【暑假銜接】知識點專題03 擴句與縮句 （講義+試題） 三升四年級語文（含答案）部編版

【暑假銜接】專題03擴句與縮句【暑假銜接】專題03擴句與縮句在小學(xué)三、四年級，要學(xué)習(xí)的擴句與縮句是小學(xué)學(xué)習(xí)甚至到初中學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到的一項語文基本功考察題目。在三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，四年級相對難度要增加一些，但是，在鞏固基礎(chǔ)的前提下，同學(xué)們需要培養(yǎng)自己對句子學(xué)習(xí)的濃厚興趣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1.什么是擴句：擴句就是在簡單的句子的基礎(chǔ)上，加一些適當(dāng)?shù)男揎椇拖拗圃~語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。2.擴句常見的形式：（1）指定擴寫部分式。如：(金色的)沙灘上有(五顏六色的)貝殼。（2）分步擴寫式。如：哥哥是學(xué)生。哥哥是大學(xué)三年級的學(xué)生。哥哥是北京大學(xué)三年級的學(xué)生。（3）按提示擴寫式。如：(星期天，)媽媽(在商場里)買衣服。(指明時間，地點)。（4）提供擴寫詞語式。如：頤和園是大公園。(北京的，一座，美麗的)北京的頤和園是一座美麗的大公園。（5）自由擴寫式。就是不給任何限制或提示，自由地進行擴寫。3.擴句要注意以下幾點：(1)保留句子原來的基本意思。(2)加上的修飾詞要準(zhǔn)確，必須與“主干”搭配恰當(dāng)。4.什么是縮句：縮句就是要刪去句子中起修飾、限制作用的“枝”和“葉”，留下句子的主干。5.縮句的方法(1)保留句子的“主干”。(2)要縮成最簡的句子，要去掉附加成分。(3)句中的否定詞“不、無、沒有”等，縮句時要保留。(4)一般地說，要刪掉以下這些：①“的”前面的修飾限制的詞語（包括“的”字）要刪去。例：那位年輕的老師走過來了。應(yīng)縮為：老師走過來了。②“地”前面的修飾限制的詞語（包括“地”字）要刪去。例：老師認(rèn)真地教我們。應(yīng)縮為：老師教我們。③“在……中（下、里）”等表示特定的條件和環(huán)境的詞語應(yīng)刪去。例：在老師的幫助下，我們?nèi)〉昧诉M步。應(yīng)縮為：我們?nèi)〉昧诉M步。四年級對擴句與所的要求進一步提高，要求同學(xué)們要善于觀察，善于積累素材，通過擴句和縮句體會中國文化和語言的魅力。培養(yǎng)對文字的創(chuàng)造力和豐富的書面表達能力。進行擴句練習(xí)時，首先必須弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主語、謂語、賓語，在它們的前面加上適當(dāng)?shù)男揎棧乙粋€地方可以加不止一個枝葉，這樣的句子會更加完整、具體。縮句時，要先找出句子的主語、謂語、賓語，再逐步刪去它們前面的修飾，直至縮干凈為止。在上(中、里、下)等表示特定的條件和環(huán)境的詞語應(yīng)刪去。無論是擴句還是縮句應(yīng)注意以下幾點：a.保留句子原來的基本成分，保持句子的原意，也就是說不管是增加還是減少枝葉，原句的主謂賓成分不可改變。b.不能改變句子的結(jié)構(gòu)。c.注意加上的修辭詞必須與主干搭配得當(dāng)?？s句時，刪減掉的修辭詞一定要刪除干凈，不要丟字，漏字。四年級對擴句縮句的考查比三年級難度更大一些。根據(jù)具體的語言環(huán)境抓住句子的主要成分和修辭成分；擴句與縮句重在考查添加修辭詞、判斷修飾詞的好處、補充句子、縮寫句子等。1.擴句2.補充句子。3.縮句4.照樣子，補充句子。1.（2022聊城光明小學(xué)三年級期末）擴句練習(xí)。(1)浪花跳躍。浪花跳躍。(2)星星眨眼。星星眨眼。(3)太陽升起來了。太陽升起來了。(4)樹葉落下來。樹葉落下來。(5)叔叔是一名警察。（擴寫二處）(6)松鼠靠松子過日子。（擴寫三處）(7)窗前是草地。（擴寫二處）2.（2022聊城鼎順小學(xué)三年級期末）縮句練習(xí)。(1)戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎紙。(2)那些松鼠神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹干上。(3)幾個活潑可愛的孩子在公園里玩耍。(4)金色的陽光照射著無邊的大海。(5)我忽然又發(fā)現(xiàn)幾只在跳動覓食的松鼠。(6)五彩斑斕的蝴蝶在花叢中快樂地飛。3.（2022聊城外國語小學(xué)三年級期末）照樣子,補充句子。(注意加點字喲!)(1)例:父親皺起了眉,搖了搖頭:“小圓,你不能這么做。”老師：“你這次考試進步非常大,要繼續(xù)加油!(2)例:“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。“爸爸給我買的新鉛筆不見了。”妹妹。(3)木瓜咕咚一聲落到了湖里。(用上擬聲詞把句子補充完整)①玻璃被足球打碎了。②水被潑在了草地上1.擴句練習(xí)。2.縮句練習(xí)。3.選擇題4.體會修辭詞語的好處。1.擴句練習(xí)。(1)端午節(jié)到了。(2)我們聽老師講故事。(3)小馬吃草。(4)老爺爺看報紙。(5)小花鹿走來走去。2.縮句練習(xí)。(1)在前面不遠(yuǎn)的路旁，挺立著一棵高大的梨樹。(2)小明非常喜歡喝用桔子汁做的碳酸飲料。(3)嫩綠的小草在陣陣微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。(4)一只美麗的小鳥在蔚藍(lán)的天空中飛翔。(5)看到這個情景的張紅激動得留下了眼淚。3.照樣子，把句子補充完整，體會這樣寫的好處。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚下面還沾著花粉呢。(1)小弟弟:“我的玩具熊不見了?！?2)我:“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉呢？”一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.括句練習(xí)(1)小蜜蜂飛來飛去。（擴寫兩處）(2)小螞蟻搬運奶酪。（擴寫兩處）(3)天空中掛著月牙兒。（擴寫三處）(4)我和父親欣賞美景。（擴寫三處）(5)他說：“你們怎么能不承認(rèn)錯誤呢？”（擴寫三處）(6)蜻蜓展開翅膀。（從兩種不同的角度擴寫句子）①②(7)小猴子爬上葡萄架。（從兩種不同的角度擴寫句子）①②2.縮句練習(xí)。(1)天上的云兒在風(fēng)兒的吹動下變成了羊群。(2)我總看見在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示。(3)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(4)一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。(5)細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。(6)蜘蛛飛快地織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。(7)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(8)小明認(rèn)認(rèn)真真地完成了老師布置的作業(yè)。(9)美麗的肥皂泡無聲地散裂了。二、提升訓(xùn)練1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)或動作，使句子表達得更生動具體。(1)看著鬧哄哄的教室，老師：“現(xiàn)在請同學(xué)們安靜下來，上課時間到了，不許吵吵鬧鬧。(2)“啊！我終于可以去看一看天安門啦！”哥哥。(3)數(shù)萬名群眾注視著天安門。(4)下課鈴響了，我和小伙伴們地沖出教室，來到的操場上，地玩起了捉迷藏。我地躲在了的樹后面，不一會兒就被捉住了。旁邊的紅紅被我逗得地笑起來，然后也被發(fā)現(xiàn)了。(5)的秋日里，秋風(fēng)地吹拂著，的人們回到的家，看到的飯菜，露出了的笑容。2.判斷對錯。(1)對“小紅喜歡北京”進行擴句，不正確的是()。A.小紅非常喜歡北京。B.小紅喜歡祖國的首都北京。C.小紅的媽媽喜歡北京。D.我們班的小紅喜歡北京。(2)下列擴句不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.老師批改作業(yè)。語文老師在辦公室里批改作業(yè)。B.魚兒浮出水面?？蓯鄣聂~兒靜悄悄地浮出水面。C.同學(xué)們觀看表演。同學(xué)們觀看了馬戲團表演的精彩節(jié)目。D.草地上開著野花。像鋪了一層地毯一樣的草地上開著五顏六色的野花。(3)對下面句子進行縮句，正確的一項是()。這匹錦緞始終保持著鮮艷奪目的色彩。A.錦緞鮮艷奪目。B.這匹錦緞始終保持。C.錦緞保持著色彩。D.錦緞保持鮮艷奪目。(4)對下面句子進行縮句，正確的一項是()。我們像愛惜生命一樣愛惜寶貴的時間。A.我們愛惜生命。B.我們愛惜時間。C.我