2023二年級數(shù)學(xué)下冊 六 田園小衛(wèi)士-萬以內(nèi)的加減法（二）信息窗2 被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第1課時教案 青島版六三制

2023二年級數(shù)學(xué)下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第1課時教案青島版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》二年級下冊第六單元“田園小衛(wèi)士”主要講述了萬以內(nèi)的加減法（二）。本節(jié)課為該單元第二信息窗的內(nèi)容，主要被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)。本節(jié)課是學(xué)生掌握了千以內(nèi)數(shù)的加減法，進一步探究更為復(fù)雜的數(shù)的加減法運算。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。同時，通過解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

在教學(xué)過程中，我將會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等途徑，發(fā)現(xiàn)數(shù)的加減法運算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.邏輯推理：通過探究被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)的運算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯推理的能力，讓學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)并總結(jié)運算規(guī)則。

2.數(shù)據(jù)分析：在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)，使其能夠從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息。

3.問題解決：通過自主探究和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

4.模型構(gòu)建：在探究數(shù)的加減法運算過程中，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的能力，使其能夠?qū)嶋H問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)語言表達和解決問題。

5.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)在一年級學(xué)習(xí)了千以內(nèi)數(shù)的加減法，對數(shù)的加減法有了初步的認識和了解。但在實際操作和理解上還存在一些問題，比如對連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的運算還不夠熟練，對被減數(shù)中間有0的情況還不太理解。

學(xué)生在知識方面，已經(jīng)掌握了基本的數(shù)的加減法運算，但對復(fù)雜的數(shù)的加減法運算，如被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)，還需要進一步的學(xué)習(xí)和掌握。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、操作能力、思考能力、交流能力等都有待提高，需要通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作來逐步培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極思考、主動提問等，還需要培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣，如積極參與小組討論、尊重他人意見等。這些習(xí)慣將對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，有的學(xué)生可能對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的抵觸情緒，需要教師通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中可能比較內(nèi)向，不敢主動表達自己的觀點，教師需要通過鼓勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生需要將已學(xué)的知識運用到實際問題中，通過解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時，學(xué)生需要通過觀察、操作、思考、交流等途徑，發(fā)現(xiàn)數(shù)的加減法運算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為有效達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)的運算規(guī)律時，我會運用講授法，清晰、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生理解并掌握運算規(guī)則。

（2）案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生直觀地了解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)的運算過程，提高學(xué)生的理解能力。

（3）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

（4）游戲教學(xué)：設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗數(shù)的加減法運算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個生活中的實際問題，引發(fā)學(xué)生對數(shù)的加減法運算的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考。

（2）新課講解：運用PPT展示被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)的運算示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，然后總結(jié)運算規(guī)律。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論如何解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)的加減法運算規(guī)律，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)的運算示例，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放有趣的數(shù)學(xué)動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)的加減法運算。

（3）在線工具：運用在線工具，讓學(xué)生進行數(shù)的加減法運算練習(xí)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（4）實物模型：準備一些實物模型，如小棒、計數(shù)器等，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)的加減法運算過程，提高學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《萬以內(nèi)的加減法（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進行加減法運算的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索加減法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解加減法的基本概念。加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，減法是已知兩個數(shù)求另一個數(shù)的運算。它們是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的運算，廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了加減法在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)連續(xù)退位加減法和整百數(shù)加減法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與加減法相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“加減法在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握萬以內(nèi)的加減法（二）的基本概念和運算規(guī)則，包括被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)的運算方法。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的加減法知識解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)合作精神、交流能力、獨立思考能力等核心素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生將在課堂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極思考、主動提問等，有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

5.興趣激發(fā)：通過有趣的數(shù)學(xué)游戲和實際問題的解決，學(xué)生將激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

6.自我效能感提升：學(xué)生將在解決實際問題的過程中感受到數(shù)學(xué)的重要性，增強自我效能感，自信心得到提升。

7.創(chuàng)新意識培養(yǎng)：在解決實際問題的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識，學(xué)會從不同角度思考問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用知識。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作表現(xiàn)以及思考問題的過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

（3）測試：定期進行小測試，檢查學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學(xué)生的作業(yè)認真批改，檢查學(xué)生的解題思路和答案，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并進行糾正。

（2）點評：在作業(yè)點評中，給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時提出改進的建議，幫助學(xué)生提高解題能力。

（3）及時反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生反饋：

（1）收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的意見和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（2）鼓勵學(xué)生主動向教師提問，解決問題，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。

4.教學(xué)反思：

（1）教師對自己教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足進行反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)計劃和策略，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實際需求。板書設(shè)計（1）重點知識點：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)的運算規(guī)則。

（2）關(guān)鍵詞：連續(xù)退位、中間有0的數(shù)、整百數(shù)減三位數(shù)。

（3）句：掌握連續(xù)退位和中間有0的數(shù)的減法運算規(guī)律，正確進行整百數(shù)減三位數(shù)的計算。

2.藝術(shù)性和趣味性

（1）設(shè)計有趣的圖形和顏色，如用卡通動物圖案表示不同