成績(jī)差發(fā)言稿范文14篇

成績(jī)差發(fā)言稿范文14篇成績(jī)差發(fā)言稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞局中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，狠抓教育質(zhì)量，努力追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展?，F(xiàn)將我校的一些做法和大家做以交流：一、狠抓規(guī)范管理，向管理要質(zhì)量課程設(shè)置規(guī)范化。我校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程，學(xué)校按上級(jí)規(guī)定，每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)都控制在45人以下。特色課程規(guī)范化。學(xué)校還在周三下午特設(shè)兩節(jié)閱讀課，使課外閱讀課程化。開(kāi)設(shè)5分鐘的晨誦課，豐富學(xué)生的文化積淀，弘揚(yáng)民族文化。周五下午是藝術(shù)提高學(xué)習(xí)和普及班、興趣班活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定控制輔導(dǎo)資料的使用，節(jié)假日不組織學(xué)生補(bǔ)課，家庭作業(yè)要求一二年級(jí)晚上不留書(shū)面作業(yè)，三四年級(jí)半個(gè)小時(shí)，五六年級(jí)晚上最多一個(gè)小時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。班級(jí)管理規(guī)范化。教育的目的在于喚醒、鼓舞和激勵(lì)，教育比教學(xué)更重要。為此，班級(jí)管理方面，我們以星級(jí)評(píng)比為依托，以衛(wèi)生紀(jì)律為重點(diǎn)，以班級(jí)量化考核為約束和引領(lǐng)，開(kāi)展班主任比武活動(dòng)，舉行班主任優(yōu)秀論文和德育案例書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，定期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流和班會(huì)觀摩，不斷提升班主任的育人水平。促使班級(jí)管理規(guī)范，班風(fēng)良好。教師備課實(shí)行集體備課制，每天都有小組教研時(shí)間和主題，切實(shí)保障了備課的質(zhì)量。課堂教學(xué)規(guī)范化。以《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課和學(xué)校抽查等形式，對(duì)教師個(gè)人課堂和年級(jí)課堂教學(xué)水平實(shí)行量化考核。作業(yè)批改及時(shí)，批改符號(hào)規(guī)范，并富有激勵(lì)性。課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范到位。學(xué)校制定有全面適用的教學(xué)常規(guī)管理制度和措施，教務(wù)處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，每月對(duì)教師備課、作業(yè)批改、作業(yè)量等各方面進(jìn)行檢查落實(shí)，有記錄有小結(jié)有反饋，檢查情況及時(shí)公示，并將結(jié)果記入年級(jí)量化分?jǐn)?shù)中。二、關(guān)注潛能學(xué)生，做好控輟保學(xué)1、我校入學(xué)率達(dá)100%，無(wú)輟學(xué)。學(xué)校一直續(xù)建普九檔案。每期開(kāi)學(xué)，我們都要求班主任詳細(xì)登記學(xué)生的姓名、班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式等，并輸入微機(jī)，做到學(xué)籍管理電子化、快捷化、公開(kāi)化。2、學(xué)校及時(shí)了解區(qū)域內(nèi)兒童入學(xué)情況，確保每個(gè)兒童都能進(jìn)入學(xué)校享受教育。同時(shí)，我們還對(duì)于學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)入、插班等情況嚴(yán)格履行各種交接手續(xù)，校長(zhǎng)親自驗(yàn)查，確保孩子轉(zhuǎn)走不輟學(xué)，轉(zhuǎn)入上好學(xué)。3、我們格外關(guān)注潛能生，讓他們座位靠前或靠路，方便輔導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定板演和提問(wèn)必須是潛能生。課下教師多輔導(dǎo)、談心，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)潛能生，讓他們樹(shù)立自信心。教師布置作業(yè)時(shí)，分層布置，切實(shí)照顧到潛能生。各班分學(xué)科建立潛能生檔案，科任教師定期對(duì)比分析，及時(shí)采取有效策略轉(zhuǎn)化潛能生。多措并行，讓我校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提升。三、加大課改力度，多措并舉謀高效20__年，根據(jù)我校課堂教學(xué)實(shí)際，總結(jié)概括了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。圍繞這一模式，我們以打造高效課堂為抓手，展開(kāi)研究和探索：1、加大實(shí)踐探索，逐環(huán)突破，追求高效。我們對(duì)課前預(yù)習(xí)、交流釋疑、鞏固拓展、課堂檢測(cè)等四個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)行深入的探討和實(shí)踐，組織相關(guān)的研討課、論文展評(píng)等，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓我們教學(xué)思想更加成熟。2、不斷完善模式，規(guī)范課堂，整體推進(jìn)。通過(guò)同課異構(gòu)形式，在借鑒名校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們完善了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，形成了現(xiàn)在新的科學(xué)的教學(xué)模式：引導(dǎo)自學(xué)、交流釋疑、鞏固拓展、課堂檢測(cè)。3、迅速健全制度，激發(fā)干勁，力促高效。出臺(tái)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以此來(lái)規(guī)范和引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)方向。修訂《考勤制度》，從常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績(jī)、考勤、教研教改、班主任等方面對(duì)教師進(jìn)行量化，同時(shí)，從常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平三個(gè)方面按40%、30%、30%的比例對(duì)六個(gè)年級(jí)進(jìn)行考核，實(shí)行課改年級(jí)管理制。4、狠抓集體教研，瞄準(zhǔn)常態(tài)，提升質(zhì)量。我們變以往的教研為天天教研，同學(xué)科、同年級(jí)教師每天要進(jìn)行集體教研，教研內(nèi)容主要為：提前兩天的備課內(nèi)容、教學(xué)中的疑難、課后題答案的交流、當(dāng)天教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一等。高效果課堂不是一節(jié)兩節(jié)的高效，為讓每一節(jié)都能高效，我們抓好三環(huán)節(jié)研課、上課、和評(píng)課。學(xué)校組織小組研討課來(lái)檢測(cè)小組教研質(zhì)量。提高“軟實(shí)力”。即提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)讀書(shū)、集體教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素養(yǎng)，為高效課堂打好基礎(chǔ)。定期組織教師撰寫(xiě)高效課堂論文，通過(guò)名師展示課、人人達(dá)標(biāo)課、青年教師賽講課提高教師素質(zhì)。5、領(lǐng)導(dǎo)深入一線，校長(zhǎng)引航，多方實(shí)施。校長(zhǎng)是課改的領(lǐng)跑者，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體領(lǐng)導(dǎo)班子靠前指揮、深入一線、深入教研、深入教育教學(xué)的方方面面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)頭人，是學(xué)科骨干，我們由年級(jí)過(guò)關(guān)制到領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織和引領(lǐng)作用，多措實(shí)施，促使高效課堂穩(wěn)步推進(jìn)。四、重視質(zhì)量分析，追求過(guò)程的高效我們開(kāi)拓創(chuàng)新的同時(shí)不忘腳踏實(shí)地，取得了較為滿意效果?；仡欁哌^(guò)的路，以下幾點(diǎn)體會(huì)可供大家參考：1、抓實(shí)教研，是提高教師專(zhuān)業(yè)能力的重要的途徑。集體教研要變一人經(jīng)驗(yàn)為多人經(jīng)驗(yàn)，變一人進(jìn)步為多人進(jìn)步，讓教師在教學(xué)思想相互碰撞中獲得成長(zhǎng)。2、咬定質(zhì)量不放松，立足課堂要質(zhì)量。沒(méi)有效果的課堂不是好課，不能讓學(xué)生取得好成績(jī)，不能讓他們獲得知識(shí)和能力的課堂不是好課。教育質(zhì)量提高主陣地在課堂，任何以扼殺學(xué)生的健康作為代價(jià)的課堂改革都會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。3、定期質(zhì)量檢測(cè)與分析，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我們學(xué)校通過(guò)定期的三清，及時(shí)把握和了解教師的教和學(xué)生的學(xué)，隨時(shí)跟進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)與引領(lǐng)，促使學(xué)校教育教學(xué)高效推進(jìn)。成績(jī)屬于過(guò)去，在以往我們的工作中，仍然存在一些問(wèn)題，還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和支持，需要我們不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，需要我們繼續(xù)解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新思路，大膽改革和創(chuàng)新，不懈努力和拼搏，促使我校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)新的跨越和發(fā)展。成績(jī)差發(fā)言稿篇7成績(jī)分析演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天要演講的主題是“成績(jī)分析”。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，成績(jī)作為評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要指標(biāo)之一，扮演著至關(guān)重要的角色。因此，我們有必要對(duì)成績(jī)進(jìn)行深入的分析，以便更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)結(jié)果。首先，我們需要了解成績(jī)的含義和重要性。成績(jī)是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，反映了學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度和能力發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生成績(jī)既是學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)，也是學(xué)生努力和付出的結(jié)果。成績(jī)不僅對(duì)學(xué)生自身的學(xué)業(yè)發(fā)展具有重要意義，而且在升學(xué)、就業(yè)等重大決策中也扮演著決定性的角色。然而，單純追求高分卻忽視對(duì)成績(jī)的深入分析是很不科學(xué)的。我們不能僅僅停留在成績(jī)的表面上，需要通過(guò)成績(jī)分析來(lái)更加全面地了解學(xué)習(xí)情況。首先，我們可以通過(guò)對(duì)成績(jī)的細(xì)分來(lái)找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足，了解每個(gè)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)。這樣，我們就可以針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提高自己的弱勢(shì)科目成績(jī)。其次，成績(jī)分析可以幫助我們找到自己的學(xué)習(xí)方法和策略是否合理有效。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)方法的調(diào)整和優(yōu)化，我們能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。最后，成績(jī)分析還能夠幫助我們?cè)u(píng)估自己的學(xué)科選擇和職業(yè)發(fā)展方向。對(duì)于那些有明確目標(biāo)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jī)分析是制訂個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的重要依據(jù)。那么，如何進(jìn)行成績(jī)分析呢？首先，我們可以通過(guò)對(duì)整體成績(jī)分布的統(tǒng)計(jì)來(lái)了解整體水平。通過(guò)對(duì)成績(jī)分布圖的觀察，我們可以判斷出班級(jí)或者學(xué)校的整體學(xué)習(xí)狀況，并與其他班級(jí)或者學(xué)校相比較，找出潛在的問(wèn)題和競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我們可以通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)科成績(jī)的對(duì)比來(lái)分析自己在各個(gè)學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)對(duì)上學(xué)期和下學(xué)期的對(duì)比，我們還可以看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。此外，與其他同學(xué)的比較也能幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)水平和潛力所在。當(dāng)然，成績(jī)分析僅僅是一個(gè)輔助手段，更重要的是找到問(wèn)題后，我們要采取積極的措施來(lái)提高成績(jī)。首先，我們應(yīng)該與老師進(jìn)行進(jìn)一步的溝通和交流。老師會(huì)根據(jù)我們的成績(jī)分析結(jié)果，為我們指明未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和提供更好的學(xué)習(xí)資源和建議。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，做到課上課下緊密結(jié)合，理論與實(shí)踐并重。最后，我們還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確和自我激勵(lì)。制定明確的目標(biāo)能夠讓我們更有動(dòng)力去努力，同時(shí)也能夠通過(guò)達(dá)到目標(biāo)來(lái)提高自信心和成就感。成績(jī)分析不僅僅是為了追求分?jǐn)?shù)的差異，更重要的是通過(guò)分析來(lái)提高學(xué)習(xí)效果和個(gè)人發(fā)展。只有通過(guò)深入的成績(jī)分析，我們才能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和潛力，進(jìn)而針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)策略并取得更好的成績(jī)。讓我們用心去分析成績(jī)，用智慧去提高成績(jī)，讓每一個(gè)成績(jī)都成為我們追求夢(mèng)想的奠基石。謝謝大家！成績(jī)差發(fā)言稿篇8導(dǎo)語(yǔ)：[開(kāi)場(chǎng)白][開(kāi)場(chǎng)白]各位家長(zhǎng)：

你們好！最終，感謝各位在百忙當(dāng)中抽出時(shí)候來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼初中進(jìn)修糊口生涯已經(jīng)就要走完了。三年前，你們后代帶著純真的笑臉，求知的豪情，成長(zhǎng)的巴望，投入到中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)寒暑易節(jié)，師生相伴的韶光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的父母和家人。三年來(lái)，你們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)難過(guò)，但讓教授更健忘的是你們講堂上默契的互助，活動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影，考前策動(dòng)時(shí)的眾擎易舉。中考是一場(chǎng)長(zhǎng)期戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在進(jìn)步的門(mén)路上，你們大略謀面對(duì)更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的患難。但請(qǐng)相信，如今的你們，不會(huì)再像疇前那樣草率果斷，因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒欤徊粫?huì)再像疇前那樣依靠父母，因?yàn)槟銈兊乃季S里多了幾分自負(fù)；不會(huì)再像疇前那樣蒙昧率性，因?yàn)槟銈儌兊男撵`里多了幾分剛強(qiáng)；眨眼之間，我們的孩子離高考只有53天了。在如許關(guān)鍵的時(shí)候，把大家請(qǐng)來(lái)，不過(guò)是盼望您明白、分析他們的進(jìn)修、糊口生涯狀況，給他們得當(dāng)?shù)木戎c鞭策，使黌舍、門(mén)生和家庭構(gòu)成合力，確保本年中考成功。盼望這一辦法能獲得大家的明白與贊成，并請(qǐng)大家就孩子們的教誨獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，互助打造他們?nèi)松墓廨x。篡奪在本年6月21日的中登科最大程度地闡揚(yáng)他們的程度，考上抱負(fù)的高中。所以，我本日講話的主題是：三力合一共創(chuàng)佳績(jī)下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)題目。1、

班級(jí)近況及月考環(huán)境傳達(dá)：從全部初三級(jí)部看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全部師生的互助竭力下，各項(xiàng)工作均獲得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們最終對(duì)門(mén)生進(jìn)行精良行動(dòng)風(fēng)俗養(yǎng)成教誨，經(jīng)過(guò)議定教誨，門(mén)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提進(jìn)步講堂進(jìn)入進(jìn)修狀況，自習(xí)課保存寂靜已經(jīng)成為老例。課間清除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是，對(duì)過(guò)去門(mén)生中的卑敗行動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)厲料理。過(guò)去同學(xué)間湊在一塊打斗打斗的異國(guó)了，盜竊他人東西的現(xiàn)象異國(guó)了，上彀的、早戀的現(xiàn)象幾乎也異國(guó)了。經(jīng)過(guò)議定規(guī)律上的料理，有了精良的民風(fēng)，也構(gòu)成了彼此明白彼此恭敬的和諧的師生干系，給我們的傳授工作供給了精良環(huán)境。初三年級(jí)是初中階段門(mén)生進(jìn)修的一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，新添了物理化學(xué)兩個(gè)緊張學(xué)科，門(mén)生的進(jìn)修成績(jī)也入手下手分化?？梢哉f(shuō)初三一年將根本決議每個(gè)門(mén)生在進(jìn)修、升學(xué)方面的前程命運(yùn)。初三的每一名教師也都深知責(zé)任龐大，都在費(fèi)盡心計(jì)心情把教誨門(mén)生的工作干好，六位班主任教授一有空就往講堂跑，乃至每個(gè)課間都要到講堂查看。很多教授為了午時(shí)帶領(lǐng)門(mén)生午時(shí)一貫在黌舍伙房吃飯。有的班主任教授乃至到講堂進(jìn)行辦公，和同學(xué)們互助聽(tīng)課。在班主任教師的感化下，初三級(jí)部師生構(gòu)成了聯(lián)合向上、互助搏斗的氛圍。各科教師當(dāng)真探討傳授，各學(xué)科的傳授環(huán)境也有了很大沖破。家長(zhǎng)同志們，說(shuō)句內(nèi)心話，我感觸我們的門(mén)生碰到這么一幫程度高、又自動(dòng)竭力工作又有互助精神的教師是很可貴的。我們的門(mén)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的黌舍，多少年今后，都會(huì)對(duì)我們?nèi)缃癯跞慕處煹慕陶d水溫和工作熱忱表現(xiàn)懷念，這也將成為我們每個(gè)師生平生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全部教師請(qǐng)家長(zhǎng)們安心，初三的教師有本領(lǐng)有決議信念能夠把我們的傳授工作做得更好，使門(mén)生的進(jìn)修連續(xù)獲得進(jìn)步。教師成績(jī)的獲得靠的是好的傳授環(huán)境，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的進(jìn)修環(huán)境。那么，我和家長(zhǎng)們都要做的事便是要和我們的教師在教誨孩子方面，互助互助，讓孩子有個(gè)好的進(jìn)修環(huán)境，使之成人成才，將來(lái)有所作為。我們的教師也特別有決議信念、有本領(lǐng)把這一級(jí)門(mén)生辦理好教誨好。下面介紹我班中期測(cè)驗(yàn)成績(jī)——————此次測(cè)驗(yàn)中我們也發(fā)覺(jué)了一些題目：1．進(jìn)修方法不科學(xué)。2．進(jìn)修自發(fā)性還存在一些題目。3．部分門(mén)生自負(fù)心緊張不敷，少部分同學(xué)盲目自負(fù)。成績(jī)差發(fā)言稿篇9篇一：成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!我是五年級(jí)的學(xué)生。今天，我很榮幸站在這里，不僅代表我自己，也代表全班同學(xué)發(fā)言。在這次的考試中，我取得了較好的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于老師的辛勤教導(dǎo)，其次還有我自身的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。第一，我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好一門(mén)功課，首先得對(duì)這門(mén)功課感興趣。俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的?？偨Y(jié)一下就是：三。做筆記，課前預(yù)習(xí)，對(duì)課文有一個(gè)初步的了解，可以更容易地吸收以下知識(shí)；課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，盡量消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；課后復(fù)習(xí)，鞏固老師所說(shuō)的，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。6.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中絕對(duì)不能投機(jī)取巧，比如說(shuō)不預(yù)習(xí)，不做作業(yè)等。8.最好要注意勞逸結(jié)合。以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！篇二：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表動(dòng)物學(xué)全體學(xué)生，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！今天的優(yōu)異成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心和指導(dǎo)。無(wú)法忘記是老師的諄諄教誨和領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們?cè)诖髮W(xué)中找到自我、提升自我。時(shí)間飛逝，回首我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)走過(guò)的路，不由感概萬(wàn)千，我們付出了辛勤的汗水，取得了可喜的成績(jī)，我們不斷歷練自己，自身能力得到了明顯的提高。大學(xué)既是一所充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的殿堂，也是一片提升自我、塑造自我的芳草地，更是我們拓展思維、培養(yǎng)情操的新天地。最后，祝學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展越來(lái)越好。班主任身體健康，工作順利。所有的學(xué)生都學(xué)習(xí)成功，生活幸福！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第三部分：優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹稿各位叔叔,阿姨:大家下午好！我叫張乃青。我很榮幸站在這里匯報(bào)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷首先，我要感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，還要感謝老師對(duì)我們的栽培，老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識(shí)。我們能取得優(yōu)秀的成績(jī)是學(xué)校和老師共同努力的結(jié)果。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到井然有序和輕松。課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注意讀寫(xiě)多讀課外書(shū)．真正的思考，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決預(yù)演中提出的問(wèn)題。有些同學(xué)認(rèn)為，在上課時(shí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，開(kāi)會(huì)兒小差沒(méi)關(guān)系。其實(shí)，也許在你回頭或開(kāi)小差的一剎那間，就有可能錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)和作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)的主要手段,老師講過(guò)的知識(shí)下課后要時(shí)常復(fù)習(xí)，活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因?yàn)樽鳂I(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來(lái)考你書(shū)上的知識(shí)。只有做好家庭作業(yè)，才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。杜絕偏科。謝謝大家!篇四：優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流演講稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：時(shí)光如梭，四年的大學(xué)時(shí)光彈指一揮，便從我的身邊匆匆溜走，對(duì)于即將邁出大學(xué)校園的我來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活中有太多珍貴的記憶將成為生命中的珍藏。四年前，我滿懷希望與抱負(fù)踏入校園，心中滿是對(duì)大學(xué)新生活的無(wú)比向往和對(duì)未知環(huán)境的微微惶恐，都沒(méi)想想自己是否做好了大學(xué)生活的準(zhǔn)備，就在興奮中入校，在激情中軍訓(xùn)，在滿懷壯志中競(jìng)選班委，在興高采烈中加入學(xué)生會(huì)，一切就這樣順理成章的開(kāi)始了。豐富多彩的生活是我對(duì)大學(xué)的第一印象。也許一種生活開(kāi)始的形式會(huì)大致決定你接下來(lái)的一段生活模式，就這樣的，從一開(kāi)始我就和學(xué)生工作和活動(dòng)結(jié)下不解之緣，我在這里得到了成長(zhǎng)，收獲了友情，一定程度上鍛煉了能力。學(xué)習(xí)篇-梅花香來(lái)自嚴(yán)寒我的學(xué)習(xí)一直被我放在最重要的位置上，自從我進(jìn)了學(xué)校我就沒(méi)有放松過(guò)。我始終覺(jué)得，經(jīng)歷過(guò)高考磨練的我們，不應(yīng)該輕易地在輕松的環(huán)境下放慢前進(jìn)的步伐，在自由的氛圍里沉淪迷失，荒廢時(shí)間，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該和曾經(jīng)為了高考而努力奮斗的我們一樣，有著明確的目標(biāo)，有著堅(jiān)定的信念，有著執(zhí)著的夢(mèng)想，有著堅(jiān)持的勇氣，為了明天的精彩而奮斗，為了心中的夢(mèng)想而拼搏，因?yàn)榇髮W(xué)不是人生的終點(diǎn)站，而是加油站。我始終記得自從入學(xué)以來(lái)我內(nèi)心深處的信念：一定要優(yōu)秀，讓自己不平凡，也是這樣的信念，支撐著我一路走到現(xiàn)在。在大一期間我就常常去大四的考研自習(xí)室上自習(xí)，我覺(jué)得那樣的學(xué)習(xí)氛圍給人很平靜又很有動(dòng)力的感覺(jué)，那時(shí)我常常早出晚歸，不是在自習(xí)就是在開(kāi)會(huì)，經(jīng)常和室友不在一起，有時(shí)看著她們結(jié)伴去吃飯去看電影，自己卻不能和她們?cè)谝黄穑闹须y免會(huì)有點(diǎn)小小失落，但是每當(dāng)想起自己還有更重要的事要去做時(shí)，我又會(huì)充滿動(dòng)力和激情。在以后的學(xué)習(xí)中，當(dāng)自己有懈怠時(shí)會(huì)想著當(dāng)初進(jìn)校時(shí)的那份憧憬與干勁，不斷努力，不斷向著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。我覺(jué)得不管每個(gè)人對(duì)自己的大學(xué)又怎樣的期望和設(shè)想，都必須做到的是，先給自己一個(gè)明確的定位，然后對(duì)這個(gè)定位進(jìn)行規(guī)劃，繼而努力實(shí)現(xiàn)，最終是否成功就在于堅(jiān)持了。工作篇-----敢于嘗試，挑戰(zhàn)自我回想自己大學(xué)這四年的經(jīng)歷，做過(guò)團(tuán)支書(shū)，做過(guò)院學(xué)生會(huì)副主席，做過(guò)黨支部書(shū)記，豐富的工作經(jīng)歷給予我一份精彩的體驗(yàn)和回憶。我從中得到的是成長(zhǎng)、進(jìn)步和成熟。......有人問(wèn)過(guò)我，這些工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的收獲是什么，我想我得到的或許是自信，或者是鍛煉，或許是友誼，再或許......的確，大學(xué)之前的自己，就連在很多人面前講話，都會(huì)很緊張，而如今，我想不論面對(duì)多少人，我都可以做到從容自信，這算是自己一個(gè)很大的提升吧。說(shuō)到鍛煉，我從周?chē)S多人身上學(xué)到了太多。我學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)、組織和打__。最重要的一點(diǎn)是，我學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自我，勇敢地做自己從前不敢做的事情，四年前的自己或許不敢想象，今天的我，能夠站在這里，面對(duì)這么多的人，給大家做這樣的報(bào)告。曾經(jīng)我遇到過(guò)很多瓶頸，每一次在我覺(jué)得自己可能做不到，要打退堂鼓的時(shí)候，我都會(huì)告訴自己，一定要去嘗試，過(guò)了這一次，以后就不會(huì)怕了。生活篇-----學(xué)會(huì)感恩有了成長(zhǎng)，就不該忘記感恩。感恩，這個(gè)沉重的詞，應(yīng)該從__開(kāi)始？是來(lái)自2008年學(xué)生黨員的介紹，還是來(lái)自輔導(dǎo)員的關(guān)心和幫助？是來(lái)自班主任的勸誡之聲，還是來(lái)自班級(jí)兄弟姐妹的無(wú)微不至？真不知道從__開(kāi)始，他們每個(gè)人都給人沉重的感覺(jué)！有太多人值得感激。這些年來(lái)，我一直生活在一個(gè)家庭般的群體中，周?chē)际顷P(guān)心自己的人。我遇到了很多我很感激的人。他們給了我提高自己的機(jī)會(huì)；是他們給了我的家人溫暖，他們相信我支持我，給我?guī)?lái)了很多溫暖；是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給了我靈感和指導(dǎo)。夢(mèng)想-努力實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，成功始于一步大學(xué)是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。在這里，我試著讓我的夢(mèng)想飛的更高，同時(shí)讓它發(fā)光。我曾經(jīng)在08年入校時(shí)在心底埋下了夢(mèng)想的種子，這顆夢(mèng)想的種子源于當(dāng)初我希望考入一所更好的學(xué)校卻未能如愿，于是我在心里暗暗下定決心，在這個(gè)學(xué)校，我一定要讓自己變得不平凡，要綻放的光彩。這幾年來(lái)，我?guī)е约旱倪@個(gè)夢(mèng)想，執(zhí)著而篤定地在行走在追夢(mèng)的路上，穿越荊棘，經(jīng)歷曲折，付出汗水，品味淚水，我始終也未曾動(dòng)搖當(dāng)初的決定。在我的努力下，我逐漸變得優(yōu)秀，但我知道，我停不下來(lái)，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)想，前方會(huì)更精彩。作為一個(gè)女生，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不算是一件容易的事，當(dāng)初我發(fā)覺(jué)自己對(duì)計(jì)算機(jī)并不太感興趣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也不充足，我也曾彷徨過(guò)，也曾迷惘過(guò)，我思考過(guò)如何讓自己克服這個(gè)瓶頸，后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)了自身的原因，之所以一直缺乏興趣是因?yàn)闆](méi)有成就感的驅(qū)動(dòng)，我一直畏懼，因?yàn)榕伦约簞?dòng)手能力不夠而不敢嘗試，所以一直沒(méi)有做出太好的成績(jī)來(lái)，為了克服自己的這一心理，我慢慢嘗試多接觸項(xiàng)目，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，并且在今年暑假進(jìn)入一家軟件公司實(shí)習(xí)，接觸到真實(shí)的項(xiàng)目后，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)之前自己覺(jué)得困難的很多問(wèn)題，其實(shí)沒(méi)有想象中那么難，當(dāng)初只是沒(méi)有勇氣走出那一步。用激情去追求你的夢(mèng)想，不要讓心中那些熾熱的夢(mèng)想破滅，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。我們可能會(huì)經(jīng)歷失敗和羈絆，可是只要我們好好把握生活賜予的荊棘，經(jīng)歷過(guò)就不再畏縮，體驗(yàn)過(guò)就不再窘迫，即使因此而流血流淚，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹。大學(xué)時(shí)代，就人生而言，只有幾十英里的長(zhǎng)征，這只是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可或缺，但真的很難?？偨Y(jié)大學(xué)四年已經(jīng)過(guò)去了，一路走來(lái)，步履蹣跚，有悲傷，有喜悅，有挫折，有成功，有遺憾，更有收獲。我一直在學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，成長(zhǎng)著，我一直堅(jiān)守自己最初的信念，我一直相信我所相信的東西，我一直保持著那份樂(lè)觀自信與勤奮堅(jiān)持，向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn)。最后，作為一個(gè)學(xué)姐，我想告訴你，大學(xué)生活是用來(lái)創(chuàng)造美好的，不是用來(lái)?yè)]霍的；這是一個(gè)不斷充實(shí)自己的加油站，不是一個(gè)華麗的游樂(lè)場(chǎng)。如果你在迷茫彷徨，那么希望你停下盲目行走的腳步，去尋找自己的夢(mèng)想。篇五：成績(jī)優(yōu)秀教師發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位老師同學(xué)們：大家好！很榮幸，在這充滿希望的季節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，作為一名先進(jìn)教師代表在這里發(fā)言新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，仍要堅(jiān)持精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時(shí)刻提醒自己：每個(gè)學(xué)生的身體里都隱藏著原子能，等待我們點(diǎn)燃它；每個(gè)人的腦子里都有一座金礦，等著我們?nèi)ラ_(kāi)采；每個(gè)人的身體都在和一個(gè)巨人睡覺(jué)，等著我們把它叫醒。我借此機(jī)會(huì)談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作。在我們學(xué)校我作為一名年輕教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù)我從不拖拉推諉，總是出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，上學(xué)期，我擔(dān)四年級(jí)英語(yǔ)、五年級(jí)數(shù)學(xué)功課?；仡欉@學(xué)期的工作真的很辛苦，很充實(shí)。古人云：師者，傳到授業(yè)解惑也，作為一名教師我首先教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、奮斗目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，深入了解學(xué)生，和學(xué)生建立感情，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教，好學(xué)生多表?yè)P(yáng)，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進(jìn)生多鼓勵(lì)，平時(shí)哪怕后進(jìn)生有一點(diǎn)成績(jī)，也及時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們看到自己的成績(jī)與進(jìn)步，提高勇氣，增強(qiáng)信心，振作起來(lái)，奮起直追，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。我沒(méi)有“恨鐵不成鋼”的思想，總是堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我們班有一個(gè)叫李輝的學(xué)生。他很強(qiáng)壯，但他經(jīng)常遲到甚至缺課。他不喜歡完成作業(yè)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我給予了他特別的關(guān)注，仔細(xì)地尋找和捕捉他的閃光點(diǎn)。一次談心，我從他的言談中看出他也很想成為班干部，想在同學(xué)面前受到尊重，于是我滿足了他，讓他成了班里的紀(jì)律檢查員，以作班干部來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任檢查員后，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我總是在班里表?yè)P(yáng)他，逐步他沒(méi)有再逃過(guò)學(xué)，我覺(jué)得突然間，他似乎有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了自信心，他的進(jìn)步讓我真的很吃驚。對(duì)于比較調(diào)皮的學(xué)生，我做了很多思想工作，弄清學(xué)生的情況，給他們講道理，并結(jié)合家長(zhǎng)來(lái)改變他們。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們，讓他們破罐子破肚，而是給予特別關(guān)照。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉認(rèn)同你，快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。在教學(xué)中，無(wú)論我要求學(xué)生做什么，我首先要做的就是讓學(xué)生心服。及時(shí)批改，摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，真正起到查漏補(bǔ)缺的作用，使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。這是正確的。在上學(xué)期的期末考試中，我在第八學(xué)校名列第二和第三。篇六：“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”競(jìng)選演講稿“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”競(jìng)選演講稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好。我叫___。我是三（4）年級(jí)的學(xué)生。自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我一直是班級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)的成員。今天，我很高幸站在這里，參加優(yōu)秀學(xué)生干部的選舉。首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和支持，讓我這次有機(jī)會(huì)展示自己，鍛煉自己。我非常重視自己良好品德的培養(yǎng)。孔子說(shuō)過(guò)，“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠”，就是講一個(gè)人要注重品德修養(yǎng)的提高。我熱愛(ài)集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我從班級(jí)的整體利益出發(fā)，嚴(yán)格遵守校規(guī)和學(xué)生守則。作為班里的學(xué)習(xí)委員，我對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，積極協(xié)助班主任老師做好各項(xiàng)工作，成為老師得力的小助手。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，謙和、禮讓?zhuān)宰约旱恼嬲\(chéng)和友善，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題，伸出熱情地友愛(ài)之手。成績(jī)差發(fā)言稿篇10導(dǎo)語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們下午好！在即將歡慶母校六十華誕的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，作為一名盛中的老師，此時(shí)此刻我心中有許多感想。首先我為同學(xué)們?cè)诮衲旮呖己透咭黄谀└櫩荚囍兴〉玫膬?yōu)異成績(jī)感到驕傲，是你們?yōu)槟感?zhēng)添了光彩贏得了榮譽(yù)，成績(jī)實(shí)實(shí)在在有目共睹，成績(jī)來(lái)之不易，它是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶，但是成績(jī)又只能屬于過(guò)去，未來(lái)各位帶領(lǐng)、恭敬的家長(zhǎng)、教授們、同學(xué)們下午好！期近將慶賀母校六十華誕的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，作為一名盛中的教授，此時(shí)如今我心中有很多感觸。最終我為同學(xué)們?cè)诒灸旮呖己透咭黄谀└櫆y(cè)驗(yàn)中所獲得的優(yōu)秀成績(jī)感觸自大，是你們?yōu)槟感?zhēng)添了光亮博得了聲譽(yù)，成績(jī)實(shí)實(shí)在在有目共睹，成績(jī)來(lái)之不容易，它是全校師生帶領(lǐng)、教人員工互助竭力的結(jié)晶，可是成績(jī)又只能屬于過(guò)去，將來(lái)要靠我們大家一去連續(xù)竭力搏斗拼搏，吃苦進(jìn)修的精神所打動(dòng)。本年暑期真可謂適逢百年未遇的高溫，同學(xué)們不畏伏暑，堅(jiān)定進(jìn)修我相信你們學(xué)到的不可是冊(cè)本上的知識(shí)，更緊張的是熬煉了本身吃苦刻苦的剛強(qiáng)意志，來(lái)歲高考的路上另有甚么堅(jiān)苦不能克服吧？！作為一名盛中的教授，我們?yōu)橛心銈內(nèi)缭S的好門(mén)生而驕傲！盼望高三同學(xué)的這類(lèi)不怕吃苦、竭力拼搏的精神在我們盛中更加發(fā)揚(yáng)光大！俗語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春季，是進(jìn)修的春季。春季是耕耘的季候，奏春季更是播種的季候。耕耘和播種必要付出艱苦和竭力，只有在春季辛苦地耕耘，秋季才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我必定要竭力進(jìn)修，開(kāi)辟進(jìn)步，謹(jǐn)小慎微，結(jié)壯工作，竭力變化教誨見(jiàn)解，更新教誨思維，切當(dāng)加強(qiáng)講堂傳授向講堂教誨要效益、要質(zhì)量。只有抓住講堂傳授這一關(guān)鍵關(guān)鍵，才華把握傳授的自動(dòng)權(quán)，才華奏響大面積進(jìn)步傳授質(zhì)量的凱歌！在講堂傳授中竭力存眷每位門(mén)生，做門(mén)生的指導(dǎo)者，富裕應(yīng)用開(kāi)導(dǎo)式、評(píng)論辯論式、引誘式，傳授鼓勵(lì)門(mén)生，自力思慮和立異意識(shí)，讓門(mén)生去感覺(jué)、明白知識(shí)產(chǎn)生和成長(zhǎng)的進(jìn)程，培養(yǎng)門(mén)生的科學(xué)立場(chǎng)，和科學(xué)精神，變傳授為導(dǎo)學(xué)，一名教誨家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在引誘，進(jìn)學(xué)三功貴介領(lǐng)悟”以引誘的方法把門(mén)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位教授的神圣職責(zé)！愛(ài)是教誨的前提，愛(ài)是教師的本分。作為一名教師要竭力做到關(guān)心傾慕每一名門(mén)生，把人民教師對(duì)門(mén)生的愛(ài)均勻地灑向每位門(mén)生的內(nèi)心！竭力做到愛(ài)與嚴(yán)的聯(lián)合。對(duì)門(mén)生嚴(yán)厲要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，自動(dòng)與門(mén)生加強(qiáng)感情交換，不時(shí)到處做門(mén)生的榜樣，竭力做到敬書(shū)育人，辦理育工錢(qián)人師表，謙和向其他教授進(jìn)修向本身的門(mén)生進(jìn)修，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)買(mǎi)賣(mài)見(jiàn)和要求，連續(xù)改革傳授方法，力圖在新的學(xué)期里獲得更大的成績(jī)。借此機(jī)遇，對(duì)同學(xué)發(fā)起幾點(diǎn)盼望：高三年級(jí)的同學(xué)們，你們是盛澤中學(xué)新的盼望，社會(huì)黌舍家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的盼望，盼望你們不負(fù)眾望，從我做起，從如今做起，愛(ài)惜時(shí)候分秒必爭(zhēng)，吃苦進(jìn)修，勇于拼搏，以優(yōu)秀成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、黌舍和教授，從各個(gè)方面為高1、高二的學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣，為母校爭(zhēng)光添彩，高二年級(jí)的同學(xué)們你們負(fù)擔(dān)著承上啟下的重?fù)?dān)，盼望你們不屈不撓，竭力拼搏，欲與震中學(xué)子試比高，一年更比一年好！高一復(fù)活們，你們是盛澤中學(xué)的新鮮血液，盼望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，竭力做到自負(fù)、自負(fù)、自立、自強(qiáng)，酷好的同學(xué)們，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于與時(shí)俱進(jìn)之秋，宏大故國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)設(shè)，一個(gè)無(wú)愧于綢都盛澤的極新的盛澤中學(xué)將在你們的竭力下興起。竭力吧！竭力、竭力再竭力是期間的最強(qiáng)音，進(jìn)修吧！進(jìn)修、進(jìn)修、再進(jìn)修是新世紀(jì)的進(jìn)號(hào)角！讓我們攜起手來(lái)，為了我們宏大的故國(guó)更加繁華茂盛，為了母校明天將來(lái)誥日更加燦爛光輝，去進(jìn)修、去搏斗、去拼搏吧！祝各位帶領(lǐng)、教授、家長(zhǎng)身材健康，工作順利，祝同學(xué)們進(jìn)修進(jìn)步，茂盛成長(zhǎng)。感謝大家！成績(jī)差發(fā)言稿篇11此刻的小孩要的是愉快，不是成績(jī)。有些家長(zhǎng)為了成績(jī)，周末尾都不讓孩子停頓，給孩子補(bǔ)這補(bǔ)那的，不讓孩子輸在起跑線上，結(jié)局成績(jī)沒(méi)補(bǔ)好，身子全累垮了。由于在他們看來(lái)，成績(jī)才是-決策孩子的好與壞。他們將孩子愉快的權(quán)益給褫奪了，給他們上這個(gè)上那個(gè)，給他們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，給他們非常多的壓力，給他們買(mǎi)非常多的指引資料，讓他們做，他們自感到這樣可讓孩子變得更加出色，成為學(xué)習(xí)的機(jī)器人。卻不知道，這樣不但沒(méi)把學(xué)習(xí)弄好，還加速了孩子的逆反期，由于這樣的孩子沒(méi)有愉快，惟有悲傷！我們要的是愉快，不是成績(jī)。假如一個(gè)孩子沒(méi)有愉快，那這個(gè)孩子能健壯生長(zhǎng)嗎？假如家長(zhǎng)只了解成績(jī)，忽略了孩子的愉快，那這類(lèi)父母怎么能教出出色的孩子呢？孩子只會(huì)更厭學(xué)，更厭惡學(xué)習(xí)，由于他了解，在父母心中，成績(jī)悠久是第一，悠久是-決策一個(gè)孩子的好與壞，歸正他們不站在我的角度上商討，他們不會(huì)敬服我，不會(huì)去明白我。歸正我也沒(méi)有愉快，還不如做個(gè)樣子給家長(zhǎng)看呢。假如家長(zhǎng)把孩子的愉快設(shè)立在第一的話，把成績(jī)?cè)O(shè)立在第二的話，開(kāi)始他要的是孩子愉快，他滿意了孩子的心愿，孩子就會(huì)愉快地學(xué)習(xí)，而且樂(lè)于學(xué)習(xí)。由于他了解，在父母心中，我的愉快悠久是第一，他們老是會(huì)站在我的角度上商討，他們會(huì)敬服我，會(huì)明白我。我要更加好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母。我們要的是愉快，不是成績(jī)。在家長(zhǎng)心中，惟有孩子成績(jī)好，才有臉講出去，才會(huì)感覺(jué)到傲慢。假如孩子成績(jī)欠好，就會(huì)責(zé)備孩子，卻從不站在孩子角度去商討孩子，孩子究竟要的是啥？這樣的話，孩子會(huì)做出所有讓父母關(guān)心本人，而不是關(guān)心那所謂的成績(jī)，他們會(huì)挑選自盡、抑制父母、霸占、混入社會(huì)等一些式樣。然而，父母卻仿佛其實(shí)不能明白他們所做的，他們反而還會(huì)更加的責(zé)備孩子，憎惡孩子，以至吵架孩子。他們不商討孩子要的是啥，他們感到他們把成績(jī)看的比任何東西還重大，孩子也肯定會(huì)把成績(jī)看得比任何東西還重大。他們?cè)谶@類(lèi)式樣中，不感覺(jué)慚愧，她們覺(jué)得我們所做的一切，都是在濫用光陰。卻不知，我們要的是愉快，而不是那普一般通的數(shù)字。家長(zhǎng)們，假如你們的妄圖沒(méi)有在你們身上完成的話，請(qǐng)不要把這些強(qiáng)加在我們身上，由于你們這些式樣，不會(huì)讓我們感覺(jué)到愉快。“己所不欲，勿施于人?！毙湃芜@句話每一個(gè)家長(zhǎng)都可以明白，這句話即是你們-常常用來(lái)培養(yǎng)我們的，此刻我們也能夠用這一句話，去培養(yǎng)你們。你們是我們的父母，這是改觀不了的，但，請(qǐng)不要把你們那些歸天跟你們那些未完成的妄圖，強(qiáng)加在我們身上，讓我們一起去完成你們未完成的路。我們有本人的歸天，有本人的目標(biāo)，你們將我們生下來(lái)，我們就有本人挑選本人路途的權(quán)益，而不是所有都效勞你們的，我們的目標(biāo)跟你們的目標(biāo)不同，所以別再?gòu)?qiáng)加在我們身上了。家長(zhǎng)們，老是聽(tīng)到你們埋怨，但今日，我要告知你們，本來(lái)我們小孩要的很簡(jiǎn)明，那即是我們要的是愉快，不是成績(jī)。成績(jī)差發(fā)言稿篇12導(dǎo)語(yǔ)：老師們、同學(xué)們：教授們、同學(xué)們：從8月30日開(kāi)學(xué)算來(lái)到本日才集會(huì)矜重進(jìn)行____——____學(xué)年度的開(kāi)學(xué)典禮，這是遲到的一次開(kāi)學(xué)典禮，我很抱歉，對(duì)教授和同學(xué)們樸拙說(shuō)一聲：“抱歉”。就算是遲到的開(kāi)學(xué)典禮，我們還是要進(jìn)行，因?yàn)樾聦W(xué)年該有新籌劃，意義非聯(lián)合般，是標(biāo)記取我們新寨中學(xué)又將入手下手新的征程。最終我要對(duì)仿照照舊在這邊就讀的八九年級(jí)的同學(xué)們和剛?cè)雽W(xué)的七年級(jí)新同學(xué)表現(xiàn)強(qiáng)烈喧鬧的歡迎。其次是對(duì)工作辛苦的教授們說(shuō)一聲感謝，不管怎樣樣，很多工作是靠你們做出來(lái)的，你們是新寨中學(xué)真實(shí)的脊梁，異國(guó)你們的辛苦，就異國(guó)我們黌舍上學(xué)年度獲得的掃數(shù)成績(jī)。我能來(lái)到新寨中學(xué)與你們一年半相處工作與糊口生涯，這是一種緣分，我感觸很欣慰，因?yàn)槲遗c你們并肩一路在新寨中學(xué)這一片地皮上不懈耕耘著！在方才過(guò)去的一學(xué)年里，我校走過(guò)了不平凡的路程，全校師生員工齊心合力，辛苦奮動(dòng)，竭力拼搏，獲得了可喜的成績(jī)。（底下講的事變成黌舍在上一學(xué)年所獲得的有關(guān)成績(jī)與聲譽(yù)舉例闡明，你本身比我更明白，可以隨便闡揚(yáng)說(shuō)）。在校園構(gòu)筑方面做了以下工作：開(kāi)通了宿舍樓的廁所，引進(jìn)了糊口生涯用水，讓師生們改進(jìn)結(jié)果部艱苦的的糊口生涯前提。建立門(mén)衛(wèi)與男女生帶領(lǐng)軌制，讓黌舍異國(guó)安定等方面的變亂產(chǎn)生。自動(dòng)與上機(jī)主管部分關(guān)聯(lián)，反應(yīng)黌舍實(shí)際堅(jiān)苦，并與外界單位和個(gè)人交換，讓黌舍獲得社會(huì)與上級(jí)部分對(duì)教誨傳授工作的救助教導(dǎo)與贊成。剛才光召主任已經(jīng)把黌舍的教誨傳授等方面做了細(xì)致的介紹，你們已經(jīng)看到了我們與外校的差距，我不去多說(shuō)，只想我們師生能齊心，互助進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量，不愧對(duì)家長(zhǎng)對(duì)我們的盼望。而這教誨傳授工作的加強(qiáng)與進(jìn)步靠的是在坐的同學(xué)們和教授們的互助竭力。下面談?wù)勑聦W(xué)年的工作目標(biāo)，并發(fā)起幾點(diǎn)要求與同學(xué)們共勉：新學(xué)年，黌舍的緊張任務(wù)是：以德育為首，切當(dāng)加強(qiáng)思維政治教誨工作，包管黌舍連續(xù)健康和諧成長(zhǎng)，加強(qiáng)黌舍師資構(gòu)筑，打造一支能吃苦、能戰(zhàn)役的教師步隊(duì)。竭力進(jìn)步全鄉(xiāng)教誨傳授質(zhì)量，加強(qiáng)綜治、安定、后勤等方面工作辦理，進(jìn)步教書(shū)育人質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化黌舍教誨傳授環(huán)境，讓同學(xué)們真正在黌舍學(xué)到知識(shí)，美滿本身，進(jìn)步身材本質(zhì)，健健康康，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)糊口生涯，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的成長(zhǎng)。針對(duì)黌舍現(xiàn)階段實(shí)際，黌舍存在教誨傳授硬件辦法的進(jìn)步與補(bǔ)綴狀況，要自動(dòng)地獲得上級(jí)部分對(duì)黌舍上的投入，進(jìn)一步加快校園構(gòu)筑步調(diào)，改進(jìn)了辦學(xué)前提，這是新寨中學(xué)的一個(gè)緊張任務(wù)。下面發(fā)起三點(diǎn)盼望，與同學(xué)們共勉：第一“一切從頭來(lái)”。同學(xué)們，新的學(xué)年，對(duì)付你們來(lái)講，一切都是極新的。不管你過(guò)去是好還是臨時(shí)進(jìn)步，我們最關(guān)心的是你如今表現(xiàn)如何，你能不能把握如今的每一天。最終我要報(bào)告已適應(yīng)了黌舍進(jìn)修并獲得了精良成績(jī)的同學(xué)們：你們應(yīng)當(dāng)當(dāng)真總結(jié)一年來(lái)的進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)竭力，學(xué)得更加自動(dòng)、自動(dòng)。其次報(bào)告那些成績(jī)雖不令人如意，但還在堅(jiān)持不懈地竭力的同學(xué)們：你們進(jìn)修很當(dāng)真、很吃苦，但因?yàn)楦据^差，方法不伶俐，還異國(guó)進(jìn)入進(jìn)修的最好地步。進(jìn)入新學(xué)年，你們應(yīng)當(dāng)把握根本，改革方法，找出不敷，竭力補(bǔ)充。別的，還要長(zhǎng)于質(zhì)疑，多發(fā)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是在“問(wèn)”中連續(xù)長(zhǎng)進(jìn)的。最終要報(bào)告那些少數(shù)進(jìn)修風(fēng)俗、自律意識(shí)較差的同學(xué)們：你們大都人智力很好，進(jìn)修沒(méi)搞好，不是做不到，而是異國(guó)當(dāng)真做。對(duì)付你們，規(guī)矩進(jìn)修立場(chǎng)就特別緊張了。所以進(jìn)入新學(xué)年，你們就應(yīng)當(dāng)迷途知返，想想本身的將來(lái)，竭力改正不良風(fēng)俗。多年的經(jīng)驗(yàn)表明：你們這部分人，只要發(fā)奮讀書(shū)，其進(jìn)步將是突飛大進(jìn)的。我參加工作27年來(lái)，看到過(guò)很多本來(lái)進(jìn)修成績(jī)差的門(mén)生其后都成了對(duì)社會(huì)有效的人才，很多還成了單位或家庭的頂梁柱，我相信你們有如許的本領(lǐng)，只是你們要在熬煉與思登科才華成長(zhǎng)起來(lái)，那么在這初中階段，就當(dāng)作對(duì)本身的一次熬煉與思慮吧。過(guò)去的光榮和失敗，都已成為昨天，留下的只應(yīng)當(dāng)是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。新的一學(xué)年已經(jīng)入手下手，特別是新來(lái)的七年級(jí)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)一切從頭入手下手。最終，給教授、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一記憶。固然第一記憶其實(shí)不能代表一個(gè)人的掃數(shù)，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。其次，同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)勇于告別過(guò)去的不敷，告別本身的弱點(diǎn)，更要健忘過(guò)去的光輝與遺憾，要連續(xù)地挑釁自我，美滿自我，相信自我。一切從頭再來(lái)，竭力在教授和同學(xué)們的心中建立一個(gè)自動(dòng)向上、不懼堅(jiān)苦、吃苦勤奮的形象，重塑一個(gè)極新的自我。第二“成人才華成才”。中學(xué)期間是人生的分水嶺，在這一階段，你大略成為英才，走向告成；也大略成不了才，誤入正路。俗語(yǔ)說(shuō)得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)猛烈的當(dāng)代社會(huì)，僅唯一點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才華還不敷，還必須具有美好的操行、崇高的情操，才華具有敞亮的前程。是以，我們要以《中門(mén)生守則》和《中學(xué)平生常行動(dòng)典范》為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，不時(shí)到處嚴(yán)厲要求本身。盼望每位同學(xué)本著對(duì)本身當(dāng)真的立場(chǎng)，認(rèn)識(shí)本身、塑造本身、成長(zhǎng)本身、美滿本身；珍視講究禮儀、禮儀、規(guī)矩，把握和把握本身的行動(dòng)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成精良的行動(dòng)風(fēng)俗。逼真地盼望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)篤、忠厚、務(wù)實(shí)，巴望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好后代，在黌舍做個(gè)好門(mén)生，在社會(huì)做個(gè)好百姓。讓你的中門(mén)糊口生涯成為你人生中高雅的一頁(yè)！第三“吃苦加自立”。在初中進(jìn)修糊口生涯中與小學(xué)是有差別的，課程科目增多了。每門(mén)功課時(shí)候變少了，是以在進(jìn)修上，我們倡導(dǎo)“吃苦進(jìn)修加自立進(jìn)修”。吃苦進(jìn)修，是指不懈的竭力進(jìn)修，肯在進(jìn)修上付出艱巨的工作?！皩殑︿h從磨礪處，梅花香自苦寒來(lái)”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”都表現(xiàn)了我國(guó)工作人民吃苦進(jìn)修的精良死板。我們不管做任何事變，要想有所成績(jī)都要付出吃苦的工作，進(jìn)修也是如此。構(gòu)成精良的吃苦進(jìn)修的風(fēng)俗，是中門(mén)生能夠獲得精良成績(jī)的根本，是進(jìn)修告成的最根本的身分，也反應(yīng)出了中門(mén)生一種自強(qiáng)不斷的精神。固然，吃苦進(jìn)修必定要堅(jiān)定到底，有始有終，不能半途而廢。有個(gè)別門(mén)生在新學(xué)期入手下手時(shí)，在訂定進(jìn)修籌劃時(shí)，做到了進(jìn)修勤奮吃苦，而在實(shí)踐了一段時(shí)候以后，見(jiàn)效不大，就覺(jué)得本身是一個(gè)“笨”人，再勤奮、再竭力都異國(guó)效。本來(lái)，告成績(jī)必要你連續(xù)堅(jiān)定一段時(shí)候，大略更長(zhǎng)一段時(shí)候，才華到達(dá)告成的彼岸，成為進(jìn)修告成的成功者?！白粤⑦M(jìn)修”是指較少依靠他人的救助而本身可以進(jìn)行有效的進(jìn)修。它是一種綜合性的本領(lǐng)。緊張包括以下幾個(gè)身分：自發(fā)自動(dòng)的進(jìn)修自動(dòng)性；自力進(jìn)修的方法和技巧；自力進(jìn)修的風(fēng)俗；進(jìn)行大略的實(shí)行本領(lǐng)。只有自立進(jìn)修，才華在進(jìn)修中自動(dòng)參加、自動(dòng)進(jìn)修、自動(dòng)創(chuàng)設(shè)，使大家連續(xù)自動(dòng)地開(kāi)辟自我，成長(zhǎng)自我和美滿自我。成績(jī)差發(fā)言稿篇13各位家長(zhǎng)，大家好！今天，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績(jī)》，首先，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)應(yīng)該幫助自己的孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。說(shuō)實(shí)話，做一位獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易，我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大多數(shù)人只有一個(gè)孩子?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們都覺(jué)得輸不了。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)上我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)被人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意，自豪之情就會(huì)溢于言表，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子的談話主要內(nèi)容是學(xué)業(yè)考試成績(jī)。其實(shí)，那個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，如果在這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)還沒(méi)有教孩子們下一步怎么做，而是選擇忽視你們的孩子，那么，只會(huì)讓你們的孩子開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心里暗示！開(kāi)始自卑，厭學(xué)，自暴自棄。家長(zhǎng)重視了孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他們明白問(wèn)題出在__，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，和孩子一起分析，循序漸進(jìn)，把問(wèn)題搞清楚，然后有針對(duì)性地幫助解決，這樣會(huì)取得很好的效果。最后，我想對(duì)我的父母說(shuō)幾句話：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！這幾十年以來(lái)，沒(méi)有你們的付出，就沒(méi)有今天的我，在此，我要對(duì)我的爸爸說(shuō)聲;爸爸，謝謝您這些年來(lái)對(duì)我關(guān)愛(ài)，雖然，今天你沒(méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，但是，我希望您答應(yīng)我一個(gè)要求，希望您以后不要喝那么多酒，這樣對(duì)身體不好。媽媽?zhuān)谖倚睦?，也是一個(gè)偉大的母親。希望您以后不要擔(dān)心我的成就。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為你是世界上最美麗的母親。在此，祝在座的叔叔阿姨們身體健康，家庭幸福！成績(jī)差發(fā)言稿篇14導(dǎo)語(yǔ)：一、要把教育孩子如何做人放在第一位。1、要把教誨孩子如何做人放在第一名。門(mén)生在黌舍接納教誨有兩個(gè)根本任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)進(jìn)修。要有操行，要做好人，要做功德。利人利己的事多做，利人慶幸己的事可做，不損人而利己的事少做，假公濟(jì)私的事千萬(wàn)不做。具有一顆忘我的愛(ài)心，便具有一切。一名從疆場(chǎng)返來(lái)的戰(zhàn)地記者放影記錄片，畫(huà)面上有一群人奔逃，遠(yuǎn)處忽然傳來(lái)機(jī)槍的聲音，小小的人影，便一一倒下。放完，他問(wèn)瞥見(jiàn)了甚么。答：“血腥的殺人畫(huà)面！”他異國(guó)說(shuō)話，把電影搖歸去，又放了一遍，并指著此中的一個(gè)人影說(shuō)：“你看！大家都是同時(shí)倒下去的，只有這一個(gè)，倒得特別慢，并且不是向前仆倒，她緩緩地蹲下去……當(dāng)槍?xiě)?zhàn)結(jié)束后，我走近一看，發(fā)覺(jué)那是一個(gè)抱著孩子的年青媽媽?zhuān)谥袠屢乐?，竟然還怕摔傷孩子，而緩緩地蹲下去，她是忍著不死的”?！叭讨凰?！”多么宏大的母親！所以請(qǐng)?jiān)谧暮⒆觽儽囟ㄒЬ醇议L(zhǎng)、恭敬教授。十歲的男孩和他的mm相依為命。父母早逝，mm是他獨(dú)一的親人。所以男孩寵愛(ài)mm高出本身。但是災(zāi)禍再一次到臨在這兩個(gè)慶幸的孩子身上。mm染上沉痾，必要輸血。但病院的血液太昂貴，男孩異國(guó)本領(lǐng)付出。作為mm的唯一親人，男孩的血型符合。大夫問(wèn)男孩是不是果敢，是不是有勇氣蒙受抽血，男孩入手下手遲疑，十歲的大腦經(jīng)過(guò)議定一番思慮，終究點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩寂靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床的mm微笑。抽血終了后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“大夫，我還能活多長(zhǎng)時(shí)候？”大夫正想笑男孩的蒙昧，可轉(zhuǎn)念震動(dòng)了，他覺(jué)得輸血會(huì)落空生命，但他仍然肯輸血，在那一剎時(shí)，男孩所作出的決議是付出了一生的果敢。大夫的手心排泄了汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“安心吧，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。”男孩眼中放出了光亮：“真的？那我能活多少歲？”大夫微笑著富裕愛(ài)心腸說(shuō)：“能活100歲！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)本身真的沒(méi)事，挽起胳膊昂入手下手，謹(jǐn)慎地對(duì)大夫說(shuō)：“那就把我的血抽一半給mm吧，我們每人活50歲！”掃數(shù)的人都笑了，這不是孩子無(wú)意的說(shuō)話，這是人類(lèi)忘我的諾言，是人類(lèi)最純真的一面。所以，請(qǐng)?jiān)谧暮⒆觽円獙?duì)人有愛(ài)心。2、要教誨孩子變化見(jiàn)解、勤奮進(jìn)修。兩個(gè)鄉(xiāng)間人外出打工，一個(gè)去上海，一個(gè)去北京?？稍诤蜍?chē)室等車(chē)時(shí)，卻都變化了主張，因?yàn)猷徸娜嗽u(píng)論述，上海人聰靈，外埠人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不但給饅頭，還送衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢(qián)不會(huì)餓著，好在沒(méi)上車(chē)，不然就掉進(jìn)了火坑；去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢(qián)，另有甚么不能掙錢(qián)的？好在沒(méi)上車(chē)，不然就落空了一次致富的機(jī)遇。因而他們?cè)谕似贝翱谙嘤隽?。本?lái)要去北京的獲得了上海的票，去上海的獲得了北京