大青樹下的小學(xué)課件

統(tǒng)/編/版/三/年/級(jí)/上/冊(cè)大青樹下的大青樹下的小小學(xué)學(xué)主講:

時(shí)間：202X請(qǐng)?jiān)谶@里替換文字文案，調(diào)整文字文本的行間距。點(diǎn)擊這里輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性請(qǐng)?jiān)谶@里替換文字文案，調(diào)整文字文本的行間距知識(shí)錦囊少數(shù)民族在中華人民共和國(guó)，除漢族以外的其余55個(gè)法定民族均是少數(shù)民族。知識(shí)錦囊傣族婦女傳統(tǒng)服飾為窄袖或無(wú)袖短衣和筒裙。傣族男子穿無(wú)領(lǐng)對(duì)襟或大襟小袖短衫，下面穿長(zhǎng)管褲，還會(huì)用布包頭。知識(shí)錦囊景頗族婦女傳統(tǒng)服飾上有銀泡、銀牌和銀穗。知識(shí)錦囊阿昌族知識(shí)錦囊德昂族”，德昂族男子多穿藍(lán)、黑色大襟上衣和寬而短的褲子，裹黑、白布頭巾，巾的兩端飾以彩色絨球。德昂族婦女長(zhǎng)裙上織有彩色的橫條紋。初讀課文聽老師范讀，看看課文可以分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講了什么？字詞學(xué)習(xí)坪壩鮮艷打扮鳳尾竹潔白漢族朗讀摔跤飄揚(yáng)景頗族bàhànyànbànfèngjiépōyángshuāijiāodú傣族邊疆dǎijiāng字詞學(xué)習(xí)jìngtíngcūyǐng靜停粗影讀dúróngqiúhànyànfú絨球漢艷服扮bànchén晨裝zhuāng左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)字詞學(xué)習(xí)絨球花太陽(yáng)花字詞學(xué)習(xí)松鼠山貍鳳尾竹初讀課文根據(jù)不同的時(shí)間，一邊讀一邊想象，你看到了哪些畫面？有哪些詞句讓你覺(jué)得有新鮮感？初讀課文早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。排比句，突出上學(xué)路上景色很美，學(xué)生從四面八方趕來(lái)上學(xué)的情景。初讀課文走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。“有……有……有……還有……”句式初讀課文走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。你還知道哪些少數(shù)民族？走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。苗族藏族土家族維吾爾族白族彝族55個(gè)少數(shù)民族……初讀課文大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。五彩斑斕五彩繽紛五光十色萬(wàn)紫千紅各種各樣的色彩燦爛美麗。形容色彩華麗?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。過(guò)渡句：承上啟下作用初讀課文原本靜態(tài)的事物動(dòng)態(tài)化，襯托出上課時(shí)，校園的安靜。這部分提到了哪些事物？為什么要寫它們？體會(huì)一下這樣寫的好處。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。初讀課文下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了孩子們的歡快、自由自在的校園生活。跳孔雀舞摔跤做游戲初讀課文根據(jù)課文內(nèi)容填空。大青樹底下真熱鬧?。〈蠹矣械脑冢ǎ?，有的在（），還有的在（）。他們的歡聲笑語(yǔ)把（）（）（）都吸引過(guò)來(lái)了。跳孔雀舞摔跤做游戲做游戲小鳥松鼠有感情的朗讀課文說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別之處？有感情的朗讀課文示例（花壇邊）：我的學(xué)校非常美麗，特別是學(xué)校的花壇，一年四季都盛開著不同的花，花香彌漫著整個(gè)校園，讓人心曠神怡。下課后，同學(xué)們總是會(huì)到花壇邊玩耍，有的繞著花園追趕，有的在花壇邊捉迷藏，有的坐在花壇旁的石凳上聊天，還有的捧著一本課外書在花壇邊看得津津有味。有感情的朗讀課文你想用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這句話呢？為什么？這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。自豪，開心的語(yǔ)氣，因?yàn)椤拔覀儭焙芟矚g這所小學(xué)，為自己在這所可愛(ài)的小學(xué)學(xué)習(xí)而驕傲。有感情的朗讀課文思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這所學(xué)校的印象你的學(xué)校是怎樣的？（完成課后習(xí)題）說(shuō)一說(shuō)你打?qū)W校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹下統(tǒng)/編/版/三/年/級(jí)/上/冊(cè)