2019年春八年級物理下冊滬科版教案：9.1認識浮力

教案：2019年春八年級物理下冊滬科版教案：9.1認識浮力一、教學(xué)內(nèi)容1.浮力的概念：介紹浮力是什么，浮力的計算方法以及浮力在生活中的應(yīng)用。2.浮力的大小：講解浮力的大小與物體在液體中排開的液體體積、液體的密度之間的關(guān)系。3.浮力的方向：闡述浮力的方向總是豎直向上。4.浮力的條件：介紹物體產(chǎn)生浮力的條件，即物體必須部分或全部浸入液體中。5.阿基米德原理：講解阿基米德原理的內(nèi)容及其在實際中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解浮力的概念、大小、方向和條件，理解阿基米德原理。2.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：浮力的大小計算，阿基米德原理的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點：浮力的概念、大小、方向和條件的理解。四、教具與學(xué)具準備1.教具：浮力計、物體（如石頭、木塊等）、液體（如水、鹽水等）。2.學(xué)具：學(xué)生實驗器材、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察浮力計的工作原理，引發(fā)學(xué)生對浮力的好奇心。2.浮力的概念：通過講解和示例，讓學(xué)生了解浮力的概念。3.浮力的大?。褐v解浮力的大小與物體在液體中排開的液體體積、液體的密度之間的關(guān)系，并進行實驗驗證。4.浮力的方向：闡述浮力的方向總是豎直向上，并進行實驗驗證。5.浮力的條件：介紹物體產(chǎn)生浮力的條件，即物體必須部分或全部浸入液體中，并進行實驗驗證。6.阿基米德原理：講解阿基米德原理的內(nèi)容及其在實際中的應(yīng)用。7.例題講解：運用浮力的知識解決實際問題，如計算物體在液體中的浮力大小。8.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用浮力的知識解決實際問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：浮力概念：浮力是指物體在液體中受到的向上的力。大小：浮力的大小與物體在液體中排開的液體體積、液體的密度有關(guān)。方向：浮力的方向總是豎直向上。條件：物體必須部分或全部浸入液體中。阿基米德原理：物體在液體中受到的浮力等于它排開的液體受到的重力。七、作業(yè)設(shè)計1.計算物體在液體中的浮力大小。題目：一個質(zhì)量為2kg的物體放入水中，已知水的密度為1.0×103kg/m3，物體排開水的體積為0.002m3，求物體受到的浮力大小。答案：物體受到的浮力大小為20N。2.應(yīng)用阿基米德原理解決實際問題。題目：一個質(zhì)量為1.5kg的物體放入鹽水中，已知鹽水的密度為1.2×103kg/m3，物體排開鹽水的體積為0.0015m3，求物體受到的浮力大小。答案：物體受到的浮力大小為18N。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生對浮力有了直觀的認識，通過講解和實驗驗證，使學(xué)生了解了浮力的概念、大小、方向和條件，以及阿基米德原理。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考浮力在生活中的應(yīng)用，如船舶、救生圈等，進一步激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。重點和難點解析在上述教案中，我們需要重點關(guān)注的教學(xué)難點是“浮力的大小計算，阿基米德原理的理解和應(yīng)用”。這個部分是學(xué)生在學(xué)習(xí)浮力時普遍感到困惑的地方，因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)特別注意對這些知識點的講解和學(xué)生的理解情況。F浮=ρ液gV排其中，F(xiàn)浮表示浮力的大小，ρ液表示液體的密度，g表示重力加速度（在地球表面上大約為9.8m/s2），V排表示物體在液體中排開的液體體積。理解阿基米德原理的關(guān)鍵是要明白物體排開液體的過程。當(dāng)物體放入液體中時，它會排開一定體積的液體，這個體積等于物體自身的體積。被排開的液體受到重力的作用，會對物體產(chǎn)生一個向上的力，即浮力。如果物體的重量大于浮力，它就會下沉；如果物體的重量等于浮力，它就會懸浮在液體中；如果物體的重量小于浮力，它就會浮在液體表面。F浮=ρ液gV排其中，F(xiàn)浮表示浮力的大小，ρ液表示液體的密度，g表示重力加速度（在地球表面上大約為9.8m/s2），V排表示物體在液體中排開的液體體積。在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例和演示實驗來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用阿基米德原理。例如，可以讓學(xué)生在水中放入不同體積的物體，觀察物體的浮沉情況，并計算浮力的大小。通過這樣的實踐，學(xué)生可以更好地理解阿基米德原理，并能夠運用它來解決實際問題。浮力的大小計算和阿基米德原理的理解和應(yīng)用是教學(xué)難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)特別注意對這些知識點的講解和學(xué)生的理解情況。通過舉例、演示實驗和練習(xí)題等方式，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用阿基米德原理，提高他們的物理素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言描述浮力的概念和現(xiàn)象，語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在講解阿基米德原理時，可以強調(diào)原理的重要性和應(yīng)用廣泛性，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和討論時間。在講解浮力的大小計算時，可以留出時間讓學(xué)生提問和解答疑惑。在講解阿基米德原理時，可以設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進來，提高課堂參與度。3.課堂提問：適時提問學(xué)生，了解他們對浮力的理解和掌握程度。在講解浮力的概念時，可以提問學(xué)生：“浮力是什么？”在講解浮力的大小計算時，可以提問學(xué)生：“如何計算浮力的大??？”在講解阿基米德原理時，可以提問學(xué)生：“阿基米德原理在生活中的應(yīng)用有哪些？”4.情景導(dǎo)入：以實際生活中的浮力現(xiàn)象為例，引入浮力的概念。例如，可以講述船只浮在水面上、游泳時的感受等，引發(fā)學(xué)生對浮力的好奇心。在講解阿基米德原理時，可以舉例說明原理在船舶設(shè)計、救生圈等方面的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.舉例和演示實驗：通過舉例和演示實驗，讓學(xué)生直觀地感受浮力的現(xiàn)象和原理。在講解浮力的方向時，可以演示實