2020六年級下冊英語集體備課教案框架 （附件2）

第一單元教學計劃

教材解讀:

本單元以問身高，體重，鞋碼為主要話題展開教學，設計了關于比身高，比

體重的一系列情景對話和任務型活動，形式包括閱讀理解、聽力練習和游戲任務。

學生在以前已經(jīng)接觸過"Howoldareyou?”,已經(jīng)會用uIam_yearsold.''

來對年級來提問和回答，在此基礎上我們學習“Howtall/heavyareyou?”并

能根據(jù)具體情況運用taller,shorter,younger,older,longer等形容詞比較級

進行相應的回答。通過本單元的學習。在實踐、合作中培養(yǎng)學生的學習興趣和積

極的學習態(tài)度，發(fā)展學生的語言運用能力和交際能力。

教學目標：

1、能夠掌握本單元出現(xiàn)的younger,older,taller等10個單詞，并能熟練

朗讀和運用。

2、能聽、說、認讀“Let'stalk"中出現(xiàn)的重點句型。

3,學會問身高和體重。

4、學會用形容詞比較級造句，能準確描述兩者之間的關系。

5、能讀懂"Storytime”部分的趣味故事。

教學重難點：

1,能夠掌握本單元出現(xiàn)的younger,older,taller等10個單詞，并能熟練

朗讀和運用。

2、能聽、說、認讀“Let'stalk”中出現(xiàn)的重點句型。

3、學會問身高和體重。

4、學會用形容詞比較級造句，能準確描述兩者之間的關系。

課時安排：6課時

第一課時：ALet'slearnDoasurveyandreport

第二課時：ALet,stryALet'stalk

第三課時:BLet,slearnBmatchandsay

第四課時:BLet,stryBLet'stalk

第五課時:BReadandwrite

第六課時：Mainscene、Let,scheck、Let,swrapitup、Storytime

何壩鎮(zhèn)小學二年級語文下冊集體備課教案

主備老師：上課時間年月日

Unit1Howtallareyou?

課題ALet'slearnDoasurveyand課型詞匯

reportP5

教學目標：

1.掌握四會單詞：younger,older,taller,shorter,longer。

2.能認讀句型：Howtallareyou?I'm1.61meters.You,reolderthan

me..

重點、難點：

重點：掌握形容詞比較級的構成。

難點：句型Howtallareyou?I'm1.61meters.You'reshorterthan

me..的理解和運用。

預習作業(yè)：

教學課時：1課時

教學準備：新詞卡片，本課時錄音、課件復備

Step1.預習：請正確讀出下列單詞，并說出它們的漢語意思，

（展開小組比賽，看誰記的短語多）

1.young____2.old_____3.tall_____4.short_____5.long___

6.thin______7.howmany______8.howold______

Step2.新課內(nèi)容展示

1.請兩個孩子到講臺上T：Howoldareyou?

SI：I'm11yearsold.T：Youareyoung.（板書young）

教

S2：I'm12yearsold.T：Youareyoung,too.

學

過T：Whoisyounger?SI：Vmyounger（板書younger）

程

T：Whoisolder?S2：I'molder.（板書old_older）

T：Yes,SIisyoungerthanS2.S2isolderthanSI.

T：Sayrmtall.（做手勢）SI：Vmtall.S2：Vm

tall,too（板書tall）

T：Whoistaller?Whoisshorter?Ss：SIistaller,

S2isshorter.

老師再拿兩把長短不一的直尺教會longer,shorter,than.

2.使用準備好的單詞卡片鞏固新單詞和學習meter。

Eg：onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters

3.T：Howtallareyou?S：I'm…T：Helpthestudents

toanswer：IJm??,meters.T：SayAistallerthanB.

BisshorterthanA.

4.小組反復操練以上句型。

5.Let'slearnpage5.聽錄音，仿讀單詞和對話

Step3.合作交流，師生共建

1.領讀Let'slearn中的句子。并糾正讀音。

2.T：HowtallisZhangPeng?S：Heis1.61meters.

T：WhoisolderZhangPengorJohn?S：ZhangPeng.

T：ZhangPengistallerandolderthanJohn.

3.靈活運用所學單詞句子。

4.Complete：Doasurveyandreport.（學生反復操練）

Step4.達標檢測

一、.讀單詞，選圖片。（多選）

A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer

二,按要求寫單詞。

L寫出下列詞的比較級。

young_shorttallold

longnice__fine

2.meter（復數(shù)）foot（復數(shù)）_______mouse（復

數(shù)）______

三、情景會話：根據(jù)情景選擇句子。

（）1.我有1.61米高可以說：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）2.你比我大，可以說：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

()3.你比我矮，可以說：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

四、找出II欄中與I欄中相對應的答語，把標號填入提前括

號。

()1.Howareyou?A.Ihavefifteen..

()2.Howtallareyou?B.Vm15yearsold.

()3.Howoldareyou?C?I'mfine.

()4.Howmanybooksdoyouhave?D.I'm1.49meters.

1.課后默寫younger,older,taller,shorter,longer,thinner

作業(yè)than,meter

計

設

2.課后背誦p5Let'slearn

板書

設計

何壩鎮(zhèn)小學二年級語文下冊集體備課教案

主備老師：上課時間年月日

Unit1Howtallareyou?

課題課型會話

ALet'stryLet'stalkP4

教學目標：

1、能聽懂、會說單詞:hall,meter/metre,than,both,Howtallisit?

Maybe4meters.That'sthetallestdinosaurinthishall.It'staller

thanbothofustogether.并能在情景中運用。

2.能聽懂Let'stry,并完成任務。

重點、難點：

能聽懂、會說That'sthetallestdinosaurinthishall.It'staller

thanbothofustogether.Howtallareyou?I'm1.65cmeters.并能在

情景中運用。

預習作業(yè)：

教學課時：1課時

教學準備：單詞卡片，本課時Let'stryLet,stalk錄音、課件復備

故

預習溫

l：

Step

譯；

譯一

讀，

讀一

____

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3.ta

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…

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展示

課內(nèi)容

2.新

Step

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A.f

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uri

osa

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he__

(2)T

句子：

和重點

列單詞

板書下

2.教讀

hall.

his

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aur

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tdi

lles

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sth

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Th

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，分角

錄音

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