氧氣和氧氣的實驗制取題

氧氣的實驗制取1、以下含氧化合物，不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO2、請結(jié)合圖10所示實驗裝置答復(fù)有關(guān)問題：〔1〕寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a；b。〔2〕寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式，根據(jù)該反響原理，可選擇圖10中(填標(biāo)號，下同)與組裝一套制取氧氣的裝置。〔3〕實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。你所組裝的上述制取氧氣的裝置〔填“能”或“不能”〕用于實驗室制取二氧化碳，理由是。3、以下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。請答復(fù)以下問題：(1)指出有編號的儀器名稱：①，②。(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反響方程式。(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?。4、請根據(jù)以下裝置圖，答復(fù)有關(guān)問題：(1)實驗室角B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是(4)實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是5、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A．電解水B．別離空氣C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫E．▲(1)相(2)假設(shè)用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱①▲②▲；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是▲，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是▲；(3)假設(shè)分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：注射器注射器baba丙乙甲丙乙甲要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是▲〔選填“甲”或“乙”〕；假設(shè)用丙裝置枯燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是▲，氣體應(yīng)從▲〔選填“a”或“b”〕端導(dǎo)入。6、圖13所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請答復(fù)：(1)電解水時，將轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；(2)氣體a為；(3)實驗室檢驗氣體b的方法是。42．空氣、水是人類賴以生存的自然資源。(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種(填物質(zhì)類別)。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能。(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是。利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有(填序號)。①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸發(fā)皿7、結(jié)合以下圖示裝置，答復(fù)有關(guān)問題。=1\*GB2⑴寫出編號所指儀器的名稱：a；b。用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為。=2\*GB2⑵實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用(填標(biāo)號)；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？。=3\*GB2⑶氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反響來制得。其化學(xué)方程式為。收集氫氣的裝置可選用或。(填標(biāo)號)7、研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別參加相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶〔相同體積〕O2所需的時間?！具M行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是。【實驗記錄】實驗編號12反響物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是?！痉此肌縃2O2在常溫下分解緩慢，參加MnO2或水泥塊后反響明顯加快，假設(shè)要證明MnO2和水泥塊是該反響的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反響前后的，是否改變。H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究?！仓灰筇岢鲆环N影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案〕【假設(shè)】?！緦嶒灧桨浮?。8.化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶〔帶玻璃片〕裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實驗室借用一些儀器。問：=1\*GB3①還需借用的儀器有_____________________________________________；=2\*GB3②檢驗收集的氣體是O2的方法是__________________________________?？諝獾某煞峙c環(huán)境污染1、空氣是一種珍貴資源。以下有關(guān)空氣的說法正確的選項是(A)空氣中含量最多的是氧元素(B)空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5(C)空氣中別離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣(D)空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好2、2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”，警示溫室效應(yīng)對人類的危害。現(xiàn)已證實引起溫室效應(yīng)的主要氣體是A．O2B．N2 C．H2D．CO3、以下現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟B．夏天從冰箱取出的冰糕冒“自氣”C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”D．進入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏4．每年的4月22日為“世界地球日”。以下說法中與“世界地球日”的主題無關(guān)的是A．使用壓縮天然氣作燃料的汽車B．開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源 C．燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生 D．我國政府已向全世界承諾：在全國消滅碘缺乏病5.以下物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是【】A．用干冰作制冷劑B.用金剛石切割玻璃C.用煤作燃料D.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫6.2008年6月1日，我國正式實行“限塑令”，開始在全國范圍內(nèi)限制使用塑料購物袋。以下說法不正確的選項是【】A.“限塑令”有助于控制“白色污染”B.提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料C.塑料屬于有機合成材料D.應(yīng)禁止使用塑料制品7、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，在空氣中，瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳8、能源短缺和溫室效應(yīng)是當(dāng)今人類面臨的難題，新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護是人類共同的目標(biāo)。由此可見，最理想的能源是A、天然氣B、氫氣C、酒精D、汽油9、節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為以下做法與之不相符的是A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B．將活性炭放入硬水中使其軟化C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標(biāo)排放10、以下現(xiàn)象與環(huán)境污染無關(guān)的是A．赤潮B．酸雨C．臭氧空洞D．火山爆發(fā)11．以下物質(zhì)中，被稱為理想“綠色能源”的是A．氫氣B．天然氣C．無煙煤D．石油12．(4分)不少科學(xué)家認(rèn)為地球外表變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方局部地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系。(1)以下反響都能放出二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷，會加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反響是(填序號)。點燃點燃④石油+氧氣二氧化碳+水(2)以下反響都能吸收二氧化碳?xì)怏w，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是(填序號)。(3)根據(jù)對(1)(2)的分析，你認(rèn)為，為保護人類賴以生存的地球，我們應(yīng)采取哪些措施以防止大氣中二氧化碳含量的增加?。13．天然水受到污染后，凈化時需要運用科學(xué)的方法?！?〕天然水污染的來源有________________________________________〔寫出一種即可〕；常用的凈水方法有________________________(寫出一種即可)。氧氣的化學(xué)性質(zhì)1.以下關(guān)于氧的說法正確的選項是A.實驗室常用電解水的方法來制取氧氣B.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)C.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體D.含氧的化合物可能不是氧化物2．理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。以下物質(zhì)在瓶中燃燒可到達目的的是A．木灰 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷氣體的收集與檢驗1、.小亮同學(xué)設(shè)計右圖裝置來制取并收集氣體，你認(rèn)為他能制得的氣體是〔〕A．用KMnO4粉末制取O2B．用KClO3和MnO2制取O2C．用Zn和稀硫酸制取H2D．用石灰石和稀鹽酸制取CO22．為判斷某化合物是否含碳、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還需進行的實驗有〔〕①用無水硫酸銅檢驗是否有水生成；②用澄清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成；③用帶火星的木條檢驗氧氣；④測定水和二氧化碳的質(zhì)量A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．以下裝置能到達對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖恰病?、用KMnO4、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有〔〕A、氧元素B、氧化物C、氧分子D、氧原子5、奧運向我們走來，“綠色奧運”的理念更加深入人心。對學(xué)習(xí)化學(xué)知識的人來說，“綠色化學(xué)”理念同樣重要，你認(rèn)為以下符合“綠色化學(xué)”理念，實現(xiàn)零排放的是A、實驗室制氧氣B、實驗室制二氧化碳C、用生石灰制熟石灰D、實驗室制氫氣6.如下圖裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的選項是：A.b導(dǎo)管連接供應(yīng)氧氣的鋼瓶B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度7．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)開展的主導(dǎo)方向，要求從根本上杜絕污染。它包括“原料綠色化”、“化學(xué)反響綠色化”、“產(chǎn)品綠色化”等內(nèi)容。其中“化學(xué)反響綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中。以下符合“化學(xué)反響綠色化”要求的是A．制取氫氣：Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑B．制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．制取碳酸氫銨：CO2+H2O+NH3＝NH4HCO3D．制取氨氣：(NH4)2SO4＋Ca(OH)2CaSO4＋2NH3↑＋2H2O8．在四川汶川大地震中，很多同胞失去了珍貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，以下關(guān)于水的說法中不正確的選項是A．水是氧化物 B．水由氫、氧兩種元素組成C．水由水分子構(gòu)成D．水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 9.以下物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是A.干冰用作人工降雨劑B.可燃冰用作燃料C.活性炭除去冰箱中的異味D.金剛石切割玻璃10．用二氧化碳水溶液澆灌鹽堿地植物，其主要作用除改進堿性土壤外，還能A．促進植物的呼吸作用 B．加速植物的光合作用C．增加植物生長所需的微量元素D．代替碳酸氫銨等作氮肥施用11、小明同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”?！?〕上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱；所缺藥品是；〔2〕寫出制氣反響的化學(xué)方程式：；〔3〕以下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是〔填字母標(biāo)號，下同〕，其中操作有誤的是。a．參加藥品b．收集氣體c．檢查裝置氣密性d．驗滿e．清洗儀器、整理桌面a．參加藥品b．收集氣體c．檢查裝置氣密性d．驗滿e．清洗儀器、整理桌面5、⑴化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請從：A.二氧化硫B.二氧化碳C.氫氧化鈉D.碳酸氫鈉E.水F.酒精G.石油H.煤八種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨孩僦委熚杆徇^多的藥劑是②被譽為“工業(yè)的血液”的是③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是④最常見的溶劑是⑵物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。試分析導(dǎo)致以下兩組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。①金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于不同；②生鐵和鋼的性質(zhì)不同是由于不同6、聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求興旺國家限制CO2，通過作用將CO2等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)?！?〕綠色植物通過作用吸收CO2，通過作用將CO2釋放到大氣中?！?〕科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反響，生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2+6H2==1〔〕+4H2O〔3〕為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是〔填序號〕。①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。9．請你按照以下要求各寫一個有水生成的化學(xué)反響方程式。(1)分解反響__________________________________________________。(2)化合反響__________________________________________________。(3)復(fù)分解反響________________________________________________。(4)非上述三種反響類型的反響_________________________________________。10.某校研究性學(xué)習(xí)小組用右以下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后翻開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%?！?〕右圖A儀器的名稱是，燃燒、冷卻后翻開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是?！?〕如果鎂條只和空氣中的氧氣反響，那么進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設(shè)一】氮氣與鎂條反響而減少?！炯僭O(shè)二】?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂〔Mg3N2〕固體。氮化鎂中氮元素的化合價為。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反響類型是?！?〕通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：〔寫出一點即可〕。12、根據(jù)以下要求，寫出有關(guān)反響的化學(xué)方程式〔1〕有黑色固體生成的化合反響〔2〕檢驗二氧化碳?xì)怏w的反響 〔3〕實驗室用一種純潔物制取氧氣〔4〕用鹽酸除去鐵銹〔5〕一種可再生能源物質(zhì)的燃燒反響13、請根據(jù)以下裝置圖，答復(fù)有關(guān)問題：(1)實驗室角B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是(4)實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是一、選擇題：1、前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是：A、水結(jié)成冰，冰融化成水B、雞蛋變臭，人體呼吸C、酒精揮發(fā)，酒精燃燒D、鐵生銹，電燈通電發(fā)光2、以下物質(zhì)屬于純潔物的是：A、冰水共有體B、醫(yī)用的生理鹽水C、除去氧氣后剩余的空氣D、雪碧飲料3、我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是：A、二氧化硫、二氧化氮、氮氣B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣4、如下圖，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和碳，點燃使其充分反響，冷卻至室溫，翻開止水夾，出的現(xiàn)象的是：A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙兩瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D、甲、乙兩瓶均無水流入5、某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體一定是：A、氮氣B、難溶于水，比空氣輕C、氧氣D、難溶于水，比空氣重6、以下說法中正確的選項是：A、紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧B、鐵絲伸入氧氣中火星四射C、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰D、氧化反響未必是化合反響，而化合反響必定是氧化反響7、實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③⑤⑥②8、如以下圖所示，點燃和熄滅酒精燈的操作中正確的選項是：①②③④A、①④B、②③C、①③D、②④9、正確量取8ml液體，應(yīng)選用的最適宜儀器有：①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④膠頭滴管A、①④B、②C、③④D、②④10、自1999年初北京市政府采取措施、強制各單位使用脫硫優(yōu)質(zhì)煤、主要為了防止以下哪種氣體對空氣的污染：A、二氧化硫B、二氧化氮C、二氧化碳D、一氧化碳11、以下物質(zhì)中含有氧氣的是：A、雙氧水B、高錳酸鉀C、二氧化錳D、液態(tài)空氣12、甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺。那么可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是：A、氧氣、氮氣、空氣B、氮氣、空氣、氧氣C、空氣、氧氣、氮氣D、氮氣、氧氣、空氣13、當(dāng)今化學(xué)家在環(huán)境問題上的最新設(shè)想是：“變廢為寶,實現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)?！崩纾捍嗽O(shè)想一旦實現(xiàn)，既能解決能源問題的危機，又能起到消除大氣污染的目的。此設(shè)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為：A、均為物理變化B、①為物理變化②為化學(xué)變化C、均為化學(xué)變化D、①為化學(xué)變化②為物理變化14、用托盤天平稱量某物質(zhì)時，調(diào)零后將該物質(zhì)置于右盤上，而砝碼置于左盤，當(dāng)天平平衡時，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.A、9.8gB、8.2g初三化學(xué)第二單元測試卷班級姓名座號得分一、選擇題答題卡(共28分)：1234567891011121314二、填空題(共26分)：15、(5分)在以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母)：A、空氣B、二氧化硫C、紅磷D、五氧化二磷E、水F、氧氣G、氮氣。(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；(2)無色有刺激性氣味的氣體是；(3)在氧氣中反響，產(chǎn)生大量白煙的是；(4)屬于混合物的是；(5)屬于易燃物的是；16、(4分)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì)。做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是，該反響的文字表達式是。17、(7分)用序號填空：①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體；②它的密度比空氣大；③加熱并在有V2O5催化劑的條件下可能與氧氣發(fā)生反響生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧氣；⑤工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等；⑥實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反響制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒殺菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亞硫酸。⑴以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是；屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是，屬于二氧化硫制法的是〔填序號〕。⑵寫出二氧化硫與氧氣，二氧化硫與水反響的文字表達式：；。18、(6分)在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類帶來了災(zāi)難；②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一。(1)寫出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個實例(不能與此題所舉例子相同)：_______________________________________________________________________；(2)從自然界碳循環(huán)的角度，你認(rèn)為二氧化碳增多的原因是____________。(填序號)A、大量燃燒石油和煤B、大面積砍伐森林C、淡水不斷減少(3)在辯論會上有人認(rèn)為大氣中二氧化碳多些好，也有人認(rèn)為少些好。請談?wù)勀愕目捶ǎ篲__________________________________________________________________________________。19、(4分)用數(shù)字填空：①向試管內(nèi)的液體加熱時，所加的液體不得超過試管容積的。②向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不得超過酒精燈容積的。③取用藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取少量，如液體取mL。④在初中化學(xué)實驗中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確到g。三、簡答題(共18分)：20、〔10分〕將暗紫色〔或紫紅色〕的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試答復(fù)：①〔4分〕寫出上述物質(zhì)的名稱：A，B，C，D。②〔6分〕寫出上述有關(guān)的反響的文字表達式，在后面的括號寫出其反響類型：(1)()(2)()21、(8分)一次實驗結(jié)束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設(shè)計進行了以下實驗：①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足②將燈內(nèi)的酒精到出少量點燃，能很好的燃燒③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體。點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒④將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒。⑤去學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：酒精〔學(xué)名乙醇〕是無色透明、具有特殊香味的液體。它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，……。實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精……。酒精的沸點為：水的沸點：100請答復(fù)以下問題：〔1〕通過實驗①能得出的結(jié)論是〔2〕小李設(shè)計進行實驗②的目的是?！?〕實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：。〔4〕通過以上探究活動，小李最終可以得出的結(jié)論是：。四、實驗題(共28分)：22、〔4分〕右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。答復(fù)以下問題：〔1〕收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是?！?〕收集氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是。〔3〕裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進入?！?〕用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從端進入。23、〔15分〕某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，根據(jù)以下圖的實驗裝置答復(fù)以下問題：①寫出圖乙中各儀器的名稱：、、、、；②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是〔甲或乙〕，收集氧氣可用法和法。此反響的文字表達式為。③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是。圖戊中的現(xiàn)象為，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有；④木炭燃燒這個反響的文字表達式為。24、(9分)幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。請你完成其中的—些步驟：(1)點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如右圖A，這證明焰心。(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如右上圖B)，在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：、。(3)猜測和驗證：猜測操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)①：焰心氣