人教版英語九年級Unit 4《I used to be afraid of darks》全單元說課稿

人教版英語九年級Unit4《Iusedtobeafrdofdarks》全單元說課稿一.教材分析人教版英語九年級Unit4的主題是“Iusedtobeafrdofthedark”，主要講述了人們過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷的變化。本單元通過描述不同人物過去的恐懼和現(xiàn)在的變化，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用usedto和beafrdof等詞匯表達(dá)過去的狀態(tài)，并能夠?qū)Ρ冗^去和現(xiàn)在的情況。此外，本單元還引入了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過去時態(tài)的同時，對一般現(xiàn)在時態(tài)有更深入的了解。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語學(xué)習(xí)的基本語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。他們對過去時態(tài)有一定的了解，但可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的用法還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況，并適時進(jìn)行鞏固和拓展。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用過去時態(tài)的usedto結(jié)構(gòu)，描述自己和他人的過去習(xí)慣和經(jīng)歷；學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)，描述現(xiàn)在的情況。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，運(yùn)用本單元所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)；學(xué)生能夠通過對比過去和現(xiàn)在的情況，提高觀察和思考的能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠樹立自信，勇于面對自己的不足，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)自我成長。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用過去時態(tài)的usedto結(jié)構(gòu)描述過去的情況；學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)描述現(xiàn)在的情況。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確區(qū)分過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法；學(xué)生能夠運(yùn)用比較級結(jié)構(gòu)表達(dá)過去和現(xiàn)在的差異。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法和交際法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。六.說教學(xué)過程教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入：通過展示一張黑暗中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩诎档母惺?，引出本課的主題。新課呈現(xiàn)：教師通過講解和示范，介紹過去時態(tài)的usedto結(jié)構(gòu)和一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對比兩種時態(tài)的用法。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分角色扮演，模擬對話，運(yùn)用過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷。拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，對比過去和現(xiàn)在的生活，思考過去和現(xiàn)在的變化，并運(yùn)用比較級結(jié)構(gòu)表達(dá)差異?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固對過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計分為兩部分：過去時態(tài)的usedto結(jié)構(gòu)：usedto+動詞原形一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+形容詞/動詞原形八.說教學(xué)評價教學(xué)評價分為以下幾個方面：學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生在對話中是否能夠正確運(yùn)用過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷。學(xué)生的語言流暢性：評估學(xué)生在對話中語言的表達(dá)是否流暢，是否能夠自然地運(yùn)用所學(xué)知識。學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，是否積極發(fā)言，是否能夠主動與他人交流。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的參與度和積極性。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用英語描述過去和現(xiàn)在的情況，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。知識點(diǎn)兒整理：過去時態(tài)的usedto結(jié)構(gòu)：usedto+動詞原形，用來描述過去經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣，表示過去的狀態(tài)。一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+形容詞/動詞原形，用來描述現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣，表示現(xiàn)在的狀態(tài)。beafrdof短語：表示害怕某事物，結(jié)構(gòu)為beafrdof+名詞/代詞。比較級結(jié)構(gòu)：用來表示兩個事物的比較，結(jié)構(gòu)為形容詞/副詞的比較級+than+另一個形容詞/副詞。一般過去時的標(biāo)志詞：usedto和was/were，usedto表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣，was/were表示過去的狀態(tài)。一般現(xiàn)在時的標(biāo)志詞：always,usually,often,sometimes,rarely,never等，這些詞用來表示現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞，用來表示現(xiàn)在某個動作或狀態(tài)是由別人完成的。一般過去時的被動語態(tài)：主語+was/were+過去分詞，用來表示過去某個動作或狀態(tài)是由別人完成的。情態(tài)動詞can的過去式：could，用來表示過去的能力或可能性。情態(tài)動詞must的過去式：hadto，用來表示過去的義務(wù)或必要性。情態(tài)動詞may的過去式：might，用來表示過去的可能性或允許。疑問詞組：howabout,whatabout,doyouthink,shallwe等，用來引導(dǎo)建議或詢問對方的看法。否定句結(jié)構(gòu)：主語+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+not+動詞原形/形容詞/副詞，用來表示否定。肯定句結(jié)構(gòu)：主語+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+動詞原形/形容詞/副詞，用來表示肯定。祈使句結(jié)構(gòu)：動詞原形/形容詞/副詞，用來表示命令、建議或提醒。常用句型：usedtodo：過去經(jīng)常做某事usedtodosth.butnow：過去經(jīng)常做某事，但現(xiàn)在不做了beafrdof：害怕Howabout/Whatabout+名詞/代詞+定語從句：建議做某事Doyouthink+句子？：你認(rèn)為呢？Shallwe+句子？：我們一起做某事吧？Ithink+句子：我認(rèn)為Iusedto+句子：我過去常常Iusedto+句子butnow+句子：我過去常常，但現(xiàn)在不Iusedto+句子andsodid+句子：我過去常常，而且某人也一樣Iusedto+句子butnow+句子：我過去常常，但現(xiàn)在Iusedto+句子andnow+句子：我過去常常，現(xiàn)在也Iusedto+句子andso+句子：我過去常常，某人也一樣語法項目：一般過去時的被動語態(tài)：主語+was/were+過去分詞一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞情態(tài)動詞的過去式：can→could,must→hadto,may→mightusedto結(jié)構(gòu)的被動語態(tài)：被+usedto+動詞原形口語交際：描述自己的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷描述他人的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷對比過去和現(xiàn)在的情況，表達(dá)自己的看法寫作任務(wù)：寫一篇短文，描述自己的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷寫一篇短文，描述他人的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷拓展活動：小組討論：對比過去和現(xiàn)在的生活，思考過去和現(xiàn)在的變化角色扮演：模擬對話，運(yùn)用過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷以上是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理，通過對比過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，學(xué)生能夠更好地描述自己的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力同步作業(yè)練習(xí)題：1.下列哪個詞是表示過去的usedto結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞？A.usedto2.下列哪個詞是表示現(xiàn)在的一般現(xiàn)在時態(tài)的標(biāo)志詞？A.usedto3.下面哪個詞組表示“害怕”？A.behappyofB.beexcitedofC.beafrdofD.besorryof4.下列哪個詞是情態(tài)動詞的過去式？A.can→couldB.must→hadtoC.may→mightD.alloftheabove5.下列哪個句子是肯定句？A.Sheisn’tlikehermother.B.Hecan’tswim.C.Theyarebusy.D.Ididn’tseehim.1.我_____（usedto）去公園跑步，但是現(xiàn)在我不去了。2.她_____（usedto）很膽小，但是現(xiàn)在她不怕了。3.他們_____（usedto）每天去游泳，但是現(xiàn)在天氣太冷了。4.我_____（am/is/are）_____（形容詞）比以前更高了。5.他_____（was/were）_____（形容詞）很瘦，但是現(xiàn)在他變胖了。usedtousedtousedtoam/is/are,tallerwas,thinner,butnow三、改寫句子1.將下列句子改為一般過去時：Sheisateacher.Heplaysfootballeveryweekend.Theylikewatchingmovies.Shewasateacher.Heplayedfootballeveryweekend.Theylikedwatchingmovies.2.將下列句子改為一般現(xiàn)在時：Iusedtogotothelibraryeveryday.Shewasafrdofthedark.Theyaren’thappynow.Igotothelibraryeveryday.Sheisafrdofthedark.Theyaren’thappy.1.翻譯下列句子：Iusedtobeafrdofthedark,butnowI’mnot.SheusedtostudyEnglisheverynight,butnowshedoesn’thavetime.Heusedtosmoke,butnowhequit.我過去害怕黑暗，但現(xiàn)在我不怕了。她過去每天晚上學(xué)習(xí)英語，但現(xiàn)在她沒有時間了。他過去吸煙，但現(xiàn)在他戒煙了。2.翻譯下列句子：Theyusedtogocampingeverysummer,butnowtheyprefertogotothebeach.Iusedtothinkitwaseasytolearnanewlanguage,butnowIknowit’snot.Sheusedtobeadancer,butnowsheisateacher.他們過去每個夏天都去野營，但現(xiàn)在他們更喜歡去海灘。我過去認(rèn)為學(xué)習(xí)一門新語言很容易，但現(xiàn)在我知道不是這樣的。她過去是一名舞者，但現(xiàn)在她是一名老師。1.寫一篇短文，描述你的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷。WhenIwasachild,Iusedtoloveplayingvideogamesalldaylong.Ispentmostofmytimeinmyroom,playinggamesonmyconsole.However,asIgrewup,IrealizedthatIneededtotakebettercareofmyselfandspendmoretimeoutdoors.Now,Iammoreinterestedinsportsandfitness.Igotothegymregularlyandplaybasketballwithmyfriendsonweekends.Ihavealsodevelopedapassionforreadingandlearningnewthings.Ispendalotoftimereadingbooksandarticlesonvarioustopics,whichhelpsmegrowintellectually.2.寫一篇短文，描述你的最好的朋友或家人的過去和現(xiàn)在的習(xí)慣、興趣和經(jīng)歷。Myoldersisterusedtobeaveryshyperson.Sheusedtoavoidspeakingtopeopleshedidn’tknowandwouldalwaysstayathome.However,asshegrewup,sherealizedthatsheneededtoovercomehershynessandstartsocializingmore.Now,sheismuchmoreoutgoingandconfident.Shelovesme