2024年人教版二年級下冊語文第七單元課后練習題（含答案和概念）

2024年人教版二年級下冊語文第七單元課后練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個字不屬于二年級下冊語文第七單元的生字？（）A.棉B.熊C.貓D.桃2.《開滿鮮花的小路》一文中，鼴鼠先生收到了誰送的禮物？（）A.松鼠B.狐貍C.兔子D.熊3.下列詞語中，哪個詞語的書寫順序是錯誤的？（）A.洗澡B.洗手C.洗衣D.洗米4.《鄧小平爺爺植樹》一文中，鄧小平爺爺植樹的時間是？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天5.下列哪個句子使用了擬人手法？（）A.小鳥在樹上唱歌。B.小草綠油油的。C.太陽升起來了。D.風吹過來，樹葉飄落。6.《雷鋒叔叔，你在哪里》一文中，雷鋒叔叔做了哪些好事？（）A.幫助老人過馬路B.給孩子講故事C.撿起地上的垃圾D.全部都是7.下列哪個字是“三點水”結(jié)構(gòu)的字？（）A.江B.湖C.河D.海8.《古詩二首》中，哪首詩描繪了春天的景色？（）A.《村居》B.《曉出凈慈寺送林子方》9.下列哪個詞組是表示“看”的近義詞？（）A.觀望B.俯視C.環(huán)顧D.瞻仰10.《語文園地》中，關(guān)于“幫助”的例子，下列哪個是錯誤的？（）A.幫助同學解答問題B.幫助老師拿教案C.幫助家長做家務(wù)D.幫助自己完成作業(yè)二、判斷題：1.《開滿鮮花的小路》一文中的主人公是熊大。（）2.《鄧小平爺爺植樹》一文中，鄧小平爺爺植樹的地方是公園。（）3.“碧水”一詞中的“碧”字是“三點水”結(jié)構(gòu)的字。（）4.《古詩二首》中的《村居》描繪了夏天的景色。（）5.“環(huán)顧”一詞表示“看”的意思。（）6.《語文園地》中，關(guān)于“幫助”的例子，幫助自己完成作業(yè)是正確的。（）7.《雷鋒叔叔，你在哪里》一文中，雷鋒叔叔只做了幫助老人過馬路這一件好事。（）8.詞語“綠油油”使用了擬人手法。（）9.選擇題第6題中，雷鋒叔叔做了全部好事。（）10.語文園地中的“幫助”例子，幫助同學解答問題是錯誤的。（）三、填空題：1.《開滿鮮花的小路》的作者是______。2.鄧小平爺爺在植樹節(jié)那天種下了一棵______樹。3.《語文園地》中，我們學會了如何用______來幫助別人。4.《雷鋒叔叔，你在哪里》告訴我們，雷鋒叔叔是個樂于______的人。5.《村居》這首詩的作者是______。6.在《曉出凈慈寺送林子方》這首詩中，詩人描繪了______的美景。7.我們在《語文園地》中學到了“______”這個詞，它的意思是形容水清澈見底。8.“______”這個詞語中的“______”字是“三點水”結(jié)構(gòu)的字。9.在《開滿鮮花的小路》中，鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)了一條______的小路。10.《鄧小平爺爺植樹》的故事發(fā)生在______年植樹節(jié)。11.《雷鋒叔叔，你在哪里》中的雷鋒叔叔幫助了一位______的老奶奶。12.《古詩二首》中的《曉出凈慈寺送林子方》描繪的是______的景色。13.在《語文園地》中，我們學會了如何用______來贊美春天的美景。15.鄧小平爺爺植樹的故事讓我們明白了______的重要性。16.《雷鋒叔叔，你在哪里》中的雷鋒叔叔在雨中幫助了一位______。17.《村居》這首詩中的“草長鶯飛二月天”描繪了______的景象。18.《語文園地》中，我們學習了如何用______來表達對春天的喜愛。19.在《曉出凈慈寺送林子方》這首詩中，詩人用“______”來形容荷花。20.《鄧小平爺爺植樹》的故事中，鄧小平爺爺種下的樹苗是______。四、簡答題：1.請簡要描述《開滿鮮花的小路》中鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)小路的過程。2.《鄧小平爺爺植樹》的故事中，鄧小平爺爺為什么要在植樹節(jié)種樹？3.請簡述《雷鋒叔叔，你在哪里》中雷鋒叔叔幫助他人的一個故事。4.《村居》這首詩中，詩人是如何描繪春天的美景的？5.《曉出凈慈寺送林子方》這首詩中，詩人為什么要送林子方？6.請舉例說明在《語文園地》中學到的“幫助”的具體行為。7.請解釋“碧水”一詞中“碧”字的“三點水”結(jié)構(gòu)。8.請用一句話概括《開滿鮮花的小路》的故事主題。9.請談?wù)勀銓Α多囆∑綘敔斨矘洹饭适轮朽囆∑綘敔斨矘湫袨榈目捶ā?0.請簡述你在《語文園地》中學到的如何贊美春天的美景的方法。一、選擇題答案：1.B2.D3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.C10.D二、判斷題答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×三、填空題答案：1.嚴文井2.桃3.助人為樂4.助人5.高鼎6.春天7.碧綠8.洗；洗9.開滿鮮花10.197911.擔水12.夏天13.詞語14.分享15.植樹造林16.老人17.春天18.詞語19.接天蓮葉無窮碧20.桃樹四、簡答題答案：1.鼴鼠先生在去找松鼠太太的路上，發(fā)現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路。2.鄧小平爺爺要在植樹節(jié)種樹，是為了響應(yīng)國家植樹綠化的號召，美化家園。3.雷鋒叔叔冒雨幫助一位老奶奶把糧食送回家。4.詩人通過“草長鶯飛二月天”等詩句描繪了春天的美景。5.詩人送林子方是因為他要遠行，詩人送他一程。6.幫助他人撿起掉落的物品，幫助同學解答問題等。7.“碧”字是由“石”、“白”、“水”三個部分組成，屬于“三點水”結(jié)構(gòu)。8.分享是一種美德，能帶給他人和自己快樂。9.鄧小平爺爺植樹的行為體現(xiàn)了他的環(huán)保意識和身體力行的精神。10.用“春暖花開”、“草長鶯飛”等詞語贊美春天的美景。本套試題涵蓋的知識點主要包括：課文內(nèi)容理解、生字詞掌握、語法知識、詩歌鑒賞、文化常識、思想品德教育等。各題型知識點詳解和示例：1.選擇題：考察學生對課文內(nèi)容的理解、生字詞的掌握以及語法知識。例如，第1題考察學生對生字的識別；第5題考察學生對擬人手法的理解。2.判斷題：考察學生對課文內(nèi)容的理解和文化常識。例如，第2題考察學生對《鄧小平爺爺植樹》一文的理解；第7題考察學生對雷鋒叔叔事跡的了解。3.填空題：考察學生對課文內(nèi)容、生字詞、詩歌鑒賞和文化常識的掌握。例如，第1題考察學生對《開滿鮮花的小路》作者的識記；第19題考察學生對《曉出凈慈寺送林子方》詩句的理解。4.簡答題：考察學生對課文內(nèi)容的理解、詩歌鑒賞、思想品德教育等方面的綜合運用。例如，第1題考察學生對《開滿鮮花的小路》故事情節(jié)的描述；第10題考察學生如何運用所學知識贊美春天的美景。試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于同音字的一組是（）A.鳥瞪B.媽媽C.沙紗D.熊署2.《亡羊補牢》這個故事告訴我們（）A.犯了錯誤要及時改正B.羊圈要修得結(jié)實C.要學會養(yǎng)羊D.要學會防范風險3.下列句子中，使用擬人手法的是（）A.小明跑得像兔子一樣快。B.風兒輕輕地吹，樹葉沙沙作響。C.太陽公公笑瞇瞇地出來了。D.小貓釣魚釣到了一條大魚。4.《揠苗助長》這個成語故事中，主人公想要（）A.幫助秧苗生長B.顯示自己的能力C.讓別人夸獎自己D.追求快速的成功5.下列詞語中，不是ABB式結(jié)構(gòu)的一組是（）A.碧綠碧綠B.金黃金黃C.火紅火紅D.快快樂樂6.下列句子中，使用了比喻手法的是（）A.弟弟的臉紅得像個蘋果。B.姐姐跑得很快。C.媽媽做的菜很好吃。D.爸爸工作很辛苦。7.《小馬過河》這個故事中，小馬最終（）A.依靠媽媽過河B.依靠老牛過河C.自己嘗試過河D.請求小兔子幫忙8.下列詞語中，不是反義詞的一組是（）A.高低B.黑白C.長短D.大小9.《刻舟求劍》這個成語故事中，主人公（）A.找到了寶劍B.沒有找到寶劍C.重新刻了一艘船D.丟棄了寶劍10.下列句子中，使用了排比手法的是（）A.春天來了，花兒開了，草兒綠了。B.媽媽愛唱歌，爸爸愛跳舞。C.弟弟喜歡吃糖，哥哥喜歡吃水果。D.小貓捉到了老鼠，小狗捉到了兔子。二、判斷題：1.《守株待兔》這個故事告訴我們，只有付出努力，才能獲得成功。（）2.《揠苗助長》這個成語故事中，主人公得到了好收成。（）3.擬人手法是指用人的特征來描寫非人類事物。（）4.《小馬過河》這個故事告訴我們，遇到困難要勇敢嘗試。（）5.反義詞是指意義相反的詞語。（）6.《刻舟求劍》這個成語故事中，主人公在船上刻了一個記號。（）7.排比手法是指將同類事物或句子排列在一起，形成鮮明對比。（）8.《亡羊補牢》這個故事告訴我們，羊圈要修得結(jié)實。（）9.ABB式結(jié)構(gòu)的詞語是指第二個和第三個字相同的詞語。（）10.比喻手法是指用一個事物來暗示另一個事物。（）三、填空題：1.《小馬過河》這個故事中的小馬在過河時遇到了______。2.《揠苗助長》這個成語故事中，主人公想要______。3.“碧綠碧綠”這個詞語的結(jié)構(gòu)是______。4.《亡羊補牢》這個故事的寓意是______。5.在《刻舟求劍》的故事中，主人公在船上______。6.擬人手法是一種把______賦予人的感情和行為的修辭手法。7.反義詞是指______的詞語。8.排比手法是通過______來加強句子的語氣。9.《小馬過河》的故事告訴我們，面對困難要______。10.《守株待兔》的故事告訴我們，不能只靠______來獲得成功。11.成語“刻舟求劍”中的“劍”字在古代漢語中屬于______。12.《揠苗助長》的故事中，主人公的目的是______。13.在詩歌中，常常用______來描繪美麗的景色。14.《小馬過河》的故事中，小馬最終選擇了______。15.成語“亡羊補牢”中的“牢”字本意是指______。16.“快快樂樂”這個詞語的結(jié)構(gòu)是______。17.比喻手法是通過______來形象地說明事物。18.《刻舟求劍》的故事告訴我們，解決問題要______。19.在《守株待兔》的故事中，農(nóng)夫最終______。20.《揠苗助長》的故事啟示我們，做事情要遵循______。四、簡答題：1.請簡述《小馬過河》的故事大意。2.請解釋成語“亡羊補牢”的意思及其啟示。3.請簡述《揠苗助長》的故事，并說明其寓意。4.請舉例說明擬人手法在課文中的應(yīng)用。5.請解釋成語“刻舟求劍”的意思，并談?wù)勀愕睦斫狻?.請簡述《守株待兔》的故事，并說明其教育意義。7.請舉例說明排比手法在詩歌中的運用。8.請解釋比喻手法，并給出一個課文中比喻句子的例子。9.請談?wù)勀銓Α缎●R過河》故事中小馬成長過程的看法。10.請結(jié)合《揠苗助長》的故事，談?wù)勀銓ψ匀灰?guī)律的認識。三、填空題答案：1.老牛和小松鼠2.讓秧苗長得更快3.ABB式結(jié)構(gòu)4.犯了錯誤要及時改正5.刻了一個記號6.人的特征7.意義相反8.同類事物或句子的排列9.勇敢嘗試10.僥幸心理11.武器12.讓秧苗長得更快13.比喻和擬人14.自己嘗試過河15.囚禁犯人的地方16.ABB式結(jié)構(gòu)17.一個事物來說明另一個事物18.實事求是19.沒有再等到兔子20.自然規(guī)律四、簡答題答案：1.《小馬過河》講述了小馬在媽媽的鼓勵下，自己嘗試過河，最終成功到達對岸的故事。2.“亡羊補牢”的意思是羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。啟示我們犯了錯誤要及時改正。3.《揠苗助長》講述了主人公為了讓秧苗長得更快，把秧苗拔高，結(jié)果秧苗都死了。寓意是違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。4.擬人手法在課文中的應(yīng)用，如：“風兒輕輕地吹，樹葉沙沙作響?！?.“刻舟求劍”的意思是刻記號找劍，比喻不懂事物已發(fā)展變化，還停留在原來的地方尋找。理解：我們要根據(jù)實際情況，靈活應(yīng)對問題。6.《守株待兔》講述了農(nóng)夫偶然得到一只撞樹而死的兔子，從此便守在樹旁等待兔子，結(jié)果再也沒等到。教育意義是要主動努力，不能指望運氣。7.排比手法在詩歌中的運用，如：“山山水水，處處明明秀秀；晴晴雨雨，時時好好奇奇?！?.比喻手法，如：“太陽像一個大火球?！?.小馬在成長過程中，從依賴他人到勇敢嘗試，最終獨立解決問題，展現(xiàn)了成長的過程。10.《揠苗助長》的故事讓我們認識到，要尊重自然規(guī)律，不能急于求成。1.詞匯知識：同音字、反義詞、ABB式結(jié)構(gòu)等。2.修辭手法：擬人、比喻、排比等。3.成語故事及寓意：《亡羊補牢》、《揠苗助長》、《刻舟求劍》、《守株待兔》等。4.閱讀理解：對故事內(nèi)容的理解、寓意及教育意義