心理測量學基礎知識課件

心理測量學2024/8/71心理測量學基礎知識內容提要1.基礎知識部分：第一章概述（測量要素、量表類型是重點）第二章經典測驗理論的基本假設第三章測量信度（重點）第四章測量效度（重點）第五章測驗的項目分析（重點）第六章測驗常模（重點）第七章測驗編制和實施的一般程序第八章目標參照測驗（重點）第九章心理測驗理論的新發(fā)展2.技能部分：第一章成就測驗第二章智力測驗第三章能力測驗第四章人格測驗第五章其他常用心理測驗

2024/8/72心理測量學基礎知識第一章心理測量概述

第一節(jié)一般測量概述一、測量的定義測量（measurement）：就是依據一定的法則使用測量工具對事物的特征進行定量描述的過程。二、測量的基本要素：參照點、單位（一）測量的參照點就是指測量的起點。絕對參照點：即以絕對零點為測量的起點。如：長度、重量等。相對參照點：即以人為確定的零點為測量的起點。如：溫度、學習成績。2024/8/73心理測量學基礎知識注意：相對參照點為測量起點的測量結果只能進行加減運算，不能進行乘除運算。

（二）測量的單位

理想的測量單位應具備兩個條件：（1）要有確定的意義（2）要有相等的價值即任意相鄰兩個單位之間的距離相等。三、數據類型與量表類型數據類型量表類型決定2024/8/74心理測量學基礎知識（一）數據類型

1、根據數據來源分類計數數據（countdata）測量數據（measurementdata）

2、根據數值表示是否連續(xù)分類離散數據（discretedata）連續(xù)數據（continuousdata）

3、根據測量工具的精確度分類稱名數據（nominaldata

順序數據（ordinaldata）等距數據（intervaldata）比率數據（ratiodata）2024/8/75心理測量學基礎知識數據類型：根據測量工具的精確度，分為以下4種：

1.稱名/命名數據（nominaldata）用來說明數據的屬性。如性別（男、女）、婚否、是否中共黨員等等。

針對于稱名數據的統(tǒng)計方法：百分比、頻數、眾數、

檢驗、非參數檢驗等。稱名/命名數據→稱名/命名量表

2.順序數據（ordinaldata）特點：無相等單位，無絕對0點，不能加減乘除。如名次。

針對于順序數據的統(tǒng)計方法：中位數、百分位數、等級相關系數、肯德爾和諧系數等。順序數據→順序量表

2024/8/76心理測量學基礎知識3.等距數據（intervaldata）特點：有相等單位，無絕對0點，可加減，不能乘除。如溫度、分數。

針對于等距數據的統(tǒng)計方法：平均數、標準差、積差相關系數、假設檢驗等。等距數據→等距量表

4.比率數據（ratiodata）特點：有相等單位，有絕對0點，可加減、乘除。如身高、體重、反應時等。

針對于等比數據的統(tǒng)計方法：除了有適合等距數據的統(tǒng)計方法外，還有幾何平均數、變異系數等。等比數據→等比量表2024/8/77心理測量學基礎知識第二節(jié)心理測量的性質心理測量（psychometrics）是指依據一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。

狹義的心理測量就是指心理測驗。

廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。心理測量的參照點均為相對參照點。心理測量的單位元沒有其他學科領域的單位成熟和完善。2024/8/78心理測量學基礎知識標準化心理測驗的主要技術指標

1、行為樣本（sampleofbehavior）指的就是測驗內容。一般情況下，人的心理活動都是通過行為表現出來的，心理測驗就是通過測量個體的行為表現來間接地反映心理活動的規(guī)律和特征。但是，任何一種心理測驗都不可能也沒有必要測查反映某項心理功能的全部行為，而只是測查其部分有代表性行為，即取部分代表全體。在編制某種心理測驗時，必須考慮測查行為樣本的代表性，也就是測題的代表性。要獲得有代表性行為樣本，關鍵在于控制影響該行為的諸多因素，再采用許多復雜的測量學方法來篩選行為樣本，這一過程稱為測驗內容標準化過程。2024/8/79心理測量學基礎知識2、測驗的標準化（standardization）即指測驗的編制、實施、記分、測驗分數的解釋這些過程具有一致性。測驗的標準化包括：（1）測驗內容的標準化。（2）測驗條件的標準化。有相同的測驗情境、相同的指導語、相同的測驗時限（3）測驗評分規(guī)則的標準化。（4）測驗常模的標準化。

常模（norm）是一組有代表性的被試群體的平均測驗分數。常模的功能:給測驗分數提供一個可比較的參照對象。2024/8/710心理測量學基礎知識因素12345678910因素XSA0-123-45-67-89-1112-1314-1516-1819-20A8.873.46B0-3456789101112-13B8.171.79C0-56-78-1011-1213-1415-1617-1819-2122-2324-26C14.413.33E0-23-45-78-910-1112-1314-1617-1819-2021-26E11.413.55F0-23-45-78-1011-1213-1516-1718-2021-2324-26F12.603.94G0-45-67-89-1011-1213-1415-1617-181920G12.603.09H0-12-34-56-78-1011-1314-1617-1819-2122-26H10.564.01I0-345-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-20I10.492.80L0-45-67-89-1011-121314-1516-1718-1920L11.822.69M0-34-67-89-1011-1213-1415-1617-1920-2122-26M12.513.32N0-12-34-56-789-1011-1213-1415-1617-20N8.822.76O0-12-34-67-89-1011-1314-1516-1718-2021-26O10.643.61Q10-45-67-8910-1112-1314-1516-1718-1920Q111.842.84Q20-45-67-89-1011-1314-1516-17181920Q212.863.19Q30-45-67-89-1011-1213-1415-1617-181920Q312.301.10Q40-12-34-56-89-1112-1314-1617-1819-2122-26Q411.123.90大學男生十六種個性因素常模

2024/8/711心理測量學基礎知識3、區(qū)分度（指難度和應答率）項目的難度針對各類能力測驗、學業(yè)成就測驗而言。這類測驗有唯一正確答案的。就是指通過某一項目答對人數的比率來確定的。難度太低或太高，都不能有效的區(qū)分不同水平的個體，因此不能保證測驗的有效性。項目的應答率針對非智力測驗（如人格測驗、興趣、態(tài)度測驗）而言。這類測驗回答不存在正確錯誤之分，卻有一個對項目應答率的問題。如果在某些項目上，答某一備選答案的被試人數太多或太少，也同樣不能有效地區(qū)分個體。2024/8/712心理測量學基礎知識4、信度和效度信度是指一個測驗的可靠性或穩(wěn)定性。即用同一測驗多次測量同一團體所得結果之間的一致性程度。一致性程度越高則說明信度越好。信度是測量測驗科學性的最基本的指標。效度指的是一個測驗的有效性，即一個測驗在多大程度上能夠測到它所要測量的心理特質。效度是測量測驗科學性的最重要的指標。2024/8/713心理測量學基礎知識第二章心理測驗的發(fā)展史一、科學心理測驗的產生和發(fā)展1.（英）高爾頓：通過生理特點測量人格（優(yōu)生論者）、提出“相關”概念——1880s2.（美）卡特爾：1890年，《心理》發(fā)表《心理測驗與測量》，首次提出“心理測驗”這一術語，提倡標準化、常模?！?890s3.（法）比內：1905年發(fā)表第一個智力量表，世稱比內—西蒙智力量表，這是世界上第一個正式的心理測驗?！?900s2024/8/714心理測量學基礎知識高爾頓首先倡導科學心理測驗的學者，他的工作被視為心理測驗的開端。此外，高爾頓也為心理測驗奠定了統(tǒng)計學基礎，即首先提出了“相關”的概念。FrancisGalton(1822-1911)2024/8/715心理測量學基礎知識

1890年，卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表“心理測驗與測量”一文，這是心理測驗第一次出現于心理學文獻中。并提出心理測驗的結果應與常模進行比較?？ㄌ貭杢tell(1860-1944)2024/8/716心理測量學基礎知識比內和西蒙1905年，比內（A.Binet）與其助手西蒙（T.Simon）研究制作了世界上第一個正式的心理測驗。AfredBinet(1857-1911)2024/8/717心理測量學基礎知識20世紀比內以來心理測驗的發(fā)展：

1.操作測驗的發(fā)展

2.團體智力測驗的發(fā)展

3.能力傾向測驗的發(fā)展

4.人格測驗的發(fā)展：克雷丕林最早將自由聯(lián)想測驗施測于精神病人；1920年羅夏最早使用投射測驗。二、現代心理測驗在我國的發(fā)展始于1914年前后，1979年大力恢復，致力于本土化。2024/8/718心理測量學基礎知識一、心理測驗的分類（一）按測驗的功能分類

1、智力測驗

2、特殊能力測驗

3、人格測驗

4、成就測驗

5、神經心理測驗第三節(jié)心理測驗的分類與功能2024/8/719心理測量學基礎知識1、智力測驗這類測驗的功能是測量人的一般智力水平。現代常用的著名智力測驗有：Binet－Simon智力測驗、Stanford－Binet智力測驗、Wechsler智力量表、Raven推理測驗。（1）Binet－Simon（比內—西蒙）智力測驗：是法國比內和西蒙為診斷異常兒童智力的需要，于1905年編制而成的世界上第一個智力量表?？梢詼y智力的許多方面：記憶、言語、理解、手工操作等。（2）Stanford－Binet（斯坦?！葍龋┲橇y驗：美國斯坦福大學心理學推孟教授對Binet－Simon智力測驗的修訂。2024/8/720心理測量學基礎知識

（3）Wechsler（韋克斯勒）智力量表：分幼兒、兒童和成人版，韋克斯勒成人智力測驗是世界上的第一個成人智力測驗，由言語量表（測常識、理解、算術、詞匯等方面的能力）和操作量表（包括填圖、積木圖案、圖片排列、拼圖等測驗）組成。（4）Raven（瑞文）推理測驗：由英國心理學家瑞文編制的團體智力測驗，又是非文字型的圖形測驗。2024/8/721心理測量學基礎知識智力測驗2024/8/722心理測量學基礎知識智力測驗2024/8/723心理測量學基礎知識智力測驗1,3,6,10——1,1,2,3,5——21,20,18,15,11——8,6,7,5,6,4——65536,256,16——1,0,-1,0——3968,63,8,3——2024/8/724心理測量學基礎知識韋克斯勒兒童智力測驗圖示（WISC-CR）2024/8/725心理測量學基礎知識2、特殊能力測驗

偏重測量個人的特殊潛在能力，多為職業(yè)指導及對一些特殊行業(yè)人員的篩選所用。音樂方面的常用量表有：西肖爾音樂才能測驗、戈登的音樂能力測驗圖。美術能力方面的常用量表有：梅爾美術判斷力測驗、格雷福斯圖案判斷測驗。還有測機械能力方面的問卷。2024/8/726心理測量學基礎知識

明尼蘇達多相人格調查（MMPI）自陳量表卡特爾16種人格因素測驗（16PF）3、人格測驗艾森克人格問卷（EPQ）羅夏墨跡測驗投射測驗主題統(tǒng)覺測驗（TAT）測的是個性中除能力以外的部分：興趣、氣質、情緒、動機、信念等內容。2024/8/727心理測量學基礎知識人格測驗：自陳量表（問卷法）舉例我的睡眠總是斷斷續(xù)續(xù)，容易驚醒。我相信有人在暗算我。無聊的時候我會惹事以求刺激。大多數人內心不喜歡幫助其他人。2024/8/728心理測量學基礎知識人格測驗：投射法舉例經典的投射測驗：羅夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗（TAT）羅夏墨跡測驗示圖2024/8/729心理測量學基礎知識人格測驗：自陳量表（問卷法）（1）MMPI:測試的內容包括身體各方面的狀態(tài)（神經系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等），精神狀態(tài)以及對家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社會等態(tài)度。（2）16PF：美國伊立諾州立大學卡特爾開發(fā)的。該量表能在約45分鐘的時間內測量出16種主要的人格特質。初中以上文化程度的人都可接受該測試。（3）EPQ：英國心理學家艾森克及其夫人開發(fā)的。適用于16歲以上的受測者。（4）大五人格量表：科斯塔（Costa）等人根據對16PF的因素分析和自己的理論構想編制了測驗五因素的NEO—PI人格量表。該量表被眾多的心理學家認為是人格結構的最好范型。

2024/8/730心理測量學基礎知識（二）按測驗材料的性質分類1、文字測驗測驗所用的是文字材料，它以言語來提出刺激，被試用言語作出反應。2、操作測驗也稱非文字測驗，測驗題目多屬于對圖形、實物、工具、模型的辨認和操作，無需使用言語回答，所以不受文化因素的限制。2024/8/731心理測量學基礎知識（三）按測驗材料的嚴謹程度分類1、客觀測驗：絕大多數心理測驗都屬于這類測驗。在這類測驗中，所呈現的語句、圖形等意義明確，只需被試直接理解，無須發(fā)揮想象力或猜測就能完成。2、投射測驗：該類測驗中，所呈現的語句、圖形等沒有明確意義，問題模糊。被試作出反應時，一定要憑借自己的想象力加以填補，才有意義。投射測驗著重探討人的無意識心理特征，需要經過專業(yè)培訓，且具有豐富臨床經驗的人員才能使用該測驗。2024/8/732心理測量學基礎知識主題統(tǒng)覺測驗（TAT）圖例下面是一位大學女生看了左上角圖片后講的故事：這是一個對母親感到自我憤恨的女人，她深受那些記憶的困擾。她為自己對待母親的方式感到痛心；對母親的回憶折磨著她。隨著她年級的增長和看著自己的孩子用同樣的方式來對待她時，這種感覺似乎在不斷加深。她試著把自己的感受告訴她的孩子，但并沒有改變他們的態(tài)度。她正在重復著自己的過去，因為孩子對待她的舉動讓她加深了歉意和內疚的心情。2024/8/733心理測量學基礎知識

主題統(tǒng)覺測驗（TAT）圖例2024/8/734心理測量學基礎知識困惑：一位患抑郁癥，并且最近被解雇的29歲女性，寫下了：“當我感到困惑時我覺得自己在繞圈子?，F在我就覺得自己正在繞啊繞啊繞。我不能解決我的問題。我不知道應該轉向哪條路?！蓖渡錅y驗之一：繪畫來源：（美）蘇珊·布查爾特著，藝術治療實踐方案，世界圖書出版社，2006年版2024/8/735心理測量學基礎知識牛奶盒玩偶：由一名遭遇父母離婚的少年設計。由于這個外偶的嘴可以開合，他使用玩偶來發(fā)泄自己對于父母離婚的感受，快速開合玩偶的嘴巴，使其看起來在責罵父母一樣。投射法之一：制作手工藝品來源：（美）蘇珊·布查爾特著，藝術治療實踐方案，世界圖書出版社，2006年版2024/8/736心理測量學基礎知識投射測驗之一：完成故事

這是個省去前因后果的故事。假設你就是故事中的主人公，請發(fā)揮你的想象力給這個故事編一個開始和后來的發(fā)展與結局。包括：這個故事當初是怎么發(fā)生的？你當時會有什么感受？你會做出什么樣的反應？預計你的做法會有什么樣的結果？謝謝您的合作。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我在路上走，突然他急匆匆的跑過來，把我撞翻在地，還把我手里拿著的手機撞飛出去，摔成兩半……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2024/8/737心理測量學基礎知識（四）按測驗的方式分類1、個別測驗：每次測驗只有一個被試。臨床上最常用的心理測驗方法。優(yōu)點：便于觀察被試的言語和情緒表情等，并且有充分的機會與被試合作，結果可靠。2、團體測驗：每次測驗過程中有一個或幾個主試對較多被試同時施測。Raven推理測驗屬于團體測驗。2024/8/738心理測量學基礎知識（五）按測驗的要求分類1、最高行為測驗

此類測驗要求被試盡可能做出最好的回答，主要與認知過程有關，有正確答案。能力測驗、學業(yè)成就測驗均屬于此。2、典型行為測驗

此類測驗要求被試按通常的習慣方式作出反應，沒有正確答案之分。一般說來，各種人格測驗均屬于此。2024/8/739心理測量學基礎知識（二）心理測驗的功能（1）通過評估單獨或協(xié)助做出心理或醫(yī)學診斷；（2）為心理治療提供前提和依據；（3）作為判斷心理咨詢和心理治療效果的指標；（4）為司法鑒定提供必要的依據；（5）預測個體未來成就，為人力資源部門選拔人才；（6）是一種重要的科研手段。2024/8/740心理測量學基礎知識糾正錯誤的測驗觀一、錯誤的測驗觀

1.測驗萬能論

2.測驗無用論

3.心理測驗即智力測驗二、正確的測驗觀

1.是重要的研究方法，決策的輔助工具。

2.尚不完善——理論基礎有爭議、有一個發(fā)展的過程。2024/8/741心理測量學基礎知識第四節(jié)心理測量工作者的素質及道德要求一、素質要求基本理論知識與操作技能：（1）寬厚的心理學理論知識（2）評估技術掌握良好（3）有豐富的與各種年齡、教育水平、職業(yè)性質、社會地位及各種疾病的人交往的經驗心理素質：（1）敏銳的觀察力（2）具有健康的人格2024/8/742心理測量學基礎知識第四節(jié)心理測量工作者的素質及道德要求二、道德要求（一）測驗的保密對測驗保密是為了保證測驗的價值，防止測驗失效。對測驗內容的保密，并不意味著不需要對被試和一般公眾介紹關于測驗的知識。但這種介紹的目的限于：（1）破除對測驗的神秘感（2）了解測驗的基本技術和方法（3）熟悉測驗的程序和手續(xù)，消除被試的緊張、焦慮情緒。2024/8/743心理測量學基礎知識《心理測驗工作者的道德準則》中規(guī)定：為維護心理測驗的有效性，凡規(guī)定不宜公開的心理測驗內容、器材、評分標準及常模等，均應保密。2024/8/744心理測量學基礎知識（二）測驗的控制使用對測驗的控制使用，指并非所有的人都可以接觸和使用測驗，使用者必須是經過專業(yè)訓練和具有一定資格的人?！缎睦頊y驗管理條例（試行）》對從業(yè)者的資格做了規(guī)定：（1）心理專業(yè)本科以上學歷者。（2）在心理測量專家的指導下，具有兩年以上測驗使用的經驗者。（3）經過心理測量培訓班的專門訓練并獲得資格認定書者。2024/8/745心理測量學基礎知識第二章經典測驗理論的基本假設經典測驗理論（classicaltesttheory,CTT）

第一節(jié)心理特質及其可測性假設心理特質（trait）指的是表現在一個人身上所特有的相對穩(wěn)定的行為方式。