外語(yǔ)授課競(jìng)賽陳述課程設(shè)計(jì)

外語(yǔ)授課競(jìng)賽陳述課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，如：描述人物外貌、性格特點(diǎn)的詞匯及表達(dá)方式；

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物的日常活動(dòng)；

3.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于人物介紹和日常活動(dòng)的話題討論。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠在口語(yǔ)表達(dá)中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，流暢地介紹人物及其日常活動(dòng)；

2.學(xué)生能夠在小組合作中有效地進(jìn)行信息交流和分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心；

2.學(xué)生能夠尊重他人，理解并接納不同的文化和生活方式；

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)人際交往能力。

課程性質(zhì)：本課程為英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽課，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為五年級(jí)學(xué)生，具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣和熱情，喜歡互動(dòng)和參與課堂活動(dòng)。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，充分展示自己的才能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以五年級(jí)英語(yǔ)教材第三單元“IntroducingMyFamily”為基礎(chǔ)，圍繞以下教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)：

1.重點(diǎn)詞匯：dad,mom,brother,sister,grandpa,grandma,tall,short,kind,funny,play,read,watchTV等家庭成員及性格、外貌描述詞匯。

2.重點(diǎn)句型：-Whatdoeshe/shelooklike?-He/Sheis...;-Whatishe/shelike?-He/Sheis...;-Whatdoeshe/shedo?-He/Shelikesto...。

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)描述人物外貌、性格及日?；顒?dòng)。

4.對(duì)話練習(xí)：圍繞家庭主題進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如介紹家庭成員、詢問(wèn)外貌和性格特點(diǎn)等。

5.課堂活動(dòng)：小組合作完成家庭樹(shù)制作，并進(jìn)行介紹；角色扮演，模擬家庭成員之間的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行家庭成員外貌、性格描述的練習(xí)。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，完成對(duì)話練習(xí)。

第三課時(shí)：小組合作制作家庭樹(shù)，并進(jìn)行介紹。

第四課時(shí)：角色扮演，模擬家庭成員之間的日常交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，使他們?cè)诟?jìng)賽中能夠更好地展示自己。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，對(duì)重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合課本中的插圖和情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

2.情境教學(xué)法：教師設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)境，如家庭聚會(huì)、朋友見(jiàn)面等，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.討論法：針對(duì)家庭成員、外貌和性格等話題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和思維品質(zhì)。

4.案例分析法：挑選與家庭主題相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析并模仿案例中的表達(dá)方式，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如制作家庭樹(shù)、編寫(xiě)對(duì)話等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

6.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各類英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、句子接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

7.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)他們的語(yǔ)法意識(shí)。

8.情感激勵(lì)法：關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心。

9.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱資料、觀看英語(yǔ)視頻等，拓寬他們的知識(shí)視野。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、小組合作、課堂互動(dòng)等方面。關(guān)注學(xué)生在課堂上的積極性和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)言、參與討論。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如單詞拼寫(xiě)、句子編寫(xiě)、對(duì)話創(chuàng)編等，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課堂測(cè)驗(yàn)：占總評(píng)成績(jī)的20%。定期進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)，包括詞匯、句型、語(yǔ)法等方面，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，以選擇題、填空題、閱讀理解、寫(xiě)作等形式出現(xiàn)，全面考察學(xué)生的英語(yǔ)水平。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚噧?nèi)容包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯等，綜合評(píng)估學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

6.小組項(xiàng)目：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生以小組為單位，完成家庭主題的展示項(xiàng)目，如制作家庭相冊(cè)、編寫(xiě)家庭成員的故事等。評(píng)估內(nèi)容包括項(xiàng)目完成度、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

教學(xué)評(píng)估方式具有以下特點(diǎn)：

1.客觀公正：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保每位學(xué)生的表現(xiàn)都能得到公正的評(píng)價(jià)。

2.多元化：采用多種評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀。

3.過(guò)程性：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

4.激勵(lì)性：評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教材第三單元“IntroducingMyFamily”的內(nèi)容，共計(jì)4個(gè)課時(shí)完成本課程的教學(xué)。

-第一課時(shí)：重點(diǎn)詞匯和句型學(xué)習(xí)，課堂討論家庭成員的外貌和性格特點(diǎn)。

-第二課時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-第三課時(shí)：小組合作制作家庭樹(shù)，并進(jìn)行介紹。

-第四課時(shí)：角色扮演，模擬家庭成員之間的日常交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)時(shí)間：每周一次課，每次課時(shí)長(zhǎng)為45分鐘，共計(jì)4周完成教學(xué)。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，便于利用多媒體設(shè)備展示教材內(nèi)容和開(kāi)展各類課堂活動(dòng)。

4.課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的需求，安排適量的課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課外輔導(dǎo)時(shí)間安排在學(xué)生課余時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

5.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)