部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《周末巧安排》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)

《周末巧安排》教學(xué)設(shè)計(jì)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；

2、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。

教

【過程與方法目標(biāo)】

學(xué)

通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理

目

安排周末生活，養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、懂得合理安排周末的意義；

2、養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。

教學(xué)1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力；

重點(diǎn)2、懂得周末的意義，愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。

1、學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。

教學(xué)

2、了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)

難點(diǎn)

聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在周末中怎樣安排孩子的生活。

教學(xué)教學(xué)

自主探究課件

方法準(zhǔn)備

教學(xué)過程

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1、同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡

一、聯(lián)的是哪兩天？你們?cè)谶@兩天里一般是怎么

系生活度過的？指名回答

實(shí)際，2、師：看來大家的周末生活還真師豐

導(dǎo)入富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣

新課科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末

過得既充實(shí)又有意義。

3、板書課題。

一、說說我的周末

1、大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀

教材P6。

2、（出示小華的周末日記）

談話：小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，

二、創(chuàng)這是她上周末一天的生活，看了以后你有什

設(shè)情么感受？學(xué)生自由發(fā)

境，感教師小結(jié)：看來小華周末的生活安排得言。

悟體驗(yàn)很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么

度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起

來說說吧！

3、詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在學(xué)生以小組為

下面的表里。單位說一說各

教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富自以前的周末

多彩?。∩?，然后在

（二）這樣可以嗎全班范圍內(nèi)交

1、師：有同學(xué)說；“周末是我們最自由流。

的時(shí)間，我們可以做我們想做的任何事情！”

他說的對(duì)嗎？周末有哪些事情可以做？哪指定兩名學(xué)生

些事情不可以做？分別回答“周

末可以做的事

2、情景演繹：情”和“周末

師問：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末不可以做的事

進(jìn)行判別，并說說自己的看法。情”。

教師總結(jié)：周末確實(shí)是我們自由安排分2個(gè)小組討

的時(shí)間，但也有很多事情我們不可以做，比論，選代表發(fā)

如睡懶覺、不做作業(yè)等，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我言。

們的時(shí)間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成

績(jī)。

拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了

嗎？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小

寶，不可以》

出示一些雙休日健康、積極、有意義學(xué)生利用剛才

的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家所學(xué)知識(shí)回答

務(wù)，做志愿者，郊游等。小寶的問題。

(三)怎樣安排更精彩

1、出示幻燈片人的一生假如能活到80

歲，那么共計(jì)有70萬個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)

間占49.7%,睡眠時(shí)間占33睡％,上班時(shí)間

占11.4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%,自學(xué)時(shí)間

占1.7%o

提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對(duì)我

們有什么啟示？

點(diǎn)評(píng)：如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)

學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天

時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng)，才能使自己的

生命更精彩！

2、適合周末做的事情有哪些？

小結(jié)：周末時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們學(xué)

生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放生討論回答。

松，欣賞音樂，去大自然活動(dòng)等，又要給自

己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個(gè)充實(shí)的有

意義的周末。

3、周末時(shí)間怎么安排更合理？

老師問：這里的周末安排你覺得合理

嗎？為什么？

(2)怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？小組內(nèi)制定計(jì)

提前制定一份周末計(jì)劃表，在周末的時(shí)劃。

候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。

(3)請(qǐng)你安排周末一天的生活，寫在

下面的表里。

小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的，

我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間

內(nèi)完成更多有意義的事情！

今天，通過本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使

自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末生活，過

三、教

快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮

師寄語

麗、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，

讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿明天會(huì)

更好。

2、周末巧安排

板書

勞逸結(jié)合合理安排

《課標(biāo)》指出，教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的

生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境從而激發(fā)

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。課開聊談中，讓學(xué)生感到老師的親近，

教學(xué)反

營造了和諧的氛圍，本課的教學(xué)中是放在具體的情境中進(jìn)行

思

教學(xué)的，煥發(fā)新的生命力，這堂課