2021-2021學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第十課《論語(yǔ)十則》導(dǎo)學(xué)案-新人教

2019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十課《論語(yǔ)十則》導(dǎo)學(xué)案新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言詞匯。

2．背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。

3．培養(yǎng)勤學(xué)好問、永不滿足的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。2、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測(cè)，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)記出來，并填寫到后面“課后反思“處。3、利用15分鐘高效完成。教材助讀文學(xué)常識(shí)?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜)人，是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。他對(duì)我國(guó)古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國(guó)文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大名人之一?！墩撜Z(yǔ)》是“語(yǔ)言的論纂”，也就是語(yǔ)錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語(yǔ)錄體、對(duì)話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。預(yù)習(xí)自測(cè)1．字詞。人不知而不慍()學(xué)而不思則罔()思而不學(xué)則殆()不亦說()乎三省()吾身傳()不習(xí)乎誨女()知之乎不知為()不知是知()也2．搜集孔子及其《論語(yǔ)》的有關(guān)資料。3．試翻譯下面的句子。（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。（5）其恕乎！己所不欲，勿施于人。我的疑問請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。課內(nèi)探究學(xué)始于疑試從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)三個(gè)方面歸納文章中的句子。學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)態(tài)度：個(gè)人修養(yǎng)：質(zhì)疑探究1．學(xué)生試作批注，概括、歸類每則內(nèi)容大意。2．積累格言警句和成語(yǔ)。運(yùn)用“__________與求知態(tài)度（學(xué)習(xí)方法、修身做人）有關(guān)”句式說話。如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”與學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣有關(guān)，“人不知而不慍”與個(gè)人修養(yǎng)有關(guān)。3．完成分類式學(xué)習(xí)筆記如下：（1）成語(yǔ)類：（2）格言警句類：①談學(xué)習(xí)態(tài)度的：②談學(xué)習(xí)方法的：③談修身做人的：4．思考下面的問題。（1）“學(xué)而”章此章為儒家壓卷經(jīng)典《論語(yǔ)》開宗明義第一段。三個(gè)“不亦……乎”的反問復(fù)迭，盡得一唱三嘆之妙。那么“君子”指的是什么人？一個(gè)人在別人不了解他的情況下總是怨天尤人，這樣的人配稱為君子嗎？聯(lián)系孔子經(jīng)歷，從中感受到孔子怎樣的人格呢？（2）“溫故”章有些老師知道世上許多事情，講起來娓娓動(dòng)聽，這樣的老師能說是好老師嗎？結(jié)合孔子的思想談?wù)劇＃?）“誨女”章《論語(yǔ)》中這段話非常簡(jiǎn)練，也沒有交代說話的背景，而《荀子》書里記子路盛服見孔子的談話背景，就詳細(xì)得多，書中說子路穿戴得整整齊齊去見孔子。臉上還露出得意洋洋的神情，經(jīng)孔子批評(píng)后，他挽上了便服，但神情依舊。從這個(gè)背景看，孔子說這番話的用意是什么？（4）“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對(duì)此，曾經(jīng)有過不同看法，聯(lián)系生活體驗(yàn)，談?wù)勗撛鯓涌创?。?）“歲寒”章孔子借松柏之后凋比喻什么？當(dāng)堂檢測(cè)1．“而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接，請(qǐng)解釋下列句子中“而”的意思：（6分）⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（ ）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（ ）⑶與朋友交而不信乎（ ）⑷溫故而知新（ ）⑸學(xué)而不思則罔（ ）⑹擇其善者而從之（ ）2．《論語(yǔ)》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須 。（3分）3．第一則講了三個(gè)方面的內(nèi)容，即 、 、 （3分）4．曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？（5分）5．“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？（5分）6．課文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來的一則是 。（4分）7．“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@一則是為了告誡弟子 。（4分）8．孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是 。（4分）9．“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會(huì)現(xiàn)象。課后反思課后訓(xùn)練翻譯下列句子⑴人不知而不慍，不亦君子乎？⑵學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。⑶知之為知之，不知為不知，是知也。⑷見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！笆坎豢梢圆缓胍恪钡脑蚴? 。（用原文句子填寫）第八則中“重”和“遠(yuǎn)”分別表現(xiàn)在哪些地方？4.揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是 。5.下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A、又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂乎。B、王明的