教案模板范文幼兒園教案（范文13篇）

教案模板范文幼兒園教案（范文13篇）師：你在哪里見過它?它的任務是什么?四、游戲——我會過馬路。1、幼兒體驗過馬路場景。師：小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽“好朋友”的勸告，注意安全，能做到嗎?師：下面，我們通過游戲看看小朋友是怎樣過馬路的。2.一組幼兒扮演行人、一組扮演幼兒小司機在馬路上行駛。游戲玩法：行人要會看紅黃綠燈指示過馬路。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?五、小結。師：小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)則行走，安全回家?；顒臃此迹骸队變簣@教育指導綱要》中指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。由于中班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經常會出現忽視規(guī)則的行為，根據中班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，此活動采用情景模擬游戲等方式引導幼兒參與活動，讓幼兒知道基本的交通規(guī)則、交通標志，過馬路時要按信號燈指示走人行橫道。通過本次活動，使幼兒對交通規(guī)則的行為有具體的、感性的認識，從而知道遵守交通規(guī)則的必要性。教案模板范文幼兒園教案篇12活動目標：1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。3、喜歡參與問答游戲，對活動感興趣。活動準備：1、節(jié)奏卡片。2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片?；顒舆^程：一、出示圖片，學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。1、出示圖片小船，引導幼兒觀察小船的外形，并啟發(fā)幼兒大膽想象小船像什么。提問：這是什么？它是什么形狀的？看看什么彎彎像小船？（幼兒大膽表述，教師將幼兒表述的內容歸納成兒歌的結構，什么彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。）2、用同樣的方式學習第二句。什么個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。3、出示第三句和第四句的圖片，引導幼兒自己邊學習邊創(chuàng)編并將語言歸納成兒歌的結構。二、完整欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。四、出示節(jié)奏卡片，引導幼兒按節(jié)奏拍手，并能按節(jié)奏念問答兒歌。五、創(chuàng)編：結合以上學習的形式教師給每組提供相應的圖片，引導幼兒以小組為單位自由創(chuàng)編兒歌。1、幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌，教師指導并記錄。2、幼兒用疑問句的語調自然聲朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。六、教師小結，表揚鼓勵幼兒。結束活動。活動延伸與建議：1、提供相匹配的圖片，幼兒根據圖片提示創(chuàng)編兒歌。2、提供更多的節(jié)奏條卡，幼兒根據節(jié)奏卡念兒歌。并進行問答游戲。教案模板范文幼兒園教案篇13活動目標：1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。3.加強幼兒的安全意識。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒又攸c難點：活動重點：避免火災的發(fā)生活動難點：在火災發(fā)生時，保護自己的方法活動準備：1.幼兒收集火災的案例及錄像2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份活動過程：(一)導入1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?2.夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法1.假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2.現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫)3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火?；顒臃此迹航趯τ谟變旱陌踩珕栴}放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。火災是幼兒生活周圍經常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒