2022小學英語教研組學期工作總結(jié)5篇

2022小學英語教研組學期工作總結(jié)5篇

1.2022小學英語教研組學期工作總結(jié)

在教研中心及學校領導的關心支持下，我們英語教研組

全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校

教育教學制度。以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培

養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)

新，團結(jié)合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量

和教師自身的業(yè)務水平。以學校“一切為了每一位學生的發(fā)

展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中

心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質(zhì)量，全面提

高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學工

作，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，

進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月

一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作

抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。本學期我們

有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉(zhuǎn)變教師觀念。

認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，

深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)

教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促

進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落

實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實

提高了教師課堂教學水平。

經(jīng)教導處安排，開展了每人一節(jié)課活動，老師們積極參

與，認真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂，并及時上交課后反思材

料，教學技能有了明顯的進步。通過參加區(qū)教研中心開展的

課堂藝術研討會，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增強了教學

的樂趣，明確了教學思路，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二、加強備課組管理，提升教學設計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、

評課活動，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,

通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課

時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知

水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單

元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本

習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最

后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把

教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教

學效果。

三、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老

師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，

結(jié)合定期的教學研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、

提高教學質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學?？梢哉f，一次

準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及

評課，老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始，張

文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課

題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。

老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學情境，共同探討、審

議一堂課的設計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和

16周，六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語

交流研討課。

老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同

的目標一一教書育人而努力奮斗。不斷探索，追求更優(yōu)異的

成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

四、開展教育科研，提高教學質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組

的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師

素質(zhì)的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令

自己困惑或突出的問題，老師們認真地學習和探討相關理論

并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研

究。我們期望通過實驗研究，我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然

村及鎮(zhèn)直機關，由于受家庭等方面的影響，學生學習程度參

差不齊，兩極分化嚴重，于是，在教學中，我們盡力兼顧每

個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、

定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的

積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體

水平。為激發(fā)學生的學習興趣，我們開展了四年級英語書寫

比賽;五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合

素質(zhì)。提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教

學質(zhì)量。

五、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。

《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，

這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)

構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

為此,我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學

習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改

的‘最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有

關英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教

育教學能力與水平。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著

“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今

后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師,

為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。

六，今后的努力方向。

回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為

教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)

的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以

下幾個方面作出努力：

1、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有

落實。

2、為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課

外活動。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們

多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取

每周上傳到網(wǎng)頁。

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學校教學，但是我們依然無雨無

阻，兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級領導的關懷指導下,

通過我們的不懈努力，一定會取得更加優(yōu)異的成績。

2.2022小學英語教研組學期工作總結(jié)

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名

教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同

努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步?，F(xiàn)將一學期

的工作總結(jié)如下：

一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想。每學期

初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一

些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至

少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好

他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認

識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘,

任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，

把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神。在

當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學

習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力

度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課

程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，

樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的

新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實

到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“化”的教學設計。堅持集體

備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體

備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們

從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同

年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛

力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;

要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、

備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學

生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，

盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同年級組成員

對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間

內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到

“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、

保持同一個進度，切實將“化”的教學設計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習。

為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到

《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的

實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師

上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)

學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生

在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用

實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行

外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。

五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。教研組要嚴

格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動

課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生

機又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語教師施加

壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或

觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師

上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深

刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明

確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加

體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體

力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自

覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的

是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作。

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使

用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教

師積極響應學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文

的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展

到位。由我校獨立承擔的課題《優(yōu)化課堂教學設計的個案研

究》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英

語課堂教學活動的設計》，為切實搞好該課題的研究，課題

組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能

丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地

做好課題研究;每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求

是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學

生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參

與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫

教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

八、教研組配合教導處，使教學業(yè)務檢查到位。教研組

要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作

業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如

課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批

改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位。教研組平時要注

重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交

給教科室和教導處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產(chǎn)物，到

底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，

還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

3.2022小學英語教研組學期工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學檔次的不斷提

升，我們英語組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高

度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識

和定位。為此我們科組本學期我們英語科組以市、鎮(zhèn)、校教

研工作要求為指導，提出了這樣一個工作總要求，即以從“關

注如何教”轉(zhuǎn)向“關注如何學”為教研工作重點，以“教研

大課堂”為教研活動形式，以“教師專業(yè)素養(yǎng)研訓”為鎮(zhèn)的

工作目標，以“課題研究”為校本教研活動，切實提高英語

教學實效?，F(xiàn)對本學期工作作如下小結(jié)：

一、理論聯(lián)系實際，積極參加鎮(zhèn)舉行的一系列專業(yè)素養(yǎng)

研訓活動。

為了讓老師們更深刻地了解當一名與時俱進的教師應

具備的要求與條件，造就一支高素質(zhì)的小學英語教師隊伍，

本學期我科組教師積極參加我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學英語教

師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓。并在每次培訓后，集中教師對培

訓后的所得進行一次探討和學習，進一步通過學習、反思和

研討提高教師的自身文化素質(zhì)。本學期我科組繼續(xù)開展“讀

專著，促發(fā)展”的交流活動，組織繼續(xù)學習《兒童英語教學

實用技巧》、《英語新課程標準》有關新課程的文章和通過網(wǎng)

絡資源的學習，掌握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改

的動態(tài)，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、

探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面

提高學生的英語素養(yǎng)。

二、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

認真落實常規(guī)教學的各項任務，堅持每周一次的英語教

研活動，響應鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學觀優(yōu)化課堂教學，打

造實效、高效課堂”精神，落實重點和難點，集體備課一一

現(xiàn)場授課一一評、研課一一二次研課一一教學反思。集體備

課的活動，充分體現(xiàn)團隊精神，利用集體的智慧促進和提高

教學教研工作。本學期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校

內(nèi)公開課以及聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課

稿;過程考核方面，英語組也率先完成學校布置的任務，充

分展示了我們教研組的整體實力水平。

三、具體的工作和取得的成績

1、組織教師參加市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動。

2、出色的完成了校園英語文化活動。

3、本學期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文、教

學心得，堅持寫讀書筆記，提高自身修養(yǎng)。

4、堅持每周一次的英語教研活動。

5、各年級英語備課組制定了系統(tǒng)的復習計劃，組織教

師認真研討復習課。

4.2022小學英語教研組學期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，回顧一學期我們英語教研組2位

老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的

辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績,

但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中，我們重

點抓了以下幾個方面：

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆

研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使

全體學生的英語水平達到《課標》的要求。在平時的課堂教

學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合

英語教學的特點，實施每周一次的早讀制度，切實提高學生

的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待

學生，指導學生發(fā)準每個音;全面負責，把好語音關。小學

英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師

在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫

句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是四年級的字母教學。

同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學生課前朗讀舊知的習慣,

讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英

語的熱情。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真

備課，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生,

力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語

組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反

思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高

英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實

際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學目

標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，力爭做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性

關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為

此，我組教師積極學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦

練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不

滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，

參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水

平。

興趣是的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從

課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大

量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的

師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至

最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務

培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學

習的機會，大家都會積極參加。

開學初，我們英語組結(jié)合校教學研究周活動，認真進行

業(yè)務知識學習和理論知識學習，有效備課等。已經(jīng)落實開展

“集體備課”活動。利用教研活動集體鉆研教材，集體探討

教法，接著全組成員分頭去備課;然后集體備課;課后認真討

論教學得失、回顧小結(jié)。

三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂

教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，

做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，

一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水

平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如

在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，

從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激

發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。提高了學生整

體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對低年級學

生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際

打下良好的基礎。同時利用校本課程和業(yè)余時間輔導學生參

加東營市英語才藝展示，并有十幾名學生晉級，參加復賽。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當

然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不

足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫

助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信,

昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的

動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢

業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，

使我校英語教學工作更為出色！

5.2022小學英語教研組學期工作總結(jié)

我鎮(zhèn)小學英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領導的

關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范為教研導

向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不

時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作

計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等

多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學

思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教

學，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。

二、抓好常規(guī)教學工作：

1、制定好學期計劃，教研組要求教師