《二維設計基礎》課件-21色彩構成的借鑒與創(chuàng)新

【學習任務21：色彩構成的借鑒與創(chuàng)新--色彩采集與重構】借鑒創(chuàng)新采集重構應用源泉【學習任務21：色彩構成的借鑒與創(chuàng)新--色彩采集與重構】

色彩的采集源泉：藝術來源于生活。我們應該從生活中、從傳統(tǒng)文化中等吸取營養(yǎng)，找到其中的色彩靈感源，通過對色彩靈感源的分析、采集、轉移、重構來構成畫面的色彩。由生活和藝術作品中所采集到的色彩能讓我們擺脫自己固有的用色習慣,使我們體驗更多的色彩情趣和經典色彩搭配。一、從大自然中采集、轉移、重構來構成畫面的色彩大自然的色彩是我們取之不盡用之不竭的源泉，對大自然色彩的采集、轉移、重構是我們要重點掌握的。從動植物中采集、重構來構成畫面的色彩上圖是樹木的攝影作品下圖是從攝影作品中提取的色標。采集來的色標，色彩清新自然，充滿生機。上圖，秋天的風光照片。畫面的色彩非常豐富。下圖是從上圖提取的色標。色彩明度偏低、純度偏高，色調凝重并且有厚重感。上圖，秋天的風光照片。畫面的色彩非常豐富。下圖是從上圖提取的色標。色彩明度偏低、純度偏高，色調凝重并且有厚重感。從城市建筑中采集、重構來構成畫面的色彩城市是我們的第二自然環(huán)境，由城市建設和各種設施構成的環(huán)境色彩，也可以為我們提供色彩的采集。從人物及其環(huán)境中采集、重構來構成畫面的色彩左圖，是反映人物及其環(huán)境的攝影作品。左下圖是蝴蝶的攝影作品左上圖從兩幅攝影作品中提取的色標。右圖，是反映人物及其環(huán)境的攝影作品。左下圖是蝴蝶的攝影作品左上圖從兩幅攝影作品中提取的色標。各科目之間也是互相融會貫通的。你們可以從攝影作品中提取色彩，做成色構。也可以從色構中提取色彩完成攝影創(chuàng)作。由生活和藝術作品中所采集到的色彩能讓我們擺脫自己固有的用色習慣,使我們體驗更多的色彩情趣和經典色彩搭配。從人物及其環(huán)境中采集、重構來構成畫面的色彩從人物及其環(huán)境中采集、重構來構成畫面的色彩從動植物中采集、重構來構成畫面的色彩從風光景物中采集、重構來構成畫面的色彩二、從文化藝術中采集、轉移、重構來構成畫面的色彩文化藝術包括攝影、電影、繪畫等等。這些藝術門類都和色彩息息相關，但是和植物、建筑相比較會顯得抽象一些。繪畫是文化藝術里的重要組成部分,從經典的繪畫作品中獲得色彩采集的啟示,是非常有效的。由經典繪畫中所得到的色彩，是我們擺脫自己固有的用色習慣、豐富配色經驗的極其有效的方法之一.

【學習任務21：色彩構成的借鑒與創(chuàng)新--色彩采集與重構】梵高、莫迪里阿尼、高更、畢加索、蒙德里安、達利、馬蒂斯、莫奈、米羅、馬奈、雷諾阿、拉斐爾?？死锬诽氐却髱煻际怯蒙呤?。

左圖,是西方的古典油畫作品,左下圖采集的色彩古典、深沉,色彩明度偏低、純度偏低，以暖色調為主。左上圖，中國新石器時代的，距今六、七千年前的馬家窯文化出土的舞蹈彩陶盆,表現人們跳舞、祭祀時的歡快場景。左下圖，采集出它的代表性色標，古樸、生動、簡潔。右圖，是根據色標完成的攝影作品。三、從傳統(tǒng)文化中采集、轉移、重構來構成畫面的色彩

傳統(tǒng)文化是我們取之不盡用之不竭的源泉，幾千年的積淀，博大精深。從傳統(tǒng)之中吸取色彩常常會對我們的配色起到事半功倍的作用。傳統(tǒng)文化眾多，我們這里僅以具有代表性的工藝美術和民間美術來講解說明。1、從工藝美術中采集、轉移、重構來構成畫面的色彩

工藝美術作品和人類的生活緊密相連，它隨著人類文明的發(fā)展而進步。色彩豐富、裝飾性強、造型多樣、是幾千年來人類智慧的結晶。青花瓷器，采集與重構民間花布，采集與重構【學習任務21：色彩構成的借鑒與創(chuàng)新--色彩采集與重構】

2、從民間藝術中采集、轉移、重構來構成畫面的色彩

民間藝術是最貼近人們生活、土生土長的、百姓喜聞樂見的實用藝術。民間藝術的范圍很寬，包括剪紙、玩具、年畫、刺繡、扎蠟染、壁掛、泥塑等。基本上都具有純真、質樸的品質、鮮艷濃烈的色彩，并具有鄉(xiāng)土氣息和地域特點。

民間的財神畫像，在用色上采用平涂的手法、大量使用紅和綠的補色、色彩艷麗、對比強烈。分析它的色彩特點,采集色標紅、綠、黃、黑為代表色?！緦W習任務21：色彩構成的借鑒與創(chuàng)新--色彩采集與