化學反應速率公開課高二上學期化學人教版（2019）選擇性必修1

化學反應速率教學分析教學方法教學過程EXQUISITETEACHINGDESIGNTEMPLATETEACHINGANALYSISINSTRUCTIONALDESIGNTEACHINGPROCESS目錄CONTENTS第一部分教學分析課標分析教材分析學情分析教學目標及重難點教學分析教學方法教學過程課標分析1、體會從限度和快慢兩個方面去認識和調控化學反應的重要性。2、知道化學反應平均速率的表示方法，通過實驗探究影響化學反應速率的因素。3、認識化學變化是有條件的，學習運用變量控制方法研究化學反應，了解控制反應條件在生產(chǎn)和科學研究中的作用。教學分析教學方法教學過程教材分析在初中教材中介紹過制取O2時要加入MnO2加快反應。從定性到定量分析了解化學反應速率的概念和基本計算，通過實驗探究，總結影響化學反應速率的因素。這部分內(nèi)容是后面學習化學反應限度概念的基礎?！痘瘜W反應原理》中第二章《化學反應速率和化學平衡》作好鋪墊。初中背景必修第二冊選擇性必修一教學分析教學方法教學過程學情分析知識水平初步掌握通過表觀的實驗現(xiàn)象對比判斷化學反應快慢的方法對于影響化學反應速率的因素也有一定的了解有一定的實驗觀察和動手能力具備分組合作、初步完成實驗操作的能力定量的計算對于高一的學生有一定的難度能力水平認知障礙教學分析教學方法教學過程教學目標及重難點1、宏觀辨析：了解化學反應速率的概念和基本計算。通過對實驗現(xiàn)象的觀察，理解外界條件對化學反應速率的影響。教學目標2、變化觀念：認識反應條件對化學反應速率的影響（控制變量）3、認知模型：能通過基本公式計算反應速率，能用一定的理論模型說明外界條件對化學反應速率的影響4、科學探究：培養(yǎng)學生的探究精神和依據(jù)實驗事實得出結論的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。教學分析教學方法教學過程教學目標及重難點化學反應速率教學重點化學反應速率的概念和基本計算，影響化學反應速率的因素教學難點掌握實驗探究的思維模式和方案設計第二部分教學方法教學分析教學方法教學過程教師引導，學生自主探究體驗探究，直觀感受總結反思，定義新知分析歸納，得出初步結論化學反應速率第三部分教學過程與思路創(chuàng)設情景，引入新課分析交流，理解概念體驗探究，分析總結拓展延伸，學以致用完善體系，暢談收獲教學分析教學方法教學過程1、創(chuàng)設情景引入新課【問題】1、物理中我們是如何定量地描述物體移動速度快慢的？2、化學上如何定量地判斷一個化學反應的快慢的呢？設計意圖：1.創(chuàng)設情景，引入新課，增強學習興趣。2.培養(yǎng)“類比推理”的能力【圖片】

自然界中的化學反應教學分析教學方法教學過程2、分析交流，理解概念【任務一】1、建立化學反應速率的概念設計意圖：培養(yǎng)“基本公式計算反應速率”認知模型教學分析教學方法教學過程2、分析交流，理解概念【任務一】2、理解化學反應速率的內(nèi)涵設計意圖：深化“基本公式計算反應速率”認知模型教學分析教學方法教學過程2、分析交流，理解概念【任務一】3、鞏固化學反應速率的計算設計意圖：落實“基本公式計算反應速率”認知模型教學分析教學方法教學過程2、分析交流，理解概念【任務二】1、探究化學反應速率與化學計量數(shù)之間的關系2、總結化學反應速率快慢的比較方法設計意圖：通過數(shù)據(jù)進行總結，培養(yǎng)歸納能力，樹立證據(jù)推理意識教學分析教學方法教學過程2、分析交流，理解概念【任務二】1、探究化學反應速率與化學計量數(shù)之間的關系2、總結化學反應速率快慢的比較方法設計意圖：通過數(shù)據(jù)進行總結，培養(yǎng)歸納能力，樹立證據(jù)推理意識教學分析教學方法教學過程2、分析交流，理解概念【任務二】3、鞏固化學反應速率與化學計量數(shù)之間的關系、化學反應速率快慢的比較方法設計意圖：培養(yǎng)運用知識解決問題的能力教學分析教學方法教學過程【問題】1、對于下列反應，你是希望其反應速率越快越好還是越慢越好？2、有哪些因素能夠影響化學反應速率呢？設計意圖：培養(yǎng)社會責任與科學態(tài)度3、體驗探究，分析總結教學分析教學方法教學過程3、體驗探究，分析總結【問題】為什么要控制變量呢？設計意圖：樹立控制變量的意識教學分析教學方法教學過程【任務三】1、探究溫度對化學反應速率的影響設計意圖：培養(yǎng)學生的探究精神和依據(jù)實驗事實得出結論的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。流程：設計實驗方案→完成實驗→交流匯報3、體驗探究，分析總結教學分析教學方法教學過程【任務三】2、探究濃度對化學反應速率的影響設計意圖：培養(yǎng)學生的探究精神和依據(jù)實驗事實得出結論的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。流程：設計實驗方案→完成實驗→交流匯報3、體驗探究，分析總結教學分析教學方法教學過程【任務三】3、探究催化劑對化學反應速率的影響設計意圖：培養(yǎng)學生的探究精神和依據(jù)實驗事實得出結論的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。流程：設計實驗方案→完成實驗→交流匯報3、體驗探究，分析總結教學分析教學方法教學過程【任務三】4、探究固體表面積對化學反應速率的影響設計意圖：培養(yǎng)學生的探究精神和依據(jù)實驗事實得出結論的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。流程：設計實驗方案→完成實驗→交流匯報3、體驗探究，分析總結教學分析教學方法教學過程【任務三】5、探究壓強對化學反應速率的影響設計意圖：培養(yǎng)依據(jù)圖片模型得出結論的推理能力3、體驗探究，分析總結教學分析教學方法教學過程【任務三】6、總結影響化學反應速率的因素設計意圖：強化理解影響化學反應速率的因素及規(guī)律，完成知識的整合。3、體驗探究，分析總結教學分析教學方法教學過程4、拓展延伸，學以致用【任