心理健康教育主題班會活動教案

———心理健康教育主題班會活動教案心理健康教育主題班會活動教案1活動目標：1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并試驗用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的歡樂情感。3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)懷父母、尊敬長輩?；顒訙蕚洌?、故事《歡樂地家》，父親媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。2、愛心卡?；顒舆^程：一、出示課件，導入活動。（一）欣賞故事《歡樂的家》。提問：1、小兔樂樂有一個歡樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？2、樂樂說出了本身對父親媽媽的愛，那你們愛父親、媽媽嗎？（二）小結(jié)：愛一個人的時候，肯定要高聲說出來，是怎樣愛的二、傾聽書信，父親媽媽對小伙伴的愛。（一）讀父親媽媽的來信《寶貝，你長大了》1、你們聽后有什么感受？2、用信可以傳遞我們的愛。（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向父親、媽媽說的話。2、相冊可以留下我們的愛。（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》總結(jié)：每個人都有父親媽媽，他們每天為我們繁忙著，確實很辛苦，我們也要好好的回報父母。三、你對父親媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：1、你看到的小伙伴是怎樣愛父親媽媽的？2、在日常生活中，你是怎樣愛父親媽媽的？（二）"悄悄話"愛心卡。我們愛父親媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給父親媽媽。（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束?；顒友娱L：1、把本身的愛心卡獻給父親媽媽。2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親千般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照料孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們本身也把這一切視為理所當然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《父親媽媽，我愛你》。心理健康教育主題班會活動教案2一、活動目的：現(xiàn)實和將來都要求人們從學校會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。假如沒有較高的心理素養(yǎng)，就很難適應21世紀的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得學校生的心理健康面對著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變動對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有取得信息、加工信息和應用信息的本領，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應本領。二、活動目標：1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到波折，人人都不行避開。2、初步掌握戰(zhàn)勝波折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝波折的本領。3、每個人都應當以樂觀、健康的心態(tài)正確對待波折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝波折，取得成功。三、活動準備：1、心理小測試題。（抽獎紙條8張）2、小花５4朵四、活動過程：（一）歡樂的花兒A：同學們，萬物潤澤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充分生機，充分活力，你的桌上也有一朵這樣的花。B：這朵美麗的小花就代表你本身，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來欣賞一下花開的情景。（放影像大屏幕上顯現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你本身。A：我們?nèi)司拖窕▋阂粯樱⒎且宦啡顷柟夂陀曷?，難免要經(jīng)過“蟲害”“風雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢？（二）心情變動B：今日帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你本身用手伸進盒子里去取。（一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消）大家看他們的神色。也讓他們說說心理變動。）（體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“奇怪”的情緒，焦急的情緒；手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期望的情緒；手觸摸到禮物時——“懷疑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒；拿出禮物時——“愉快或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與灰心，成功與機遇）（三）戰(zhàn)勝波折與困難A：剛才大家也知道得到禮品而愉快，沒有得到而灰心，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。B：格言“我覺得坦途在前，人又何必由于一點小障礙而不步行呢？”—周樹人同學們你們遇到波折和困難時是怎樣做的呢？請同學舉手回答。（A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的本身愛好的事……C、換位法：別人遇到此事，會怎樣做………D、求助法：找人傾訴，找尋方法……）名言是我們的指路明燈，激勵本身勇敢地與波折作斗爭，可以多學點格言，名言。A：故事2，前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和妒嫉他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么方法讓別人的成績下降呢？（結(jié)果他想了一個方法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而延誤了學習，最終他家賠了很多醫(yī)藥費，也被學校開除了）這種心理存在這嚴重的不健康，是妒嫉的扭曲表現(xiàn)。B：故事3，波折中成才的故事，張海迪，腳殘而發(fā)奮圖強成為了作家等名人在學習上我們應當正確認得本身，事在人為，勇往直前，盡本身的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。五、總結(jié)：《陽光總在風雨后》成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸Γ獙W會與命運抗爭，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓波折成為你成長的階梯，波折就會為你更為精彩的人生喝彩！勇敢面對生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對。不經(jīng)過風雨哪里才略見到彩虹呢。心理健康教育主題班會活動教案3活動目標：1、引導幼兒樂觀討論克服害怕的方法。2、兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)現(xiàn)本身的成長變動?；顒訙蕚洌赫n件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊?；顒舆^程：一、欣賞故事，引出問題1、師有感情地講故事。2、故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）3、生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡）師：這么多人都想說一說，我有一個好方法——統(tǒng)計表（課件出示統(tǒng)計表圖片）和幼兒一起討論“統(tǒng)計表”上圖案的意思。4、出示自制展板統(tǒng)計表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應表格中。5、師幼共同察看、總結(jié)。有幾個小伙伴是分房睡的？有幾個小伙伴是分床誰的？有幾個小伙伴適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，老師在表格中用數(shù)字記錄）二、聯(lián)系生活，打開討論提問：1、你為什么會本身睡呢？（提問分房睡的幼兒）幼：沒人跟我搶被子，很舒適。一個人睡，有沒有害怕過呢？小結(jié)：一開始害怕，漸漸地適應了就好了。2、你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）3、你們想過要本身睡嗎？（提問同床睡的幼兒）請本身睡覺的孩子幫不敢本身睡覺的孩子想想方法。（幼兒討論，說一說，老師隨即點擊相應圖片。）三、連續(xù)欣賞故事，感受故事情節(jié)師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢？（播放課件）幼：一起睡。師：誰樂意把你害怕的事高聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、高聲說一說）師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒適多了。不害怕了。四、大膽試驗師：現(xiàn)在有沒有勇氣，想本身睡一睡呢？幼：想。師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）活動結(jié)束：（“原來——現(xiàn)在——想試驗——”的句式說一說）心理健康教育主題班會活動教案4活動目標：1、幼兒漸漸適應集體生活，樂意去幼兒園。2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的歡樂。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。4、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動重難點：1、幼兒知道本身已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小伙伴、老師們一起做游戲，學知識。2、愛上幼兒園，每天都開高興心地來幼兒園?；顒訙蕚洌?、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。2、布偶表演《開高興心上幼兒園》?；顒舆^程：一、出示布偶，引起幼兒興趣。1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。2、老師表演《小鴨上幼兒園》。二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識、學本領。1、提問：小鴨是如何上幼兒園的`？今日我們班的哪個小伙伴向小鴨子一樣開高興心地來幼兒園的？2、總結(jié)：父親媽媽工作去了，小伙伴也長大了，要開高興心的來幼兒園學知識。3、學習兒歌《上幼兒園》?；顒臃此迹涸谶@個過程中幼兒所學的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的樂觀探究的熱誠，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有心義。幼兒與老師之間平等和諧的關(guān)系，是幼兒健康歡樂的成長保證。因此，我們在實施教育時重視為幼兒創(chuàng)設寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，常常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得高興、玩得愉快。心理健康教育主題班會活動教案5一、班會目的：通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。二、班會準備：調(diào)盤問卷、課件制作、開展方法：討論法，說說、議議。三、班會程序：1、課前填寫調(diào)盤問卷調(diào)查學生與本身父母的關(guān)系，不需寫名字，真實填寫。A親密B比較緊張C疏遠和一般。2、依據(jù)課前統(tǒng)計情況，師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照料我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今日，就讓我們來學習如何走近父母。四、出示一些圖片，內(nèi)容是1、不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；2、放學遲遲不愿回家，貪玩。師：除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間觀看電視，或與父母爭吵等情況？請同學講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？師：假如你有以上情況，父母會如何懲罰本身？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。（學生發(fā)言）師：被父母懲罰，斥責，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看五、從父母角度看投影事例的“孩子，我為什么打你”。六、從自身找原因師：是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說本身做錯了什么？（學生發(fā)言）七、小組活動寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？議一議，對本身父母不滿意的同學，說一說你認為誰的`父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學說說本身父母。八、與父母溝通師：我們要應和父母多一點溝通。我們該怎么和父母溝通呢？（學生發(fā)言）1、老師說說本身與父母孩子溝通的情況？2、學生說說本身與父母溝通的情況。3、選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。小結(jié)：由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)懷我們，也在想方法走近我們。那我們就該自動走近父母。九、走近父母的方法。1、多向父母表達你愛他們。自動承當家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感謝；適時為父母倒杯茶、削個水果。2和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。3、應讓父母感覺你信任他們，多溝通并常常予以稱贊。多向父母說說本身的情況，本身的愿望；多傾聽父母的話；遇上苦惱，告知父母，尋求父母的幫忙。4、回家和外出自動給父母打招呼。5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。八、布置作業(yè)1、做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。心理健康教育主題班會活動教案6活動目標：1、通過游戲、故事等形式，引導幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。2、在活動中，學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的歡樂。3、發(fā)展幼兒的語言表達本領和解決問題的本領?；顒訙蕚洌赫n件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干?；顒舆^程：一、游戲：運球師：請小伙伴動腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運到那邊的箱子里？你們可以相互商討商討，看有什么好方法？出示球，依照你想的方法咱們試一試。（幼兒探究試驗）你們誰成功了？說說你用了什么方法？二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。師：今日真愉快，老師為小伙伴帶來了兩個小客人，你們想不想見？放課件，提問：（1）小伙伴，你們猜誰能成功？為什么？（2）他們成功了嗎？為什么沒成功？遇到這樣的困難，你猜他們心里會怎么想？怎樣才略摘到桃子呢？開動你那聰慧的小腦筋，幫他們想個好方法吧。我們大家可以相互商討商討，這樣方法就更多了。（3）結(jié)果怎樣？他們成功了嗎？為什么一開始沒能摘到桃子，而最終他們卻成功的摘到了桃子？現(xiàn)在你想對他們說什么？小結(jié)：老熊說的很對，其實我們都有本身的優(yōu)點和優(yōu)點，但只有相互合作，團結(jié)起來，我們才略成功，你們說對嗎？看來，合作的力氣真大，那么我們平常的生活中有哪些事，是需要我們合作完成的？三、看錄象，學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的歡樂。師：（1）他們在干什么？一個人能做到嗎？（2）他們?yōu)槭裁闯称饋砹耍繝幊衬芙鉀Q問題嗎？你認為該怎么解決？假如是你，接下來你會怎么說？怎么做？（3）兩個人要想走的又快又好，你認為該怎么合作？小結(jié)：兩個人要想走的又快又好，就要相互搭配，相互商討，步調(diào)全都?；顒友娱L：游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩，我們也來試試，好嗎？首先，找到你的好伙伴，相互商討商討，應當怎樣合作？（商討）商恭維了嗎，來和你的好伙伴，手拉手，咱們一起到外面去試一試！心理健康教育主題班會活動教案7一、活動目標：1、知道日常生活中會遇到很多的困難，能充分信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。2、能體驗本身解決困難的喜悅。二、活動重難點知道日常生活中會遇到很多的困難，能充分信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。三、活動準備童話