美麗的孔雀美術(shù)教案

———美麗的孔雀美術(shù)教案美麗的孔雀美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1、欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。2、能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為嫻熟地進行制版和拓印活動。3、與同伴合作使用工具料子，注意保持共用料子的干凈和整齊。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本領(lǐng)及快速應(yīng)答本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT課件。2、老師所繪版畫范畫2幅。3、白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）活動過程：出示范畫實物，學(xué)用線條和圖案來表現(xiàn)羽毛。師：老師太喜愛這只美麗的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒?，?（出示范畫）你覺得孔雀會喜愛哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細(xì)細(xì)的、密密的）老師講解并示范如何畫細(xì)密的羽毛。幼兒制版、拓印。1、鼓舞幼兒作畫，交代作畫要求。師：小伙伴你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，肯定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后，和旁邊的小伙伴合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。2、幼兒制版、拓印，老師巡回引導(dǎo)。展覽評價。師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？活動反思：本次活動是讓幼兒擅長發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美。《美麗的.孔雀》通過察看發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計斑紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。美麗的孔雀美術(shù)教案2活動目標(biāo)：1、了解孔雀的外形特征，利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。2、試驗本身制作貝殼孔雀，體驗裝飾的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。2、孔雀圖片（9幅）。3、背景音樂。活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、師：今日，老師帶來了一位新伙伴，是誰呢？我們來猜一猜。“說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗”是誰呢？（幼兒：孔雀）師：真是厲害的小伙伴，瞧，孔雀來了。（出示孔雀圖片）喜愛嗎？（喜愛）喜愛它的什么？（尾巴、頭、羽毛）頭是什么形狀？身體是什么形狀？若幼兒說不出，老師可以說：猜猜老師喜愛哪一幅？（我喜愛開屏開得很大的。）開的屏那么大，像什么呢？（幼兒：扇子）師總結(jié)：孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。2、師：看，美麗的孔雀還給我們帶來了一個禮物（出示貝殼），它想請我們用貝殼把美麗的樣子制作出來，做成一只“貝殼孔雀”。師：在做之前呢，我們來認(rèn)真看看，這個貝殼和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形狀都是扇形，還有一條一條的斑紋）認(rèn)真一看，還真的很像呢，那這個貝殼可以變成孔雀的（幼兒：尾巴）那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中心。貝殼孔雀的尾巴有了，還少了什么？（頭、身體）二、出示料子，想制作方法。1、師：看，老師還準(zhǔn)備了哪些料子？（貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等）孔雀的.頭、身體，我們可以選什么料子制作呢？（幼兒：紙）怎么做？（先用勾線筆畫，再用剪刀剪）2、師：誰來教教老師，請一名幼兒說，老師照樣子操作。師：孔雀的頭是什么樣子的？（圓形）老師畫一個圓。身體呢？（三角形）師：還要畫什么呢？（眼睛、嘴巴）師畫好后，問：接著呢？（剪）師：現(xiàn)在我會了，是不是在后面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀？（對）老師得到確定后再貼。3、添畫腳師：可以了嗎？（沒有）還有什么？（腳）腳怎么做？（畫、剪）我們選一個簡單的（畫），好，我們來畫。圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，特別美麗，但這個貝殼有點小，我們可以把它變大一點，變成一把大扇子，然后添上斑紋（還記得孔雀的斑紋是什么樣子的？）幼兒說，老師畫。哇，貝殼孔雀終于完成了，感謝小伙伴的幫忙。三、幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)。（音樂）老師這里還有好多貝殼呢，我們一起來幫忙制作貝殼孔雀吧。在做時，小伙伴先回憶一下，剛剛我們是怎么做的，先。提出要求：制作的時候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子整理干凈，料子放回原處。現(xiàn)在我開始播放音樂咯，待會兒音樂停了就要完成。四、呈現(xiàn)幼兒作品、評價。小伙伴，小耳朵豎起來，聽，音樂停了！沒完成的小伙伴也拿上來。桌上的籃子、蠟筆不要動，小椅子輕輕地轉(zhuǎn)過來吧。瞧，美麗的孔雀聚在一起正在說瞧瞧畫呢。你喜愛哪一只孔雀？為什么？美麗在哪里？顏色呢？還是斑紋？五、延長今日我們用貝殼做了“貝殼孔雀”，那貝殼還可以做什么？今日老師帶來了一些圖片，看看，用貝殼做了什么？老師把貝殼放在美工區(qū)里，請你來動手試一試。美麗的孔雀美術(shù)教案3活動目標(biāo)：1、在察看了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述本身的想法。2、發(fā)展幼兒察看、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美本領(lǐng)。3、磨練強化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的歡樂。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀。活動背景說明：1、幼兒已有經(jīng)驗（去動物園玩，看到過孔雀）2、創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。3、上學(xué)期我們試驗的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動初步試驗對動物進行創(chuàng)想，變形，這個效果也是不錯的?；顒舆^程：一、欣賞孔雀舞1、今日，老師帶來了一段特別好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！2、誰知道這是什么舞？（孔雀舞）二、看ppt，察看孔雀1、整體察看師：孔雀長什么樣？2、局部察看師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的3、細(xì)節(jié)察看：孔雀的尾巴最特別。師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？三、啟發(fā)想象局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個尾巴變成什么？為什么這樣變呢？四、創(chuàng)造作畫引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小伙伴，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！五、利用投影儀進行敘述、評價1、自我敘述畫面內(nèi)容。2、同伴互評。3、老師評價?；顒臃此迹涸诨顒娱_始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來察看孔雀的外形特征，通過察看發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過本身的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀美麗的尾巴。在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)小伙伴們掌握的較好，很多孩子通過本身的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。不足之處：開頭欣賞舞蹈時間稍長，短一點效果更好。畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人，沒有依照本身的想象去繪畫，下次繪畫時需要提示幼兒依照本身的想法、想象去繪畫。美麗的孔雀美術(shù)教案4活動目標(biāo)：1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。2、試驗用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。3、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、孔雀的圖片（梳理羽毛、展翅開屏等）2、制作的孔雀圖片一幅3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水?；顒舆^程：1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。（1）請幼兒說一說本身在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。（2）出示孔雀的圖片，重點察看孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。（3）出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。（4）幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，加添對孔雀的認(rèn)得。2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本料子和方法。（1）老師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說老師是用什么料子制作的，猜一猜是怎樣做的。（2）請幼兒說一說還可以用什么料子進行制作。（3）老師出示各種料子（電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等），和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱?。如：每根羽毛上選擇2——3種顏色的紙張，依照大小次序重疊粘貼。3、老師示范制作，重點講解將三種顏色的紙依照大小次序重疊粘貼的方法。4、幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)。（1）提示幼兒小心使用剪刀，注意安全。（2）將本身制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。5、呈現(xiàn)幼兒作品，相互欣賞。讓幼兒觀看別人的作品，找出本身認(rèn)為好的.作品來?；顒臃此迹罕敬位顒邮亲層變荷瞄L發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^察看發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計斑紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。美麗的孔雀美術(shù)教案5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的重要特征，并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓舞幼兒大膽的按本身的想象進行裝飾、顏色搭配美麗。3、大膽試驗繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把本身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份?；顒舆^程：一、談話引出課題1、老師率領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進活動室，問：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們在哪里見到過孔雀。（幼：電視上、書上還有動物園）你們覺得孔雀美麗嗎？（幼兒：美麗）那孔雀美麗在什么地方，（幼兒：孔雀的尾巴會開屏、還有美麗的羽毛。2、出示范畫：讓幼兒察看孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性。提問：（1）孔雀長得怎么樣？你喜愛嗎？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范。先用圓畫出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾斑紋留下地方。三、幼兒練習(xí)引導(dǎo)幼兒顏色搭配要美麗。同時鼓舞幼兒多畫幾只孔雀。四、講評老師點評，看誰畫的孔雀最美麗。美麗的孔雀美術(shù)教案6活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用皺紙搓、捏變成皺紙球的方法來裝飾孔雀。2．樂觀參加活動，正確使用膠水，并盡量保持畫面的乾凈。3．引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把本身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：每組各色皺紙一筐，孔雀畫紙人手一張、人手膠水一瓶?；顒舆^程：一、認(rèn)得孔雀。1、老師出示孔雀圖片，提問：這是誰呀？它的衣裳美麗嗎？你瞧到了什么顏色？2、出示空白孔雀圖片，提問：這個孔雀美麗嗎？為什么？引導(dǎo)語：是的，它沒有美麗的衣裳，它的心里很難過，希望我們小伙伴來幫幫它，為它穿上一件最美麗的花花衣，你們樂意嗎？二、試驗給孔雀穿上美麗的衣裳。1、老師示范皺紙揉搓黏貼的方法出示皺紙團裝飾的孔雀范畫，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的美麗，激發(fā)操作興趣。2、幼兒試驗皺紙團貼畫幼兒空手練習(xí)揉搓皺紙的方法。老師：我們把本身的手指伸出來，兩只手的大拇指和食指捏住紙，把它搓一搓、揉一揉變成一個的小紙團，再把小紙團用膠水黏貼在孔雀的身上。3、幼兒作畫。幼兒在畫紙上進行揉搓皺紙貼畫，老師鼓舞幼兒使用不同顏色的皺紙來裝飾孔雀，注意畫面的飽滿。三、呈現(xiàn)幼兒作品。將幼兒作品張貼在呈現(xiàn)板上，請幼兒相互欣賞作品，老師做簡單評價并予以稱贊。四、結(jié)束活動。美麗的孔雀美術(shù)教案7活動設(shè)計孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不足全面，因而需要進一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們愛好的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作料子，鼓舞幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美本領(lǐng)?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。2、鼓舞幼兒耐性細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔乾凈的作畫習(xí)慣。3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。活動準(zhǔn)備：1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。3、構(gòu)線筆、油畫棒。活動過程：開始部分：小伙伴，今日天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進入活動室）基本部分：一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。小伙伴，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）（1）小伙伴，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀顯現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄穑矏坳帥鎏鞖猓?。（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美?？兹冈谌硕嗟臅r候開屏是自我保護、防范敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要保護好。二、老師敘述短小的故事，引起幼兒的興趣。小伙伴，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說本身是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們本身說了算的。我們請小伙伴做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。老師：孔雀們來了?。ǔ鍪痉懂嫞┬』锇椋阌X得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來敘述本身的理由。老師重點引導(dǎo)幼兒察看孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？四、幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)。出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美競賽，可是他們沒有美麗的衣裳，怎么辦？小伙伴，你們樂意幫忙小孔雀做新衣裳，把他們裝扮的.漂美麗亮的去參加競賽嗎？小伙伴在給孔雀裝扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、斑紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。鼓舞幼兒大膽想象，幫忙本領(lǐng)弱的幼兒分割孔雀尾部。結(jié)束部分：呈現(xiàn)幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。稱贊想法獨特的幼兒。小伙伴，我們把作品帶到別的班級，讓其他小伙伴看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師啟程吧?。S音樂將幼兒帶出活動室）活動反思：在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，樂觀參加活動，在老師的鼓舞下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中呈現(xiàn)出本身的風(fēng)采。美麗的孔雀美術(shù)教案8活動目標(biāo)：1、能夠使用紙盤進行制作活動。2、手工活動中能夠自發(fā)克服困難和干擾。3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、手工示意圖。2、一次性紙盤，彩色回形針，水彩筆活動過程：一、謎語導(dǎo)入課題——一個姑娘穿的花，總愛聽人把它夸，——衣裳抖開象花扇，名實相符真不錯。（當(dāng)幼兒猜出謎底是，老師：大家說對了，是孔雀，小伙伴見過孔雀嗎？它長的什么樣子？）二、出示產(chǎn)品手工作品，引發(fā)幼兒興趣?！蠋煟何沂且恢恍劭兹福袢瘴乙ケ让?，你們看看我的新衣裳怎么樣？你覺的哪里最美麗？——出示步驟示意圖，幼兒分解討論該如何進行制作、把看不懂的地方提出來，看不懂的先告知小組長來解決，小組長解決不了的`綜合性問題，老師予以講解、先在紙盤上畫出孔雀的頭，畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上，作孔雀開屏狀三、幼兒動手操作，老師巡回引導(dǎo)?！炜从變旱牟僮鞯倪^程，提示幼兒第二步做尾巴的扇面時要注意回形針的寬窄，老師簡單的介紹，四、聽音樂跳舞，結(jié)束活動?；顒臃此迹涸谟變翰僮鞯臅r候，我發(fā)現(xiàn)小伙伴們掌握的較好，很多孩子通過本身的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。美麗的孔雀美術(shù)教案9活動目標(biāo)：1、感受孔雀尾巴的造型美與顏色美。2、學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。2、查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3、PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入：花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，打開人人愛。請小伙伴猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）二、游戲體驗：聽音樂，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。三、圖片體驗：提問：孔雀哪里最美麗？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？四、兒歌體驗：小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，突然開了五彩屏，和我比比誰美麗。五、繪畫體驗：用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！六、評價呈現(xiàn)：看看好伙伴畫的孔雀美麗嗎？美麗的話就在星星榜涂上顏色吧！教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課實現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是察看還是孩子本身操作，氛圍都特別炎熱烈，雖然有的孩子動手本領(lǐng)比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。美麗的孔雀美術(shù)教案10設(shè)計思路：在上周的藝術(shù)活動中，孩子們欣賞了《金孔雀》的音樂，并進行了舞蹈的表演，在我們個別化中也有關(guān)于孔雀羽毛進行排序的內(nèi)容。在站點中也有關(guān)于孔雀羽毛的素材內(nèi)容，結(jié)合幼兒對于美麗的孔雀的空前關(guān)注都和愛好，設(shè)計本次活動，提高幼兒有規(guī)律的運用不同的斑紋進行裝飾的經(jīng)驗。本次活動共分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)通過對孔雀的欣賞，發(fā)現(xiàn)孔雀斑紋排列的不同規(guī)律，感受規(guī)律排列的美；第二環(huán)節(jié)通過幼兒的.試驗操作來進一步運用和表現(xiàn)這種排列方法，積累經(jīng)驗；第三環(huán)節(jié)通過作品呈現(xiàn)和共享，共享和感受不同斑紋規(guī)律排列的美，為拓展經(jīng)驗供應(yīng)平臺?；顒幽繕?biāo)：1、在欣賞孔雀的過程中，試驗用斑紋按肯定規(guī)律裝飾孔雀羽毛的經(jīng)驗，感受孔雀的美麗。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看，大膽表達(dá)喜愛孔雀的理由。活動準(zhǔn)備：范例、幼兒作畫工具、課件。活動過程：一、孔雀跳舞——在欣賞舞蹈過程中感知孔雀羽毛的特點，感受孔雀羽毛的美麗。1、今日老師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎請你猜猜老師跳的是誰2、你見過孔雀嗎？在哪里？它長什么樣？3、孔雀開屏的尾巴像什么羽毛上的斑紋是什么樣？小結(jié)：雄孔雀身穿花衣裳，尾巴上的斑紋就像小兵一樣整齊地排著隊，真美麗！二、孔雀開屏——積累用斑紋有規(guī)律進行裝飾的經(jīng)驗，鞏固炫彩棒抹畫的方法。1、老師示范繪畫孔雀開屏的次序：先畫孔雀身體（頭小身體稍大，頭上羽冠）。梳梳孔雀的羽毛（中心先梳一下，梳梳左邊梳右邊）。羽毛上有美麗的斑紋，斑紋整齊排列。2、孔雀羽毛上的斑紋真美麗（示范用炫彩棒勾線，從外向內(nèi)抹的方法）。3、引導(dǎo)幼兒將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱。4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性變動孔雀尾羽上的圖案，并提示幼兒斑紋的整齊排列。5、鼓舞幼兒添畫小河、藍(lán)天等背景，豐富畫面，注意顏色搭配。三、孔雀比美——共享溝通中尋求孔雀開屏的創(chuàng)新之處，再次體驗孔雀的美。1、呈現(xiàn)幼兒作品，比一比誰的孔雀開屏最美麗，說說理由。2、跟著《金孔雀》音樂一起跳起孔雀舞！美麗的孔雀美術(shù)教案11一、活動目標(biāo)1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.認(rèn)得紅,黃,藍(lán)三種顏色.2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的本領(lǐng)，體驗美術(shù)活動的歡樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的察看力。二、活動重點難點引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看,能大膽想象,肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.三、活動準(zhǔn)備1.學(xué)具:活動料子每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.四、活動流程欣賞舞蹈,感受孔雀的美————出示圖片,認(rèn)得孔雀————講解畫法,激發(fā)興趣—————幼兒作畫,老師巡回引導(dǎo)————呈現(xiàn)作品,師生共評————活動延長:學(xué)跳舞蹈五、活動過程1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美師:今日老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎？請你猜猜老師跳的是誰？2.出示圖片,認(rèn)得孔雀（1）調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論:師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎？在哪里？它長得什么樣？師:大家講得真好.孔雀很美麗,雄孔雀還會張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.（2）出示圖片,認(rèn)得孔雀:師:今日動物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎？你看,孔雀開屏的尾巴長得什么樣？上面的有些什么？師:孔雀開屏的尾巴上有斑紋,這些斑紋就象小兵一樣排著隊呢!3.講解畫法,激發(fā)興趣師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時候要把顏料擦干凈.你本身可以想想還能怎么畫呢？4.幼兒作畫,老師巡回引導(dǎo)（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看,能大膽想象出不同的規(guī)律.（3）引導(dǎo)幼兒注意畫面乾凈.4.呈現(xiàn)作品,師生共評師:你最喜愛哪一張？為什么？5.活動延長:學(xué)跳舞蹈師:小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。小食品繪畫寫生課（幼兒繪畫教案）第四周專題作業(yè)活動課試行第4課小食品繪畫寫生課活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和顏色等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)、記憶本領(lǐng)和繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)。教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與顏色的設(shè)計效果?；顒舆^程一、小食品欣賞活動。解決以下問題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知本領(lǐng)）（造型的審美）關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對比比較猛烈2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：二、老師小結(jié)學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的顏色運用的規(guī)律。三、把你察看的小食品畫出來。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M行隨便的組合（審美本領(lǐng)的理解。a美術(shù)知識的介紹）四、調(diào)查反饋。1．讀本身的研究報告，張貼本身的研究成績。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、辨別）五、布置作業(yè)，通過研究，我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的察看?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查，本身寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的溝通。關(guān)于對小食品（）的調(diào)查.年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較猛烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較猛烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班大班美術(shù)活動：我設(shè)計的花車活動目標(biāo)：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、察看力、創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒舆^程：一、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？2、與我們平常看到的車輛有什么不同？二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不肯定像我們平常見到的車輛。2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的.花車。五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹本身設(shè)計的“花車”。美工活動“牙齒切碎機”活動后感本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參加的樂觀性特別高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒呈現(xiàn)本身制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認(rèn)真地察看、并相互討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為樂觀自動，他們依據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后依據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子由于沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小伙伴一說，他們只好重新剪過，延誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不足敏捷粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份本身的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把本身的牙齒切碎機按本身的意愿裝扮好。最終我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真高興??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對本身牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。大班美術(shù)教案：洞洞變變變美麗的孔雀美術(shù)教案12：徐菲煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園1、能使用正確的方法補洞洞。2、發(fā)揮想象，試驗依據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3、體驗洞洞添畫的樂趣。1、油畫棒、膠棒、記號筆2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等3、PPT：老師爬山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）4、音樂：《撕報紙》《森林狂想曲》一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開爬山照片）對我去爬山了！爬山特別高興。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣裳弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）師：你們真聰慧?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的后面?？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更美麗？（在里面填上圖案，裝飾上斑紋···）二、游戲—撕洞洞。師：你們說的特別好！今日我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。1、提出設(shè)計要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有肯定的距離。）2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。三、試驗想象創(chuàng)作。1、補洞洞。師：現(xiàn)在T恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛的紙把洞洞補好。2、添加想象。師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對本身的作品設(shè)計進行簡單的介紹。美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）活動目標(biāo)：1．幼兒欣賞郵票，試驗用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票。2．增長幼兒裝飾美和顏色美的感受和經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本?；顒又攸c：幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票?；顒恿鞒蹋盒蕾p郵票——師生討論——幼兒作畫——評價活動活動過程：1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）9.剛才有小伙伴看到郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的`幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。假如你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。12.誰樂意將你心里想的郵票圖案畫給小伙伴看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，老師引導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價19.誰樂意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹本身的作品。大班美術(shù)：金燦燦的油菜花美麗的孔雀美術(shù)教案13教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)得孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生利用不同的料子制作一個立體或半立體的孔雀，培養(yǎng)察看力。2、依據(jù)料子的不同屬性，用各種不同的方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。3、學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動手本領(lǐng)、創(chuàng)造本領(lǐng)。教學(xué)重點：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。教學(xué)難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的`制作。教學(xué)用具：有關(guān)孔雀的圖片、課件、演示用具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)擺放用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、音樂導(dǎo)入同學(xué)們，今日老師給大家?guī)砹艘皇拙哂写鲎屣L(fēng)味，即美妙又悅耳的歌曲。想不想聽一聽、看一看？好，那下面就讓我們隨著這美妙的旋律一同動起來，唱起來吧！播放課件《金孔雀輕輕跳》，師生共舞。師小結(jié)：同學(xué)們，你們做的真棒、真美，老師仿佛瞧到了一群美麗活潑的小孔雀在翩翩起舞。那么想不想跟隨老師一同到孔雀國去看一看呢？板書課題——孔雀翩翩。三、講授新課1、欣賞書中作品。小組相互討論書中作品的制作方法。2、觀看孔雀圖片（多媒體）從整體到局部。（1）孔雀開屏?xí)r的整體圖片；（2）羽毛的圖片；（3）羽冠的圖片；（4）頭部、嘴部的圖片；（5）身體的圖片；（6）腳的圖片；（7）一群孔雀的圖片；問題：（1）各部分有什么特點？談?wù)勑蕾p后的感受。（2）你準(zhǔn)備怎樣制作？四、學(xué)生作畫1、從以上圖片中察看特點，談本身的制作方式。自由分組。2、小組競賽的形式①繪畫；②剪貼；③彩泥；④立體制作可本身完成也可二至三人合作完成。五、動動手學(xué)生制作，老師個別輔導(dǎo)，適時點評。六、作品評價1、評價：呈現(xiàn)全班學(xué)生作品，讓學(xué)生自由選擇優(yōu)秀作品，予以評價。2、說一說，哪里最吸引人，為什么。美麗的孔雀美術(shù)教案14一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，特別的美麗。小伙伴到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很美麗，很神奇。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動。但由于小班孩子由于小肌肉發(fā)展的實際情況，還沒有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒供應(yīng)豐富的顏色顏料以及輔佑襄助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔佑襄助料子棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的斑紋，表現(xiàn)孔雀的美麗。2、學(xué)習(xí)共同合作，相互商討使用料子，友好地和同伴合用顏料。3、樂于參加活動，體驗動手操作的歡樂。老師準(zhǔn)備：1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。