村落E.非正式組織F.軍隊12.按調(diào)查對象的范圍，社會調(diào)查研究的類型主要有()。A.普查B.抽樣調(diào)查C.重點調(diào)查D.典型調(diào)查E.個案調(diào)查F.會議調(diào)查13.非概率抽樣的方式有()。A.收集B.篩選C.分類D.匯編E.審查F.分析15.按照目的、作用、內(nèi)容分類，調(diào)查報告的種類大致有()。A.情況(概況)調(diào)查報告B.事件調(diào)查報告C.經(jīng)驗調(diào)查報告D.問題調(diào)查報告E.對策(理論)調(diào)查報告F.典型調(diào)查報告二、填空題(每空1分，共10分)16.社會調(diào)查研究準備階段包括三方面工作：即確定課題、設(shè)計調(diào)查方案與具體準備。17．假設(shè)可由理論演繹得到，或由經(jīng)驗觀察得到。后者則是指一項測量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時的有效性。.有效的測量規(guī)則必須符合三個條件，即準確性、完整性和互斥性。.統(tǒng)計學中通常以30個單位為界，把樣本分為大樣本和小樣本。但社會調(diào)查研究中的樣本規(guī)模至少不能少于100個單位。21．目前，搜集文獻的渠道主要有個人、機構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。.一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。.觀察誤差來自觀察主體和觀察客體兩個方面。.提高實驗的效度，要從實驗的外在效度和內(nèi)在效度兩方面著手。三、筒答題（每小題10分，共20分）26.問卷的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？答：一份調(diào)查問卷通常主要包括以下幾個部分：封面信：實際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。（2分）指導(dǎo)語：指導(dǎo)語是用來指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問卷的各種解釋和說明，分為卷頭指導(dǎo)語和卷中指導(dǎo)語。（2分）問題及答案：問卷的主體部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。（2分）編碼；四、論述題及應(yīng)用題（每小題25分，共50分）28.概率抽樣有哪些類型？闡明其各自含義。答：概率抽樣依照具體抽樣方法的不同，分為以下類型：再用總體的單位數(shù)除以樣本的單位數(shù)，求得抽樣間距；然后，在第一個抽樣間距內(nèi)隨機抽出第一個樣本單位，作為抽樣的起點；接著，按照抽樣間距依次抽取樣本單位，直到抽足樣本的單位數(shù)為止。同簡單隨機抽樣相比，系統(tǒng)抽樣有明顯的優(yōu)點：易于實施，工作量較少；樣本在總體中的分布更均勻，精確度更高，代表性更強。其局限性與簡單隨機抽樣一樣，也是僅適用于同質(zhì)性較高的總體。當總體內(nèi)不同類別個體的數(shù)量相差過于懸殊時，采用此法所抽出的樣本代表性可能較差。(5分)(3)分類抽樣。分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統(tǒng)隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。分類抽樣有著突出的優(yōu)點：能夠克服簡單隨機抽樣的缺點，適用于總體內(nèi)個體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況；精確度較高；便于對不同層面的問題進行探索；文字不必太多，但方案項目要完整、清晰)答：定性研究方案:1、研究題目:關(guān)于小學生假期送培訓(xùn)班能否提高學生學習成績的研究研究目的:通過對假期里小學生普遍被送往各種學習培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學生學習成績”的理論。這一-過程對于人們認識是否假期一-定要將孩子送往培訓(xùn)班學習這種行為有普遍的理論意義。理論設(shè)想:在研究之前，沒有明確的研究假設(shè)和理論概念，有待于研究之后形成。3、分析單位:某小學三年級(1)班30名學生研究內(nèi)容:學生送培訓(xùn)班學習的時間、參加培訓(xùn)班的個數(shù)、參加培訓(xùn)班前后的學習成績變化等。4、抽樣方案:非概率抽樣中的定額抽樣，按照男女生比例1:1,各抽男女生5人，一共調(diào)查10人。5、訪問提綱.結(jié)構(gòu)式訪談，做詳細的燙談記錄。6、調(diào)查計劃時間、場所計劃:在