愛心教師事跡材料700字

愛心教師事跡材料700字愛心老師事跡材料700字

老師的愛是什么?有人說，老師的愛是親切的鼓舞;有人說，老師的愛是嚴(yán)峻的教導(dǎo);也有人說，老師的愛是急躁的輔導(dǎo)……可我卻認(rèn)為，老師的愛是窗前的背影和寬容的心。今日我在這給大家整理了愛心老師事跡材料，接下來隨著我一起來看看吧!

愛心老師事跡材料1

邁過了炎炎夏日，經(jīng)過了爽潔的秋天，來到了這具有濃郁中國氣味的寒冬臘月。

高考無非就是數(shù)學(xué)、語文、綜合，而理綜中物理又占有很大比重，可謂得物理者的理綜，得理綜者得高考。幸好，我們能在三年的學(xué)涯中遇到一位如此盡職盡責(zé)的老師。

她教學(xué)時(shí)間長，積累教學(xué)閱歷多。她通過多年的教學(xué)總結(jié)出一套科學(xué)、全面、系統(tǒng)的教學(xué)方法。這也是我們分班以來倆個(gè)多月里物理始終能摘取桂冠的首要緣由。她會(huì)運(yùn)用特別的方法提起我們的愛好，提高我們的效率。她會(huì)舉一反三，一點(diǎn)而即全面。她會(huì)通過一個(gè)學(xué)問點(diǎn)串聯(lián)出更多的學(xué)問，通過一個(gè)模型類比出更多的模型。讓我們的思維更加緊密，有條理性。

她盡職盡責(zé)，作為物理組組長，她帶領(lǐng)其它四位物理老師，拼在一線。從教研到教學(xué)學(xué)案和習(xí)題的編寫，她一手全攬。給其它老師講授方法時(shí)也是盡職盡責(zé)，不做絲毫保留。到期末考試前他們犧牲了每周的休息時(shí)間，陪在同學(xué)身邊，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)。她還趁著同學(xué)中午午睡前的時(shí)間親臨宿舍為大家講題，破_解疑難。

她愛惜同學(xué)賽過愛惜自己。一次晚飯時(shí)間我去辦公室取習(xí)題，觀察她還在左手拿著一塊面包，右手握著筆，埋著頭在為同學(xué)批改錯(cuò)題本，面前還有半杯正在晃動(dòng)的溫水。就連我走到她面前，她還渾然不知。我叫他一聲，她抬起頭用疲乏的雙眼看著我，嘴里還嚼動(dòng)著，給了我習(xí)題對我說：“下了晚一你把改錯(cuò)本抱回去吧，讓他們連續(xù)改錯(cuò)。唉對了你還沒吃飯呢吧，快去吧?！闭f罷又把頭低下去了。這是我心里暖暖的，有種說不上來的味道。誰又知道那摞改錯(cuò)本是我上節(jié)課送過去的，她為了怕耽擱同學(xué)學(xué)習(xí)，只好犧牲自己吃飯的時(shí)間去給孩子批改錯(cuò)本。

有的必有失，有失必有得。她把自己的一切給了同學(xué)，把自己的熱心給力事業(yè)。她與我們在一起的時(shí)間多過和孩子在一起的時(shí)間。她的孩子哭著說：“媽媽，我多么盼望是您的孩子，這樣就有更多的時(shí)間看你了?！?/p>

這就是我們的物理老師，一位為培育花的芳香，甘為獻(xiàn)身做泥土的老師。我信任有這樣的老師，我們會(huì)努力，拼搏，寫下下一段神話，續(xù)寫下一段傳奇，連任我們的第一桂冠。

愛心老師事跡材料2

只要談到有關(guān)老師的話題，我的思緒就忍不住回到五年之前，忘不了我五年前初次見到你的情景，更忘不了你跟我相處的三個(gè)春秋。

友愛的華老師，總忘不了你。從《西游記》中的艱辛除妖到《紅樓夢》里的亦真亦幻，從《讀者》里的精致短文到《青年文摘》上的勵(lì)志故事，從《巴黎圣母院》里卡西莫多到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。你從課本一步步將我們領(lǐng)進(jìn)了語文的世界，你口中的“大語文”。講至忘情處，你干脆丟下課本，雙手在空中不停地比劃，就像一個(gè)電視劇的導(dǎo)演，不，你比導(dǎo)演更優(yōu)秀，你忘情的比劃，是我看到的最好的導(dǎo)演!遇到你上課，我總感到：一堂課的時(shí)間過得真快，似乎沒有40分鐘，下課鈴響，我仍意猶未盡。記得一次我曾向你請教寫作的捷徑，你嘴角微微上揚(yáng)，目光中略帶微笑說道：“‘才情’兩字重在情，情至深處定當(dāng)文思如泉涌，技巧不過是抒情的工具而已;若要有‘才’，唯有多讀書。假如刻意講技巧，文章便顯得輕浮?！毖粤T離去，我反復(fù)推敲“才情”的真諦。

友愛的華老師，總忘不了你。當(dāng)溫文爾雅的你觀察桀驁不馴的我，并沒有象其他老師一樣扼腕嘆息，你只是淺笑，扶著我的肩朗聲說道：“語文課代表的位置非你莫屬!”你確定聽說過我的判逆和頑皮，而你輕描淡寫的一句：“小丫頭不過有些輕狂罷了，瑕不掩瑜?！蹦鞘窃谖沂芰撕芏嗬溲酆芏嗯猩踔链驌艉蟮谝淮温犚娺@善意的開脫。我追問為什么?你盯著我的眼睛，仔細(xì)地說：“這世上優(yōu)秀的人有兩種：一種是真金，無需錘煉就光線四射;另外一種是璞玉，不琢不器。而你，就是我相中的一塊璞玉，只要好好雕琢，將來的價(jià)值確定不亞于真金。”短短的一句話，你雖然說得輕描淡寫，我卻聽得淚流滿面。一句話，就猶如一支蠟炬，一下子照亮了我入學(xué)以來始終陰沉沉的心靈。老師，是你，轉(zhuǎn)變了我人生的走向。

五年里，有太多的老師對我關(guān)愛有加，但我總忘不了你——華老師。有人說，上帝沒有方法去教化每一個(gè)孩子，于是制造了一個(gè)叫作老師的職業(yè)。對于我來說，你就是上帝派來的天使。父愛象山，鑄就了我頑強(qiáng)的性格;母愛似水，滋潤了我幸福的生活;師愛如炬，照亮了我人生的前程!

愛心老師事跡材料3

愛是什么?愛是我們的老班。

老班是教數(shù)學(xué)的，一向以嚴(yán)峻著稱。她上課時(shí)，講私話那是萬萬不敢的，何人敢挑釁老班的權(quán)威?老班常穿一件黃色外套，那似乎成了她的工作服;戴一副白色的眼鏡，額前的頭發(fā)掃到一邊。我最喜愛的就是她的頭發(fā)了，微微有點(diǎn)紅，后馬尾很直，特別直，順滑的攏在一起，走路的時(shí)候馬尾左右搖擺，真是可愛極了!還有她的鼻子，真是超亮的!怎么辦，真是被老班的可愛迷倒了!

別看老班可愛，嚴(yán)格那是很嚴(yán)格啊!那要是那節(jié)課亂哄哄的，我們這“嬌生慣養(yǎng)”的手可就要受罪了，究竟五十首詩抄起來也不輕松啊。還有我們這數(shù)學(xué)，期末考試那“三個(gè)1”，要是不來接百貨大樓棒捧場，那可就是“卷子君”在假期與我們“相濡以沫”了!

很多同學(xué)埋怨老班嚴(yán)峻，但我不這樣認(rèn)為。

在人生的舞臺上，她是一位舞者。她總是布滿激情，上她的課我們只是睡意全無，跟隨著她的步伐，一步一步打開學(xué)問的大門。她為自己配音，她口中的一句句定理，已是最好的音樂;她也有特效，那漫天飛揚(yáng)的粉筆灰，已是最美的特效;她的成果的展現(xiàn)，那四周密密麻麻的黑板，已是最棒的成果!在課上，她遺忘自己，只是一心一意想著我們，愛著我們，用學(xué)問來澆灌我們，帶著我們撿拾那歲月長河的成果。

有時(shí)，她外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，她也早晚都來學(xué)校看我們，督促我們讀書;每一次考試排名的變化，她都或心自欣喜或憂心忡忡，每一個(gè)退步的人她都找來談話，只為讓大家重回巔峰;就連她生病了，是的，她生病了，是貧血，一連好幾天都沒來學(xué)校，但她照舊心系著我們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，電話、微信不斷詢問著班上狀況。是的，我們都是她最放心不下、最讓她牽掛的人……

我的老班，我們的老班，真的為我們付出了許多。那漫天飄飛的粉筆灰中，是否有一顆，是我?是否有七十三顆，是我們?老師貧血，是否由于為我們操勞而讓她的血削減或變淡了?一個(gè)班的老班為一個(gè)班付出了多少心血，真的是無法計(jì)算。

是的，老班不是不近人情，也不是肯定嚴(yán)格的，我們是她最重要的人，又怎么會(huì)不盼望我們更好呢?她又真舍得讓我們罰抄那么多，讓我們成天與試卷為伴?不是的，肯定不是。從內(nèi)心深處來看，她也盼望我們輕松，但作為老班，她想的是必需為她的職業(yè)負(fù)責(zé)，必需我們負(fù)責(zé)。自古嚴(yán)師出高徒，她嚴(yán)，只是盼望我們能更前進(jìn)一步，我們是她的孩子，她的目光盯緊的是我們的將來。

愛是什么?愛是我們的老班，愛是我的老班!

愛心老師事跡材料4

在生活中我們肯定都受到過別人的關(guān)愛，有人受到過宏大的母愛，有人受到過無私的父愛，而我卻受到過那濃濃的師生愛。

那是一個(gè)驕陽似火的下午，我坐在窗臺邊的位置，那種熱是無法比方的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書擋著，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了!我心里始終在埋怨老師，這是什么破位置，熱死了，再過一會(huì)兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了!

只見老師走下講臺，朝著我的位置來，我心里一陣恐慌，很可怕：怎么了?莫非是我的“防熱武器”引來了老師?老師走到我面前，溫柔地說：“褚萌，這里太熱了，先到講臺上去寫吧!”可我又想，我到講臺上去，老師到哪里去改作業(yè)呢?

我把心里的想法告知老師，老師觀察我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙?zhí)嫖也寥ズ怪?。立刻，一股暖流在我身上流淌，老師的愛讓我心里布滿了感謝。

老師的愛是無私的，像那清亮的河水，流進(jìn)我心里……

愛心老師事跡材料5

有人說，母愛是天地下最宏大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜美的母愛，而我要講的是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煂ν瑢W(xué)們那無微不至的關(guān)愛。

劉老師工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平常，她不象其他老師那樣每節(jié)課講許多，她很注意培育我們的自學(xué)力量。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)提出來一起爭論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。

劉老師不僅在工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近，