Unit2ImprovingYourselfDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit2ImprovingYourselfDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊》Unit2ImprovingYourself–Developingideas閱讀部分，主要包括以下內(nèi)容：1.閱讀文章《Theself-mademan》和《Thepowerofyet》，探討自我提升和成長心態(tài)的重要性；2.學(xué)習(xí)和理解文章中的關(guān)鍵觀點(diǎn)、論證方式以及相關(guān)詞匯、短語和句型；3.通過小組討論、思考問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何培養(yǎng)積極的心態(tài)和提升自我能力；4.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高閱讀理解和分析問題的能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生提高英語閱讀水平，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：通過閱讀、討論，使學(xué)生掌握文章中的核心詞匯和表達(dá)，提升英語閱讀理解能力和運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析文章論證方式，發(fā)展批判性和邏輯性思維，提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)文化意識：理解中西方關(guān)于自我提升的不同觀念，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識，提升國際視野。

4.塑造學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課程面向高二年級學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)和需求：

1.學(xué)生層次：經(jīng)過高一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，但在詞匯、語法、閱讀等方面仍有較大提升空間。學(xué)生之間存在一定程度的水平差異，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)積極；另一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不足，課堂參與度有待提高。

2.知識方面：學(xué)生對英語基礎(chǔ)詞匯和語法知識有一定掌握，但在文章閱讀、分析和理解方面存在困難。對于本章節(jié)的主題“自我提升”，學(xué)生可能缺乏相關(guān)背景知識和實(shí)際生活體驗(yàn)，對文章內(nèi)容的理解可能不夠深入。

3.能力方面：學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是在分析文章結(jié)構(gòu)、論證方式和關(guān)鍵觀點(diǎn)方面。此外，學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力相對較弱，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主探究和批判性思維方面表現(xiàn)不足。部分學(xué)生缺乏自信，對挑戰(zhàn)性任務(wù)存在恐懼心理，容易產(chǎn)生依賴心理。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，積極參與討論和思考；但也有一些學(xué)生課堂注意力不集中，容易走神，對課堂活動缺乏熱情。

針對以上學(xué)情分析，以下是對課程學(xué)習(xí)的影響和建議：

1.針對學(xué)生的層次差異，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，提高課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在知識傳授方面，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，對文章中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，提高閱讀理解能力。

3.能力培養(yǎng)方面，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀、寫作和口語表達(dá)能力的提升，通過多樣化的教學(xué)活動，如小組討論、思維導(dǎo)圖、課后作業(yè)等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高分析問題和解決問題的能力。

4.素質(zhì)培養(yǎng)方面，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主探究和批判性思維。通過設(shè)置合適的任務(wù)，鼓勵學(xué)生勇于嘗試，克服恐懼心理，提升自信心。

5.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-計(jì)算機(jī)及投影儀

-錄音機(jī)及音響設(shè)備

2.軟件資源：

-外研版英語教材及配套教學(xué)資源

-英語閱讀理解輔助軟件

-英語聽力訓(xùn)練軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂實(shí)時(shí)互動平臺

4.信息化資源：

-電子版課文及拓展閱讀材料

-在線詞匯學(xué)習(xí)工具

-英文視頻資料（與自我提升主題相關(guān)）

5.教學(xué)手段：

-PPT演示

-課堂討論與小組合作

-詞匯卡片及思維導(dǎo)圖

-視頻播放及音頻播放

-課后在線作業(yè)及反饋系統(tǒng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“自我提升”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為什么是自我提升？它在我們生活中扮演什么角色？”

展示一些關(guān)于個(gè)人成長和自我提升的名人名言或圖片。

簡短介紹自我提升的重要性和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.閱讀材料講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解文章的基本概念和結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵信息。

過程：

講解文章的主題和結(jié)構(gòu)，突出作者的觀點(diǎn)和論證方式。

使用圖表或思維導(dǎo)圖輔助講解，幫助學(xué)生理解文章的層次和邏輯關(guān)系。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生把握文章中的關(guān)鍵信息和表達(dá)方式。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我提升的策略和意義。

過程：

分析文章中的案例，探討其成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

引導(dǎo)學(xué)生思考案例中的方法和理念如何應(yīng)用于個(gè)人成長。

小組討論：讓學(xué)生探討自我提升的方法和未來發(fā)展方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

學(xué)生分組討論自我提升的實(shí)踐方法和個(gè)人計(jì)劃。

每組選出一個(gè)最具實(shí)踐性的方案，準(zhǔn)備向全班展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對自我提升的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表展示討論成果，分享自我提升的方法和計(jì)劃。

全班學(xué)生和教師提問、點(diǎn)評，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

教師總結(jié)討論亮點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我提升的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我提升對個(gè)人成長的意義。

鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐自我提升的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我提升的個(gè)人計(jì)劃或感悟，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀相關(guān)書籍：如《原則》（Principles）作者瑞·達(dá)利歐、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（The7HabitsofHighlyEffectivePeople）作者史蒂芬·柯維等，了解成功人士的自我提升方法和經(jīng)驗(yàn)。

-觀看TED演講：選擇與自我提升相關(guān)的TED演講視頻，如《如何改變你的心態(tài)》（HowtoChangeYourMindset）等，了解不同的成長心態(tài)及其影響。

-閱讀英文新聞報(bào)道：關(guān)注國內(nèi)外關(guān)于個(gè)人成長、心理韌性、終身學(xué)習(xí)等方面的新聞報(bào)道，以了解實(shí)際生活中的自我提升案例。

-參考學(xué)術(shù)研究：閱讀有關(guān)自我提升、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的學(xué)術(shù)論文，深入了解相關(guān)理論和研究方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定個(gè)人成長計(jì)劃，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中。

-撰寫心得體會或反思日記，記錄自己在自我提升過程中的感悟和成長。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的講座、培訓(xùn)和研討會，與專家和同行交流，拓寬視野，提升能力。

-借助在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，如時(shí)間管理、情緒管理、溝通技巧等，全面提升個(gè)人素質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合語文、歷史、哲學(xué)等學(xué)科知識，探討自我提升在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和表現(xiàn)。

-建立學(xué)習(xí)小組，定期分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵，共同成長。

-積極參加各類競賽、活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，如公共演講、辯論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識傳授給他人，如擔(dān)任小老師、志愿者等，以身作則，踐行自我提升。課后作業(yè)1.撰寫一篇關(guān)于自我提升的個(gè)人計(jì)劃，包括目標(biāo)、方法、預(yù)期成果等方面。

答案示例：我的自我提升計(jì)劃是提高英語口語能力。目標(biāo)是在三個(gè)月內(nèi)能夠流利地進(jìn)行日常交流。方法包括每天練習(xí)口語30分鐘，參加英語角活動，觀看英語視頻模仿發(fā)音等。預(yù)期成果是能夠在英語角活動中自信地與外國朋友交流。

2.分析文章中的論證方式，舉例說明作者是如何支持其觀點(diǎn)的。

答案示例：文章通過引用名人名言、列舉成功案例和對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方式來支持觀點(diǎn)。例如，作者引用了愛因斯坦的名言強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，然后列舉了馬云、比爾·蓋茨等成功人士的例子，最后對比了一項(xiàng)關(guān)于成長心態(tài)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明了擁有積極心態(tài)對個(gè)人成長的影響。

3.列出文章中的三個(gè)關(guān)鍵詞，并解釋它們在文中的含義。

答案示例：關(guān)鍵詞包括self-mademan（自我造就的人）、growthmindset（成長心態(tài)）和personaldevelopment（個(gè)人發(fā)展）。self-mademan指通過自身努力取得成功的人；growthmindset表示相信能力可以通過努力和學(xué)習(xí)不斷提高的心態(tài)；personaldevelopment指個(gè)人在能力、素質(zhì)等方面的提升。

4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Τ砷L心態(tài)的理解，以及如何在生活中實(shí)踐成長心態(tài)。

答案示例：成長心態(tài)是一種相信能力可以通過努力和學(xué)習(xí)不斷提高的心態(tài)。在生活中，我可以實(shí)踐成長心態(tài)，如在面對困難時(shí)保持積極態(tài)度，相信自己能夠克服困難；在學(xué)習(xí)新技能時(shí)，勇于嘗試，不怕失敗，將錯誤視為學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5.以小組為單位，討論以下問題：如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力？

答案示例：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以通過分工合作、共同解決問題、相互激勵等方式培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)能力則可以通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主尋找學(xué)習(xí)資源等方法提升。在小組討論中，我們可以互相分享學(xué)習(xí)心得，共同解決遇到的問題，從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-自我提升對個(gè)人成長的重要性

-自我提升對職業(yè)發(fā)展的影響

-自我提升對人際關(guān)系的作用

2.自我提升的方法

-設(shè)定目標(biāo)：明確個(gè)人成長的方向和目標(biāo)

-制定計(jì)劃：合理安排時(shí)間和資源，實(shí)施自我提升計(jì)劃

-堅(jiān)持實(shí)踐：持之以恒地投入到自我提升的行動中

-反思與調(diào)整：定期反思自我提升的進(jìn)展和效果，及時(shí)調(diào)整方法和策略

3.成長心態(tài)的重要性

-成長心態(tài)的定義和特點(diǎn)

-成長心態(tài)對個(gè)人成長的影響

-培養(yǎng)成長心態(tài)的方法和技巧

4.自我提升與成長心態(tài)的關(guān)系

-自我提升需要