2019年春滬科版八年級下冊物理導學案：9.2 阿基米德原理

文檔：2019年春滬科版八年級下冊物理導學案：9.2阿基米德原理一、教學內容1.阿基米德原理的定義和公式；2.浮力大小與排開液體體積的關系；3.實驗探究阿基米德原理的應用。二、教學目標1.理解阿基米德原理的定義和公式，并能運用到實際問題中；2.掌握浮力大小與排開液體體積的關系；3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。三、教學難點與重點教學難點：阿基米德原理公式的理解和運用；浮力大小與排開液體體積的關系。教學重點：阿基米德原理的實驗探究和應用。四、教具與學具準備教具：浮力計、量筒、溢水杯、小鐵塊、細線、毛巾。學具：學生分組實驗器材、筆記本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：講解阿基米德原理的發(fā)現(xiàn)過程，以古希臘哲學家阿基米德在浴盆中測量皇冠體積的故事為例，引發(fā)學生對阿基米德原理的好奇心。2.知識講解：詳細講解阿基米德原理的定義和公式，以及浮力大小與排開液體體積的關系。3.實驗探究：學生分組進行實驗，利用浮力計、量筒等器材，測量不同排開液體體積下的浮力大小，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。4.例題講解：出示一些與阿基米德原理相關的例題，引導學生運用所學的知識解決問題。5.隨堂練習：布置一些練習題，讓學生鞏固所學知識，并及時給予解答和指導。6.板書設計：板書阿基米德原理的公式，以及浮力大小與排開液體體積的關系圖示。7.作業(yè)設計：布置一些課后作業(yè)，包括理論題和實際應用題，讓學生進一步鞏固阿基米德原理的知識。作業(yè)題目：1.阿基米德原理的定義是什么？2.浮力大小與排開液體體積的關系是什么？3.請運用阿基米德原理計算一個物體在水中受到的浮力。答案：1.阿基米德原理是指物體在液體中受到的浮力等于它排開液體的重力。2.浮力大小與排開液體體積的關系是：當排開液體體積增大時，浮力也增大；當排開液體體積減小時，浮力也減小。3.假設物體在水中排開的體積為V，水的密度為ρ，重力加速度為g，則物體在水中受到的浮力為F=ρVg。六、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生是否掌握了阿基米德原理的知識，是否能運用到實際問題中？是否能夠在實驗中正確操作和觀察？對學生的學習效果進行評估，并針對存在的問題進行改進。拓展延伸：可以組織學生進行一些與阿基米德原理相關的實踐活動，如制作浮力計，或者利用阿基米德原理解決生活中的實際問題，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析：阿基米德原理的實驗探究和應用一、實驗探究阿基米德原理1.實驗目的：通過實驗測量不同排開液體體積下的浮力大小，驗證阿基米德原理。2.實驗器材：浮力計、量筒、溢水杯、小鐵塊、細線、毛巾。3.實驗步驟：（1）將溢水杯裝滿水，確保量筒放平；（2）用細線將小鐵塊系住，掛在浮力計下，記錄浮力計示數(shù)F1；（3）將小鐵塊完全浸入溢水杯中，取出后立即放入量筒中，記錄量筒中水的體積V1；（4）計算排開水的重力G排=ρ水V1g，其中ρ水為水的密度，g為重力加速度；（5）根據(jù)阿基米德原理，小鐵塊受到的浮力F浮=G排，記錄浮力計示數(shù)F2；4.實驗注意事項：（1）確保實驗過程中溢水杯和量筒放置平穩(wěn)，避免誤差；（2）測量浮力計時，要盡量避免對小鐵塊的拉扯，以免影響實驗結果；（3）測量排開液體體積時，要準確讀取量筒的數(shù)值，避免誤差。二、應用阿基米德原理解決實際問題1.問題引入：如何計算一個物體在水中受到的浮力？2.解題步驟：（1）確定物體在水中排開的體積V排；（2）根據(jù)水的密度ρ水，計算排開水的重力G排=ρ水V排g；（3）根據(jù)阿基米德原理，物體受到的浮力F浮=G排；（4）得出物體在水中受到的浮力大小。3.注意事項：（1）在計算排開液體體積時，要考慮物體的實際形狀和浸入液體的深度；（2）在計算浮力時，要準確使用公式，注意單位的轉換。三、實驗結果分析1.數(shù)據(jù)處理：將實驗中記錄的浮力大小和排開液體體積進行整理，繪制浮力與排開液體體積的關系圖；2.分析結果：通過實驗數(shù)據(jù)的處理和分析，觀察浮力與排開液體體積的關系，驗證阿基米德原理的正確性。四、拓展應用1.利用阿基米德原理解釋生活中的現(xiàn)象，如游泳時人為什么會浮起來，輪船是如何浮在水上的等；2.設計一些與阿基米德原理相關的創(chuàng)新實驗，如制作一個簡易的浮力計等。繼續(xù)：五、教學過程細節(jié)補充1.情景引入：在講解阿基米德原理之前，可以通過播放視頻或講述相關的故事，如阿基米德在浴盆中測量皇冠體積的傳說，以及現(xiàn)代科技如何利用阿基米德原理解決實際問題，來引發(fā)學生的興趣和好奇心。2.知識講解：在講解阿基米德原理時，教師應避免單純地灌輸公式，而應該通過生動的例子和實際應用，讓學生理解原理背后的物理意義。例如，可以通過圖示或模型展示，解釋物體在液體中受到的浮力是如何產(chǎn)生的。3.實驗探究：在實驗環(huán)節(jié)，教師應確保學生能夠正確操作儀器，觀察實驗現(xiàn)象，并能夠合理分析實驗結果。教師應該引導學生注意觀察實驗過程中液面的變化，以及浮力計的示數(shù)變化，從而讓學生直觀地感受到浮力與排開液體體積的關系。4.例題講解：在講解例題時，教師應引導學生運用阿基米德原理解決實際問題。例如，可以給出一個物體浸入液體中排開液體體積未知的題目，讓學生運用所學知識計算浮力。5.隨堂練習：在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師應提供不同難度的練習題，以滿足不同學生的學習需求。練習題應涵蓋阿基米德原理的應用、浮力大小與排開液體體積的關系等知識點。6