Unit3EnvironmentalProtectionReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit3EnvironmentalProtectionReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第三冊(cè)Unit3EnvironmentalProtectionReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠通過閱讀和思考，理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。

3.學(xué)生能夠通過小組討論，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的講解和練習(xí)。

2.閱讀理解訓(xùn)練，包括快速閱讀和詳細(xì)閱讀。

3.小組討論，探討環(huán)境保護(hù)的重要性以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：通過展示一些環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.詞匯講解：講解與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫全方位的練習(xí)。

3.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：回顧上節(jié)課的詞匯和閱讀理解內(nèi)容。

2.小組討論：讓學(xué)生分小組討論環(huán)境保護(hù)的重要性以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。

3.口語表達(dá)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與環(huán)境問題相關(guān)的場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后作業(yè)：要求學(xué)生完成與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.口語表達(dá)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和角色扮演中的口語表達(dá)能力。

3.閱讀理解評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在閱讀理解練習(xí)中的表現(xiàn)。

教學(xué)資源：

1.環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片和視頻。

2.文章文本和相關(guān)的閱讀理解題目。

3.小組討論指南和角色扮演場(chǎng)景。

教學(xué)注意事項(xiàng)：

1.注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的環(huán)境保護(hù)詞匯和表達(dá)方式，提高語言運(yùn)用能力。

3.強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠提高自身的語言能力，運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。同時(shí)，通過閱讀和思考文章的主旨大意，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，提高閱讀理解能力。此外，通過小組討論和個(gè)人表達(dá)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高口語表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行環(huán)境保護(hù)相關(guān)的交流和表達(dá)，提高自身的學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及閱讀理解能力的培養(yǎng)。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的講解和練習(xí)，如“environmentalprotection”、“pollution”、“sustainabledevelopment”等。

（2）閱讀理解訓(xùn)練，包括快速閱讀和詳細(xì)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生理解文章主旨大意的能力。

（3）小組討論，探討環(huán)境保護(hù)的重要性以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用，以及閱讀理解能力的提高。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用，如正確使用“reduce,reuse,recycle”等詞匯描述環(huán)保行為。

（2）閱讀理解能力的提高，包括快速捕捉關(guān)鍵信息、理解文章結(jié)構(gòu)、推斷作者態(tài)度等。

（3）學(xué)生在小組討論中能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在討論中與他人達(dá)成共識(shí)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。例如，通過創(chuàng)設(shè)情境、舉例說明、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式；通過提供閱讀策略、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐段閱讀和概括總結(jié)等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力；通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口語表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示環(huán)境污染的圖片、視頻等資源，直觀地展示環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供環(huán)境保護(hù)相關(guān)閱讀材料和練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.角色扮演和模擬討論：通過角色扮演和模擬討論的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、環(huán)境問題的種類和原因、環(huán)境保護(hù)的方法和措施以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.環(huán)境保護(hù)的基本概念

-環(huán)境保護(hù)的定義：保護(hù)和改善環(huán)境，以維護(hù)人類和其他生物的生存條件。

-環(huán)境問題的種類：包括空氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。

-環(huán)境問題的原因：工業(yè)發(fā)展、城市化、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等。

2.環(huán)境保護(hù)的方法和措施

-減少污染排放：通過技術(shù)改進(jìn)和規(guī)范管理，減少污染物的排放。

-資源循環(huán)利用：推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。

-生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)：保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡。

-環(huán)境教育和宣傳：提高公眾環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣。

3.個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)

-節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電、用紙等，減少資源的浪費(fèi)。

-減少污染：垃圾分類、減少使用一次性產(chǎn)品、減少車輛使用等。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：參與植樹造林、清潔河流、環(huán)保志愿者等活動(dòng)。

-倡導(dǎo)環(huán)保理念：向他人宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞環(huán)境保護(hù)的基本概念、環(huán)境問題的種類和原因、環(huán)境保護(hù)的方法和措施以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)進(jìn)行整理。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及答案：

1.環(huán)境保護(hù)的基本概念題型

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋環(huán)境保護(hù)的含義及其重要性。

答案：環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)和改善環(huán)境，以維護(hù)人類和其他生物的生存條件。環(huán)境保護(hù)的重要性體現(xiàn)在它關(guān)系人類生存與發(fā)展，生物多樣性和生態(tài)平衡，以及可持續(xù)發(fā)展等方面。

2.環(huán)境問題的種類和原因題型

題型：請(qǐng)列舉兩種主要的環(huán)境問題，并簡(jiǎn)要說明其產(chǎn)生的原因。

答案：兩種主要的環(huán)境問題可以是空氣污染和水污染?？諝馕廴镜脑蛑饕üI(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等；水污染的原因主要包括工業(yè)廢水排放、農(nóng)業(yè)化肥使用、生活污水排放等。

3.環(huán)境保護(hù)的方法和措施題型

題型：請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃N環(huán)境保護(hù)的方法和措施。

答案：三種環(huán)境保護(hù)的方法和措施可以是：減少污染排放，如通過技術(shù)改進(jìn)和規(guī)范管理，減少污染物的排放；資源循環(huán)利用，如推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用；生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)，如保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡。

4.個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)題型

題型：請(qǐng)列舉至少三種個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。

答案：三種個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)可以是：節(jié)約資源，如節(jié)約用水、用電、用紙等，減少資源的浪費(fèi)；減少污染，如垃圾分類、減少使用一次性產(chǎn)品、減少車輛使用等；參與環(huán)保活動(dòng)，如參與植樹造林、清潔河流、環(huán)保志愿者等活動(dòng)；倡導(dǎo)環(huán)保理念，如向他人宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

5.閱讀理解題型

題型：請(qǐng)閱讀以下段落，并回答問題。

段落：環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)和改善環(huán)境，以維護(hù)人類和其他生物的生存條件。環(huán)境保護(hù)的重要性體現(xiàn)在它關(guān)系人類生存與發(fā)展，生物多樣性和生態(tài)平衡，以及可持續(xù)發(fā)展等方面。為了實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)，可以采取多種方法和措施，如減少污染排放、資源循環(huán)利用、生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)等。個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)包括節(jié)約資源、減少污染、參與環(huán)?；顒?dòng)和倡導(dǎo)環(huán)保理念等。

問題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的主要內(nèi)容。

答案：這段文字主要介紹了環(huán)境保護(hù)的含義、重要性、方法和措施以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。課堂1.課堂提問評(píng)價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)基本概念、環(huán)境問題的種類和原因、環(huán)境保護(hù)的方法和措施以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)的理解程度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。

2.小組討論評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況和表現(xiàn)，了解他們對(duì)環(huán)境保護(hù)案例的理解和分析能力。及時(shí)給予反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

3.課堂展示評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在課堂展示中的表達(dá)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們的表達(dá)能力和對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的掌握程度。及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提高口語表達(dá)能力和自信心。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)