黑龍江七臺河市（新）小學(xué)語文部編單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

黑龍江七臺河市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀語境，寫詞語。

（1）廟會上，許多xiǎofàn們就在廟外bǎitān，還有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說好有賽luòtuo的。

（2）參加yànhuì的人們，一邊吃東西一邊liáotiān。2、填空題（每題2分共5題）

1）.比較形聲字，再組詞。

豌(

)健(

)賠(

)淹(

)

碗(

)鍵(

)培(

)掩(

)2）.歡樂連連看妙妙發(fā)現(xiàn)一些字很有特點，請你幫她寫出字音，再組詞并完成發(fā)現(xiàn)。

（1）夷（yí）→姨(

)阿姨

（2）審(

)→嬸(

)_________________

（3）丁(

)→叮(

)_________________

（4）寧(

)→嚀(

)_________________

（5）陰(

)→蔭(

)_________________

（6）敝（bì）→蔽(

)_________________我發(fā)現(xiàn)前一列的漢字與后一列的漢字（7）_____________相同，因此前一列的漢字作為后一列的漢字的部件，是它們的（8）_____________旁。3）.奇奇發(fā)現(xiàn)了一個有趣的字，請你幫他探究。圖上是“_____________”字，偏旁是“_____________”，我還能想到同偏旁的字：_____________、_____________，因此，我推測它們都是與_____________有關(guān)的事物。組詞造句：（用左側(cè)字組詞）

（1）_____________里面的小動物們準(zhǔn)備去集市采購過冬要用的物品。

（2）這個屋子看起來有點_____________，讓人覺得十分害怕。

（3）這個地方一直都戒備_____________，外人不得擅自進(jìn)入。4）.比一比，組成詞語。

堅(

)競(

)預(yù)(

)

豎(

)竟(

)須(

)5）.奇奇還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的字卡，請你幫他完成。

后鼻音相近（補全音節(jié)）

涌動()ǒng聳立()ǒng

濃厚()óng）繁榮()óng

大堂()áng）牛郎()áng

山字旁

山峰（讀_________）

三峽（讀_________）

雙耳旁

相隔（讀_________）

陸地（讀_________）

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.整理圖書時，你覺得小成不能把以下哪一本書放到童話書架上（）A．《寶葫蘆的秘密》B．《巨人的花園》C．《青銅葵花》D．《海的女兒》2）.為下列加點字選擇正確的解釋，依次選擇完全正確的一項是（）

（1）童孫未解供耕織①剖開，分開②理解，懂得③解釋，講解

（2）草滿池塘水滿陂①山坡②池塘③池岸

（3）短笛無腔信口吹①曲調(diào)②器物中空的部分③說話的語調(diào)A．①②③B．②③①C．①③②D．②①③3）.下列詩句、朝代、詩人對應(yīng)有錯誤的一項是（）A．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。宋陸游B．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。唐王昌齡C．臨行密密縫，意恐遲遲歸。唐孟郊D．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。宋雷震4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.瘦身運動。(縮句)

他夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著。

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

zòngzifēngfùwéichídiāosù

禱告綠蔭玲瓏豐富維持粽子雕塑辜負(fù)

gūfùlǜyīnlínglóngdǎogào2）.用線連一連，使左右兩邊恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋沓蔀橐痪湓挕?/p>

湖水清清的像個大火球

妹妹的臉美得像綠色的地毯

紅通通的太陽像面大鏡子

田野里的麥苗像朵玫瑰花6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排排隊。

(

)農(nóng)夫可憐它，就解開自己的衣服，把它放在懷里。

(

)農(nóng)夫中了毒。臨死前他后悔地說：“我不應(yīng)該憐惜蛇?！?/p>

(

)一個很冷的冬天，有個農(nóng)夫看到一條凍僵了的蛇。

(

)蛇得到了溫暖，蘇醒了。它一醒來就咬了農(nóng)夫一口。2）.亂句重組。

(

)她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？

(

)哧（chī）！火柴燃起來了，冒出火焰來了！

(

)她把小手?jǐn)n在火焰上。

(

)她終于抽出了一根。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《一百條裙子》中，班級同學(xué)都相信旺達(dá)有一百條裙子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下邊的材料，完成練習(xí)。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……《我愛這土地》寫于1938年11月17日。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩。讀了《三黑與土地》《我愛這土地》，聯(lián)系生活實際，你對腳下的這片土地有什么新的認(rèn)識與感受呢？請寫下來吧：

_____________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.我會寫話。

認(rèn)真看圖，圖上的父子兩人分別在干什么？把看到的和想到的寫下來吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面的練習(xí)。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解釋文中加點的詞的意思。

（1）恐已暮矣(

)（2）盲臣安敢戲其君乎(

)

（3）臣聞之(

)（4）善哉(

)

2．用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的停頓。

安有為人臣而戲其君乎？

3．翻譯文中畫線句子的意思。

____________________________________________

4．這則短文告訴我們一個什么道理？請選擇一個合適的答案填在括號里。（）A．如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。等到年紀(jì)大再學(xué)習(xí)就晚了。B．活到老，學(xué)到老。告誡我們?nèi)松鷮W(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.生活語文：閱讀下面材料，回答問題。感冒清熱顆粒說明書【藥品名稱】感冒清熱顆?！局饕煞荨壳G芥穗、薄荷、防風(fēng)、柴胡、紫蘇葉、葛根、桔梗、苦杏仁、白芷、苦地丁、蘆根?！拘誀睢勘酒窞樽攸S色的顆粒；味微苦?！竟δ苤髦巍渴栾L(fēng)散寒，解表清熱。用于風(fēng)寒感冒，頭痛發(fā)熱，惡寒身痛，咳嗽咽干?！疽?guī)格】每袋裝6g?！居梅ㄓ昧俊块_水沖服。一次1袋，一日2次?！静涣挤磻?yīng)】尚不明確?！窘伞可胁幻鞔_。【注意事項】（1）忌煙、酒及辛辣、生冷、油膩食物。（2）不宜在服藥期間同時服用滋補性中藥。（3）糖尿病患者及有高血壓、心臟病、肝病、腎病等慢性病嚴(yán)重者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。（4）兒童、孕婦、哺乳期婦女、年老體弱者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。1．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）媽媽得了風(fēng)寒感冒，可以服用此藥。(

)

（2）小明覺得吃藥太苦，于是就著冰涼雪碧沖服此藥。(

)

（3）為了感冒能快點好，李老師每次都沖泡兩袋。(

)

（4）有高血壓和心臟病的奶奶。要在醫(yī)師指導(dǎo)下才能服用此藥。(

)

（5）醫(yī)生給小明開了6袋感冒清熱顆粒，他可以服用3天。(

)

2．說明書中“疏風(fēng)散寒”中的“疏”的意思是（）。A．事物之間空隙大B．關(guān)系遠(yuǎn)，不親近C．清除阻塞使通暢D．不熟悉，不熟練3．爸爸平時愛抽煙，身體狀況良好，很少生病，但今天突然感冒了，他想服用這盒藥，需要注意什么？最少寫出兩點。

___________

4．如果該藥品要做廣告，請你結(jié)合說明書內(nèi)容，擬一句廣告語，注意實事求是，不夸大功效哦。

____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

（1）濟

擠

(

)南(

)出(

)牙膏

救(

)

（2）狠

恨

(

)命

仇(

)怨(

)(

)毒2）.下面的民間故事分類，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填到括號里。（填序號）

①機智的徐文長②“曼丁之