富饒的西沙群島公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

富饒的西沙群島公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)18富饒的西沙群島

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識“饒、優(yōu)"等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，會寫“優(yōu)、淡"等12個字，會寫“位于、部分”等16個詞語。

2.有感情地朗讀課文。能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥"3方面來寫西沙群島的。能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。

3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。

4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥"3方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。

2.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.預(yù)習(xí)提綱：完成對應(yīng)課時預(yù)習(xí)卡。

2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件；相關(guān)圖片、視頻。

【教學(xué)課時】2課時

第1課時

【課時目標(biāo)】

1.認(rèn)識“饒、優(yōu)"等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“參”。

2.有感情地朗讀課文。能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥"3方面來寫西沙群島的。

【教學(xué)過程】

1.候課環(huán)節(jié)：思想準(zhǔn)備，身體準(zhǔn)備，用品準(zhǔn)備，知識準(zhǔn)備

2.輔助環(huán)節(jié)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：視頻導(dǎo)入

1.看一看，初識西沙群島。

（1）播放西沙群島的錄像，學(xué)生談?wù)勥@個地方怎么樣。

（2）出示地圖，找到西沙群島。

出示地圖，按照“中國——海南省——三沙市”的順序一級一級放大地圖，幫助學(xué)生了解西沙群島的地理位置。

（3）課件簡介西沙群島。

西沙群島位于南海，海南島的東南方，是我國南海諸島中，四大群島（東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島）之一，永興島是西沙群島最大的島嶼，是海南省三沙市的政府駐地。

（4）揭題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇介紹西沙群島的課文，題目是——富饒的西沙群島。

b.板書課題：《富饒的西沙群島》

c.揭示目標(biāo)：

1.認(rèn)識“饒、優(yōu)"等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“參”。

2.有感情地朗讀課文。能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥"3方面來寫西沙群島的。

d.出示自學(xué)指導(dǎo)：

1．提出學(xué)習(xí)任務(wù)：讀課文時碰到不認(rèn)識的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀后想想課文介紹了西沙群島哪些風(fēng)景和物產(chǎn)。

3.自學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）出示詞語，學(xué)生讀。

第一組：富饒巖石劃過來劃過去棲息鳥糞祖祖輩輩

（2）讀后照樣子說說表示顏色的詞。

第二組：深藍(lán)淡青淺綠杏黃

（3）說說你最喜歡哪種海產(chǎn)，以及喜歡的原因。

第三組：各種各樣的珊瑚懶洋洋的海參威武的大龍蝦成群結(jié)隊(duì)的魚各種海鳥

（4）讀后試著說說四字形容詞。

第四組：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無比高低不平有深有淺

3.交流初知，整體梳理。

（1）從第四組詞語中選出兩個形容西沙群島美麗的詞語。（五光十色、瑰麗無比）

（2）再選出兩個概括課文主要內(nèi)容的詞語。（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）

（3）課文介紹了西沙群島哪些風(fēng)景和物產(chǎn)？在課文中圈一圈。

預(yù)設(shè)學(xué)生圈畫的詞語：海水珊瑚海參大龍蝦魚海鳥

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)景和物產(chǎn)的位置，從“海水、海底的生物、海島上的鳥”三個方面理清課文的內(nèi)容。

（5）教師小結(jié)：讀課文時，了解課文描寫的景物，并對它們進(jìn)行歸類梳理，就能把握作者的行文思路了。

（1）讀第2自然段，想一想：西沙群島的海水給你留下了怎樣的印象？

（2）圈出表示顏色的詞語，讀一讀，體會海水的美麗。

（3）讀到“一塊塊，一條條，相互交錯著"時，你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？作者用什么詞語概括這么美的畫面？（五光十色，瑰麗無比）

（4）再讀第1、2句，你發(fā)現(xiàn)了什么？

預(yù)設(shè)：學(xué)生發(fā)現(xiàn)了課文表達(dá)的秘密，先總寫海水五光十色，瑰麗無比，然后具體寫有哪些顏色，怎么美。

學(xué)生觀察課后“小練筆”中海龜翹首東望的圖片，照樣子按照由總到分的順序說一說圖片的內(nèi)容。

2.議一議，說一說。這么美的海水是怎樣形成的呢？

（1）四人小組討論。

（2）小組交流。了解海底山崖、峽谷和海水深淺的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴?的句式說說美麗的海水形成的原因。

（4）男女生分別讀海水的美麗和形成原因部分，再次感受海水的美。

4.后教環(huán)節(jié)：

1.篩選信息。

讀第3自然段，說說西沙群島哪種物產(chǎn)讓你印象深刻。

2.整理信息。

（1）聚焦“珊瑚”。

①讀一讀。

海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

②想一想。如果用一個詞來形容珊瑚，你會用什么詞？

③畫一畫，評一評。

學(xué)生根據(jù)課文中的描述畫珊瑚。

展示部分同學(xué)的畫作，評一評畫得怎么樣。

展示既不像綻開的花朵，也不像分枝的鹿角的畫作，讓畫的同學(xué)交流為什么這么畫，根據(jù)是什么。引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞“各種各樣"理解整段話的意思。

④賞一賞，說一說。播放珊瑚的視頻，仿照句式說一說。

例句：海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

仿寫：天空中的白云變化萬千，有的像兇猛的老虎，有的像溫馴的綿羊。

（2）聚焦“海參”“大龍蝦"。

①學(xué)習(xí)多音字“參”。

提問：在生活中你看到過或聽說過什么“參"？

②“海參”“大龍蝦"各有什么特點(diǎn)？

引導(dǎo)學(xué)生從“到處都是”“懶洋洋地蠕動"等詞語中提取信息，了解海參多和行動可愛的特點(diǎn)；從“劃過來，劃過去”“威武"等詞語中提取信息，了解大龍蝦威武有趣的特點(diǎn)?！叭鋭印弊寣W(xué)生做動作理解。

（3）做動作讀第3自然段，進(jìn)一步體會海底生物的有趣。

3.關(guān)注表達(dá)。

（1）默讀第3自然段。提問：作者是怎樣把珊瑚、海參、大龍蝦的不同樣子寫出來的？

（2）小結(jié)：作者在寫的時候抓住了珊瑚的外形，讓我們感受到了珊瑚的美麗可愛；抓住了海參、大龍蝦的動作，讓我們體會到了海參、大龍蝦的不同特點(diǎn)。

（3）從課后“小練筆"圖中選擇一幅，仿照這樣的方法說幾句話。

【當(dāng)堂訓(xùn)練】

【小結(jié)回歸】

①知識回顧：抓住動作可以寫具體

②目標(biāo)回顧：

1.認(rèn)識“饒、優(yōu)”等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“參"。

2.有感情地朗讀課文。能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3方面來寫西沙群島的。

③一清三習(xí)：（堂清，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，補(bǔ)習(xí)）

課下把這節(jié)課的生字詞寫一寫，練一練，預(yù)習(xí)課后習(xí)題

【板書設(shè)計(jì)】

18.富饒的西沙群島

板書易錯字蠕動

第2課時

【課時目標(biāo)】

1.會寫“優(yōu)、淡"等12個字，會寫“位于、部分”等16個詞語。

2.有感情地朗讀課文，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下"來寫的。

3.能選擇自己喜歡的部分向別人介紹西沙群島。

4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

【教學(xué)過程】

1.候課環(huán)節(jié)：思想準(zhǔn)備，身體準(zhǔn)備，用品準(zhǔn)備，知識準(zhǔn)備

2.輔助環(huán)節(jié)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

談話：從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道西沙群島海底有各種各樣的珊瑚，有悠閑蠕動的海參，有威武的大龍蝦……除此之外作者還向我們介紹了什么呢？（色彩斑斕的海水、各種各樣的魚類、成群棲息的海鳥）

b.板書課題：《富饒的西沙群島》

c.揭示目標(biāo)：

1.會寫“優(yōu)、淡”等12個字，會寫“位于、部分"等16個詞語。

2.有感情地朗讀課文，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。

3.能選擇自己喜歡的部分向別人介紹西沙群島。

4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

d.出示自學(xué)指導(dǎo)：

根據(jù)老師的提問，結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際回答問題

自學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）自由讀第4自然段，想想這一自然段主要講什么。

（2）交流梳理，教師適時板書：魚美多

3.抓關(guān)鍵詞品味：你從哪兒讀出了魚很美？

（1）體會魚的顏色美。

①引導(dǎo)抓寫顏色的短語：彩色的條紋一簇紅纓

②拓展：出示海底多姿多彩的魚兒的圖片。你會用什么詞語來介紹這些魚的顏色？

③再讀寫顏色美的句子，讀出喜愛之情。

（2）體會魚的樣子奇特。

①引導(dǎo)抓寫樣子的短語：周身像插著好些扇子眼睛圓溜溜的長滿了刺像皮球一樣圓

②拓展：出示海底奇形怪狀的魚的圖片，仿照課文的樣子用短語說說魚的樣子。

③教師讀這一自然段的第1、2句話，學(xué)生閉上眼睛想象畫面，然后交流：你看到了怎樣的畫面？

④學(xué)生有感情地讀這一自然段的第1、2句話，再次體會西沙群島魚兒的美麗。

4.抓重點(diǎn)句品味魚多。

（1）你從哪里感受到魚多？在課文中相關(guān)的地方畫上橫線。

（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

預(yù)設(shè)：“成群結(jié)隊(duì)"有的……有的……有的……有的……”“多得數(shù)不清"一半是水，一半是魚”。

（3）理解“一半是水，一半是魚"的意思。（運(yùn)用夸張的手法，說明西沙群島物產(chǎn)豐富，魚的種類和數(shù)量極多。）

5.師生合作讀，回歸段落整體。

師生合作讀第4自然段：老師讀第1句，女生讀具體寫顏色好看的句子，男生讀寫樣子奇特的句子，全班齊讀后兩句寫魚多的句子。

1.讀第5自然段，思考每一句寫了什么。

（1）引導(dǎo)學(xué)生從“茂密”“各種"遍地”“厚厚的"體會“鳥多”。

（2）學(xué)生交流后師生共同梳理：樹林多鳥蛋多鳥糞多

2.讀泡泡提示語，思考：這段話是圍繞哪一句話來寫的？

（1）學(xué)生交流后，教師相機(jī)梳理：“樹林多、鳥蛋多、鳥糞多"都是圍繞第1句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。

（2）點(diǎn)撥：第1句就是這段話的關(guān)鍵句。借助這句話就能理解這個自然段的大意。

3.教師導(dǎo)讀，再次感受關(guān)鍵句在自然段中的作用。

教師讀第1句，學(xué)生讀后面幾句，再次感受“西沙群島也是鳥的天下"。

1.回歸整體。

默讀全文，說說西沙群島給你留下了怎樣的印象。

2.為西沙群島代言。

（1）激趣：這么美的西沙群島，大家有什么辦法讓更多的人了解它？

引導(dǎo)：我們來做西沙群島的代言人，把西沙群島介紹給更多的人，好不好？

（2）討論：怎樣做到有條理地介紹？

思路：整體——部分——整體。

重點(diǎn)介紹的景物：海水海底的生物海島上的鳥

（3）出示“我為‘西沙’代言”評分表。

“我為‘西沙’代言"評分表

介紹內(nèi)容（給星星涂色）內(nèi)容要求（給星星涂色）合計(jì)星數(shù)

整體介紹☆☆介紹地理位置和是個什么樣的地方☆☆☆

海水☆☆介紹海水顏色及其形成原因☆☆☆

海底的生物☆☆介紹清楚生物的樣子和動作☆☆☆

海島上的鳥☆☆介紹鳥多的特點(diǎn)☆☆☆

推介游玩☆☆真心推薦☆☆☆

（4）選擇自己喜歡的部分，試著介紹。

（5）指幾名學(xué)生上講臺介紹。

（6）對照評分表評價(jià)，評出最佳代言人。

4.后教環(huán)節(jié)

1.觀察課后“小練筆”中的圖片。

（1）選擇一幅自己喜歡的圖。提問：你看到了什么？

（2）教師引導(dǎo)，明確寫什么。

教師提示：從顏色、樣子、神態(tài)、動作等方面說說圖中的事物是什么樣的。

2.借鑒課文寫法，讀寫遷移。

（1）回顧課文的表達(dá)方法。

課文是怎么介紹海底生物的？

預(yù)設(shè)：①用上“……像……"有的……有的……”等句式。②用上“圍繞一個意思寫"的段式。

（2）選擇一幅圖，把你看到的景觀用幾句話寫下來，然后互相交流、評價(jià)。

【設(shè)計(jì)意圖】完成課后“小練筆”，回顧課文表達(dá)方法是為了充分發(fā)揮課文中言語結(jié)構(gòu)的示范功能，做平移式的練習(xí)，實(shí)現(xiàn)讀寫的有機(jī)結(jié)合。

（1）出示本課要求書寫的漢字，讀一讀，按結(jié)構(gòu)歸類。

左右結(jié)構(gòu)的字：優(yōu)淡淺錯挺刺數(shù)

上下結(jié)構(gòu)的字：巖寶貴

半包圍結(jié)構(gòu)的字：厚

獨(dú)體字：業(yè)

（2）分類觀察字形，說說書寫的注意點(diǎn)。

（3）教師范寫“挺、數(shù)、厚、貴"。

挺：左邊提手旁豎鉤的豎要寫直；右邊先寫“壬”，捺要舒展，托住“壬"。

數(shù)：左邊“米”最后一筆是點(diǎn)，“女"的撇點(diǎn)要縮短；右邊反文的長撇與“女”的撇點(diǎn)底部齊平，捺從短撇的