人教版一年級下冊第10課《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計

人教版一年級下冊第10課《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級下冊第10課《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：人教版一年級下冊第10課《泡泡飛呀飛》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《泡泡飛呀飛》，使學(xué)生能夠正確地朗讀課文，并能熟練地背誦。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述泡泡的形狀、顏色和飄逸狀態(tài)。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解泡泡的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、向往美好的情感。使學(xué)生認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于泡泡的詩詞和畫作，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察泡泡的圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。引導(dǎo)學(xué)生思考泡泡飛行的原理，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

4.審美情趣：通過欣賞泡泡相關(guān)的詩詞、畫作和音樂，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使其能夠感受到泡泡的美麗和神奇。

5.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過小組討論和分享，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。學(xué)情分析考慮到人教版一年級下冊《泡泡飛呀飛》這一課程的特點，我們需要對學(xué)生的情況進(jìn)行深入的了解和分析，以便進(jìn)行更有針對性的教學(xué)。

首先，我們注意到，一年級的學(xué)生正處在從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣都還在逐步形成中。這一階段的學(xué)生具有強(qiáng)烈的探索欲望和好奇心，對于生活中的事物充滿好奇，這也為我們的教學(xué)提供了良好的契機(jī)。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的漢語拼音和簡單的漢字，對于基本的閱讀和寫作技巧也有所了解。然而，由于年齡的限制，他們的理解能力和邏輯思維能力還在發(fā)展中，因此，在教學(xué)過程中，我們需要用簡單明了的方式呈現(xiàn)知識，盡量避免復(fù)雜的概念和邏輯關(guān)系。

在能力方面，學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，他們喜歡通過圖片、實物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，他們的想象力和創(chuàng)造力也處于一個較高的水平，我們可以在教學(xué)過程中充分利用這一點，讓學(xué)生通過繪畫、制作泡泡等實踐活動來加深對知識的理解。

在素質(zhì)方面，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍具有較好的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。他們樂于與同伴分享自己的想法和成果，這也為我們采用小組合作等教學(xué)方法提供了條件。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中往往需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。他們可能對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生恐懼和抵觸心理，這就需要我們教師用耐心和愛心去引導(dǎo)他們，幫助他們建立自信，養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，我們可以看到，學(xué)生的年齡特點、知識能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣都會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，我們需要充分考慮這些因素，設(shè)計符合學(xué)生實際需要的教學(xué)活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版一年級下冊第10課《泡泡飛呀飛》》的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源包括泡泡的各種形狀和顏色的圖片、泡泡飛行的視頻以及與泡泡相關(guān)的詩詞和畫作。通過這些資源，學(xué)生可以更直觀地了解泡泡的特點和象征意義，增強(qiáng)他們對課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及到泡泡的實驗，因此我準(zhǔn)備了足夠的實驗器材，包括吹泡泡的儀器、不同顏色的食用色素、液體膠水等。在實驗前，我會檢查器材的完整性和安全性，確保實驗?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，并讓學(xué)生在實驗過程中能夠安全地操作和觀察。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)和探索的環(huán)境，我會根據(jù)教學(xué)需要布置教室。我會將學(xué)生分組，設(shè)置討論區(qū)，以便他們能夠在小組合作中進(jìn)行討論和分享。同時，我還會準(zhǔn)備一個實驗操作臺，讓學(xué)生能夠在實驗環(huán)節(jié)安全地進(jìn)行操作和觀察。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《泡泡飛呀飛》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《泡泡飛呀飛》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《泡泡飛呀飛》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《泡泡飛呀飛》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《泡泡飛呀飛》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握泡泡飛行的相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗泡泡飛行的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《泡泡飛呀飛》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握泡泡飛行的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《泡泡飛呀飛》知識點，掌握泡泡飛行的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《泡泡飛呀飛》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《泡泡飛呀飛》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《泡泡飛呀飛》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解《泡泡飛呀飛》這一課題，并拓寬他們的視野，我提供了以下拓展閱讀材料：

-《泡泡的世界》：一篇關(guān)于泡泡的科學(xué)文章，介紹了泡泡的形成原理、特性以及在不同條件下的變化。

-《泡泡童話》：一篇富有想象力的童話故事，講述了泡泡仙子的傳說和泡泡的神奇力量。

-《泡泡藝術(shù)家》：一篇介紹泡泡藝術(shù)的文章，展示了藝術(shù)家們?nèi)绾卫门菖輨?chuàng)造出美妙的藝術(shù)作品。

這些材料將幫助學(xué)生從不同角度了解泡泡的奧秘，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，我鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他相關(guān)材料，繼續(xù)深入研究泡泡的相關(guān)知識。例如，他們可以：

-觀看泡泡表演的視頻，了解泡泡表演的歷史和發(fā)展。

-搜索泡泡相關(guān)的科學(xué)實驗，自己動手嘗試制作泡泡溶液和吹泡泡的技巧。

-探索泡泡在生活中的應(yīng)用，如泡泡清潔劑、泡泡飲料等。

此外，我還鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。他們可以：

-與同學(xué)交流自己在探究過程中遇到的問題和解決方法。

-分享自己喜歡的泡泡相關(guān)的故事、畫作或視頻，并解釋為什么。

-討論泡泡的象征意義，如在文化、藝術(shù)和科學(xué)中的重要性。

總結(jié)起來，通過拓展閱讀材料和鼓勵課后自主學(xué)習(xí)和探究，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對《泡泡飛呀飛》這一課題的興趣和好奇心，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《泡泡的魔法》：這篇文章將介紹泡泡的魔法，包括如何制作各種顏色的泡泡、如何讓泡泡飄浮在空中以及如何讓泡泡在空中跳舞等技巧。

-閱讀材料：《泡泡的故事》：這篇故事將講述泡泡的奇幻之旅，包括泡泡在森林中與其他小動物的互動，以及泡泡如何幫助小動物解決困難。

-閱讀材料：《泡泡的科學(xué)》：這篇文章將介紹泡泡的科學(xué)，包括泡泡的形成原理、泡泡的形狀和顏色的原因以及泡泡的穩(wěn)定性等知識。

-閱讀材料：《泡泡的藝術(shù)》：這篇文章將介紹泡泡的藝術(shù)，包括泡泡畫、泡泡雕塑和泡泡裝置藝術(shù)等，以及藝術(shù)家如何利用泡泡創(chuàng)造出美妙的藝術(shù)作品。

-視頻資源：《泡泡表演》：這個視頻將展示泡泡表演的精彩瞬間，包括泡泡師的技巧、泡泡的形狀和顏色的變化以及泡泡的飄逸狀態(tài)等。

-視頻資源：《泡泡實驗》：這個視頻將介紹一些有趣的泡泡實驗，包括如何制作泡泡溶液、如何讓泡泡飄浮在空中以及如何讓泡泡在空中跳舞等。

2.拓展要求

-學(xué)生可以自由選擇以上拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，并在課堂上與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。反思改進(jìn)措施-引入趣味元素：在本節(jié)課中，通過引入泡泡表演、泡泡實驗等趣味元素，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

-強(qiáng)調(diào)實踐操作：本節(jié)課注重學(xué)生的實踐操作，通過吹泡泡、制作泡泡溶液等活動，讓學(xué)生親身體驗泡泡的特性，加深對知識的理解。

-鼓勵自主探究：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生自主探究泡泡的奧秘，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.存在主要問題

-課堂組織管理：在課堂組織管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律不佳的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理。

-教學(xué)方法單一：在教學(xué)方法上，過多的依賴講授法，缺乏互動和啟發(fā)式教學(xué)，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

-評價方式不夠全面