Unit5 Educational exchanges 課時4 聽說2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)

Unit5Educationalexchanges課時4聽說2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課時教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年八年級上冊英語Unit5Educationalexchanges課時4。本節(jié)課主要內(nèi)容包括聽說部分的對話和練習(xí)，以及單詞短語的學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)學(xué)校生活的詞匯和表達方式，提高聽說能力，并能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。

課本通過對話和練習(xí)，展示了學(xué)校生活的各個方面，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動、學(xué)校設(shè)施等。學(xué)生通過聽力和閱讀練習(xí)，能夠提高對英語語音和語調(diào)的理解能力，同時加強口語表達能力。單詞短語的學(xué)習(xí)則幫助學(xué)生豐富詞匯，提高語言運用能力。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生的參與和實踐，鼓勵他們主動開口說英語，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。同時，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際水平和需求，適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保教學(xué)效果的高效性。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5Educationalexchanges課時4，學(xué)生將提高聽說能力，能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。同時，通過單詞短語的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠豐富詞匯，提高語言運用能力。此外，學(xué)生通過了解學(xué)校生活的各個方面，能夠增強文化意識，培養(yǎng)跨文化交流的能力。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力，使他們能夠更好地理解和運用英語。同時，教師鼓勵學(xué)生主動參與和實踐，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高英語核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握有關(guān)學(xué)校生活、教育交流的詞匯和短語，如"schoollife","educationalexchange","classroom","extra-curricularactivities"等。

2.聽說能力的提升：學(xué)生需要能夠聽懂并正確回答與學(xué)校生活相關(guān)的問題，如"WhatclassesdoyouhaveonMondays?""IhavemathandEnglishclasses."，并能夠表達自己的觀點和感受。

難點：

1.聽力理解：學(xué)生可能對某些口音或語調(diào)不熟悉，影響聽力理解能力。

2.口語表達：學(xué)生可能在表達復(fù)雜句子或表達個人觀點時遇到困難。

解決辦法：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：通過詞匯卡片、小組競賽等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

2.聽說能力的提升：利用多媒體教學(xué)資源，如聽力材料和視頻，提供真實語境，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。同時，組織小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與口語交流，提高口語表達能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采用以下教學(xué)方法：

a)任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種真實的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然而然地學(xué)習(xí)和使用英語。例如，設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的不同場景中進行交流。

b)交際式教學(xué)法：通過組織學(xué)生進行小組討論、互動問答等形式的交流活動，提高學(xué)生的聽說能力和交際能力。例如，讓學(xué)生分組討論他們最喜歡的學(xué)?；顒?，并分享給其他小組。

c)情境教學(xué)法：通過創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的場景中學(xué)習(xí)和運用英語。例如，利用多媒體資源展示不同國家的學(xué)校場景，讓學(xué)生觀察并描述。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

a)聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的錄音，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生對英語語音和語調(diào)的理解能力。

b)角色扮演：學(xué)生分組，模擬在學(xué)校的不同場景中進行交流。例如，一方扮演老師，一方扮演學(xué)生，進行課堂互動。

c)小組討論：讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活的話題展開討論，如他們最喜歡的課程、課外活動等。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和團隊協(xié)作能力。

d)詞匯競賽：組織小組競賽，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地正確使用本節(jié)課所學(xué)詞匯。這種方式有助于鞏固詞匯知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

e)寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達自己的觀點和感受的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a)PPT：利用PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，如單詞、短語、對話等。通過PPT的形式，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

b)視頻：播放關(guān)于學(xué)校生活的英文視頻，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。視頻可以包括不同國家的學(xué)校場景、學(xué)生交流等內(nèi)容。

c)在線工具：利用在線工具，如詞匯卡片、聽力練習(xí)平臺等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會。

d)教材和輔助材料：結(jié)合教材和輔助材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保教學(xué)目標的有效實現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對學(xué)校生活和教育交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對學(xué)校生活有什么看法？你們參加過教育交流活動嗎？”

展示一些關(guān)于不同國家學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的多樣性。

簡短介紹學(xué)校生活和教育交流的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和短語學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標：讓學(xué)生掌握有關(guān)學(xué)校生活和教育交流的詞匯和短語。

過程：

講解詞匯和短語的定義，包括其主要用法。

3.聽力練習(xí)（15分鐘）

目標：提高學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力。

過程：

播放一段關(guān)于學(xué)校生活的錄音，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

學(xué)生模仿錄音中的對話，進行角色扮演活動。

4.小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校生活相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)校生活和教育交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校生活和教育交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯和短語的學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)、小組討論等。

強調(diào)學(xué)校生活和教育交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校生活和教育交流，推薦以下拓展閱讀材料：

a.《教育的力量》：一本關(guān)于教育的重要性和學(xué)校生活的書籍，讓學(xué)生了解教育對個人成長的影響。

b.《留學(xué)生活》：一本介紹不同國家教育體系和留學(xué)生活的書籍，讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活。

c.《校園故事》：一本收錄了多個校園故事的書籍，讓學(xué)生通過故事了解學(xué)校生活中的各種情感和經(jīng)歷。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

a.讓學(xué)生調(diào)查并了解自己學(xué)校的各種課外活動，如社團、俱樂部等，以及它們對學(xué)生的意義和影響。

b.讓學(xué)生采訪自己的同學(xué)或老師，了解他們對學(xué)校生活的看法和經(jīng)歷，可以整理成訪談記錄或文章。

c.讓學(xué)生查閱資料，了解不同國家的教育體系和文化背景，比較它們與我國教育的異同。

d.讓學(xué)生思考并討論學(xué)校生活中存在的問題，如壓力、人際關(guān)系等，并提出自己的解決方案。

e.讓學(xué)生嘗試參加學(xué)校的一些課外活動或教育交流項目，親身體驗學(xué)校生活和教育交流的魅力。重點題型整理1.填空題

題型說明：填空題要求學(xué)生根據(jù)上下文語境，填入合適的單詞或短語。此類題型能夠檢驗學(xué)生對詞匯和短語的掌握程度。

舉例：

a.Ispendmostofmytimeinthe____________(classroom/library).

b.Myfavorite____________(subject/activity)isEnglish.

答案：

a.classroom

b.subject

2.選擇題

題型說明：選擇題要求學(xué)生在多個選項中選擇正確答案。此類題型能夠檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。

舉例：

a.WhatclassdoyouhaveonMondays?

A.Math

B.English

C.Science

D.History

答案：B

3.閱讀理解題

題型說明：閱讀理解題要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。此類題型能夠檢驗學(xué)生對文章主旨、細節(jié)的理解程度。

舉例：

a.Whatisthemainideaofthepassage?

b.Accordingtothepassage,whatarethebenefitsofeducationalexchanges?

答案：

a.Themainideaofthepassageistheimportanceofeducationalexchanges.

b.Thebenefitsofeducationalexchangesincludeculturalunderstandingandpersonalgrowth.

4.完形填空題

題型說明：完形填空題要求學(xué)生在一段不完整的文章中填入合適的單詞或短語。此類題型能夠檢驗學(xué)生對文章邏輯和語境的理解程度。

舉例：

a.Ithinkeducationalexchangesareveryimportantbecausetheyallowustolearnaboutdifferent____________(cultures/subjects).

b.WhenIwasinJapan,Ihadtheopportunitytovisita____________(school/museum).

答案：

a.cultures

b.school

5.寫作題

題型說明：寫作題要求學(xué)生根據(jù)題目要求撰寫文章。此類題型能夠檢驗學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

舉例：

a.Writeanessayaboutyourfavoriteschoolactivity.

b.Discusstheadvantagesanddisadvantagesofeducationalexchanges.

答案：

a.Myfavoriteschoolactivityisthesportsclubbecauseitallowsmetostayactiveandmakenewfriends.

b.Theadvantagesofeducationalexchangesarethattheyprovideopportunitiesforculturalexchangeandpersonalgrowth,whilethedisadvantagesincludethecostandpotentiallanguagebarriers.課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯和短語的學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)、小組討論等。

2.強調(diào)學(xué)校生活和教育交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

當堂檢測：

1.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，填入合適的單詞或短語。

a.Ispendmostofmytimeinthe________________.

b.Myfavorite________________isEnglish.

答案：

a.classroom

b.subject

2.選擇題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。

a.WhatclassdoyouhaveonMondays?

A.Math

B.English

C.Science

D.History

答案：B

3.閱讀理解題：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

a.Whatisthemainideaofthepassage?

b.Accordingtothepassage,whatarethebenefitsofeducationalexchanges?

答案：

a.Themainideaofthepassageistheimportanceofeducationalexchanges.

b.Thebenefitsofeducationalexchangesincludeculturalunderstandingandpersonalgrowth.

4.完形填空題：根據(jù)一段不完整的文章，填入合適的單詞或短語。

a.Ithinkeducationalexchangesareveryimportantbecausetheyallowustolearnaboutdifferent________________.

b.WhenIwasinJapan,Ihadtheopportunitytovisita________________.

答案：

a.cultures

b.school

5.寫作題：根據(jù)題目要求，撰寫文章。

a.Writeanessayaboutyourfavoriteschoolactivity.

b.Discusstheadvantagesanddisadvantagesofeducationalexchanges.

答案：

a.Myfavoriteschoolactivityisthesportsclubbecauseitallowsmetostayactiveandmakenewfriends.

b.Theadvantagesofeducationalexchangesarethattheyprovideopportunitiesforculturalexchangeandpersonalgrowth,whilethedisadvantagesincludethecostandpotentiallanguagebarriers.板書設(shè)計①重點知識點：學(xué)校生活的詞匯和短語，如"schoollife","educationalexchange","classroom","ex