學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)-打造永威模式

“學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)打造永威模式”教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化水平和全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，努力把我校建設(shè)成為具有獨(dú)特辦學(xué)特色的市縣初中教育品牌學(xué)校，我校決定開展“學(xué)洋思，深化課堂教學(xué)改革”活動(dòng)，積極借鑒江蘇泰興洋思中學(xué)及河南永威學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，改革我校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，從而構(gòu)建適合我校實(shí)際的新型教育教學(xué)和管理模式。為了保證這一活動(dòng)的順利發(fā)展特制訂以下行動(dòng)方案。一、總體目標(biāo)1、樹立“每一個(gè)學(xué)生都能教好”的教育理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展；2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建起“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效益；3、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，切實(shí)落實(shí)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教學(xué)要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和新課程改革。二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求1、教師要樹立“每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”的教育理念，充分把握洋思中學(xué)“尊重主體，面向全體”辦學(xué)指導(dǎo)思想，深刻理解“沒有教不好的學(xué)生”、“沒有差生，只有差異”、“只要下功夫，每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”等這些先進(jìn)教育理念的精髓。每個(gè)教師都要著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高，都有責(zé)任教好每個(gè)學(xué)生。堅(jiān)信只要提供適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)條件、方法，則每個(gè)學(xué)生都能掌握在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，并用這些先進(jìn)的教育理念自覺地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持“以學(xué)定教”的教學(xué)原則，充分把握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的要點(diǎn)，各科教學(xué)要在把握“先學(xué)”、“后教”和“當(dāng)堂訓(xùn)練”步驟的基礎(chǔ)上，積極開展課堂教學(xué)模式改革實(shí)踐和研究，努力做到精講多練，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每節(jié)課教師單向講授時(shí)間不得超過20分鐘，給學(xué)生自學(xué)、討論、質(zhì)疑發(fā)問機(jī)會(huì)，回答教師提問及師生交流的時(shí)間至少應(yīng)在15分鐘，學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間不少于10分鐘。努力把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。3、教師要堅(jiān)信“每個(gè)學(xué)生都能合格”，充分發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，用愛心、真心去關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一位學(xué)生，尤其要關(guān)注中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，以學(xué)困生的起點(diǎn)教學(xué)，通過個(gè)別輔導(dǎo)、堅(jiān)持“三清”（堂堂清、日日清、周周清），對(duì)“雙差生”、調(diào)皮生，實(shí)行周末驗(yàn)收制度，使不同程度的學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上有所提高，防止學(xué)生將學(xué)習(xí)中的問題逐漸積累，以致積重難返。4、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)目標(biāo)“五不準(zhǔn)”原則，教學(xué)始終堅(jiān)持“以課本為本”，緊扣教材內(nèi)容，通過教學(xué)使學(xué)生把教材內(nèi)容掌握到教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求，“不準(zhǔn)超綱、超教材，不準(zhǔn)增加教學(xué)內(nèi)容，不準(zhǔn)增加教學(xué)難度、不準(zhǔn)降低教學(xué)要求，不準(zhǔn)降低教學(xué)質(zhì)量”，教師可以在學(xué)生弄通教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情適度拓寬教材內(nèi)容，但嚴(yán)禁本末倒置，以輔導(dǎo)資料代替教材。5、教師要充分發(fā)揮集體智慧在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果方面的積極作用，指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，成員由優(yōu)、良、中、差學(xué)生組成，一人為組長，具體負(fù)責(zé)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)、活動(dòng)。各小組之間開展競(jìng)賽、互助活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)“兵教兵”、“一幫一”進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。6、在堅(jiān)持“三清”基礎(chǔ)上實(shí)施月考制度，進(jìn)行“月月清”。七、八年級(jí)的月考，要區(qū)分不同層次的教學(xué)目標(biāo)，要求試卷中有30分平時(shí)作業(yè)題和課后練習(xí)題，5分的教材例題，15分的作業(yè)或上次考試中的錯(cuò)題，50分為本階段知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)；九年級(jí)試卷，在組卷上要求：10-15分為原題重考，10-15分為前一階段重點(diǎn)與知識(shí)與方法的回顧，50-60分為本階段知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)，10分為中考題與新題滲透。其中，試卷結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)知識(shí)性的題目要占60％，應(yīng)用性題目要占到20％，綜合性題目要占20％。月考之后備課組、教導(dǎo)處做好試卷分析，統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析；開好以年級(jí)為單位的師生會(huì)和以全校師生參與的的總結(jié)表彰大會(huì)。7、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)培養(yǎng)教師的成功做法，師徒結(jié)對(duì)，建立師徒結(jié)對(duì)制度。以老帶新，以高帶低，縮短成熟周期。開學(xué)初召開師徒會(huì)議，師徒要簽訂合同，師傅對(duì)徒弟要進(jìn)行四包：“包師德過關(guān)、教案合格、上課合格、質(zhì)量過關(guān)”。徒弟上課前要聽?zhēng)煾档南刃姓n，師傅要多聽徒弟的匯報(bào)課，及時(shí)指出存在的問題，共同研究，共同提高，落實(shí)教師責(zé)任制考核，建立教師業(yè)務(wù)檔案，促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。8、教師要積極參加集體備課活動(dòng)，集體備課要按照“個(gè)體－集體－個(gè)體”的程序由備課組長組織，在檢查教師鉆研教材的基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人主持，通過研究做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一當(dāng)堂訓(xùn)練題、統(tǒng)一課后作業(yè)題。各教研組或備課組要將統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)問題化與課堂訓(xùn)練題、課后作業(yè)題合編為基本的學(xué)習(xí)資料，為“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式提供“量”的控制與“質(zhì)”的保證，也為以后開發(fā)校本教材奠定基礎(chǔ)。9、建立健全教育教學(xué)責(zé)任制及相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，從校長、中層干部、教師到后勤人員，實(shí)行層層承包責(zé)任制，以精細(xì)化管理的思想把工作和責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)責(zé)任制，努力培養(yǎng)出一支嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管的管理隊(duì)伍。三、實(shí)施步驟及策略堅(jiān)持立足實(shí)際、全面規(guī)劃、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)的原則，力爭(zhēng)用2年時(shí)間，在我校全面推廣洋思中學(xué)、永威學(xué)校、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式，逐步形成具有我校特色的教學(xué)管理與課堂教學(xué)模式，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。第一階段：學(xué)習(xí)理解經(jīng)驗(yàn)階段（2010年4月-2010年6月）組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，準(zhǔn)確把握洋思經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，解讀洋思教育成功之道，為學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)奠定理論基礎(chǔ)，切實(shí)做好推廣洋思經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃準(zhǔn)備。1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn)①先后分四批派員赴永威學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)；②組織專題報(bào)告會(huì)初步介紹洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（校長）；③學(xué)習(xí)網(wǎng)上介紹洋思中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的資料（文章標(biāo)題附后）；④學(xué)習(xí)研究洋思中學(xué)的學(xué)科教案；⑤觀看洋思中學(xué)部分優(yōu)秀示范課實(shí)況錄像；⑥聽申芳副校長關(guān)于洋思課堂教學(xué)操作流程的報(bào)告。2、各學(xué)科要開展學(xué)習(xí)洋思專題交流研討活動(dòng)圍繞以下四個(gè)專題，先組織教師以學(xué)科教研組或備課組為單位進(jìn)行研討，隨后學(xué)校組織全校性的研討會(huì)，交流學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、心得、體會(huì)、感想，達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的目的。①充分認(rèn)識(shí)和理解洋思中學(xué)學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀等教育理念的先進(jìn)性；②全面、深刻地理解和把握洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)精神；③對(duì)洋思中學(xué)集體備課模式的認(rèn)識(shí)和理解；④對(duì)洋思中學(xué)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解；3、各教研組或教師個(gè)人根據(jù)本學(xué)科實(shí)際制訂出學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)教改行動(dòng)方案（計(jì)劃）2、全面啟動(dòng)學(xué)生心理自信系統(tǒng)3、大愛無形——四中現(xiàn)象解讀4、孫維剛談全班55怎樣考上清華北大5、江蘇名?？疾靾?bào)告音像材料1、竇桂梅專輯（推薦教師先看）2、魏書生學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)3、魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)講座；4、任小艾師德與班主任工作講座5、余世維管理系列講座《有效溝通》、《成功經(jīng)理人》、《領(lǐng)導(dǎo)智商》、《贏在執(zhí)行》。四、學(xué)習(xí)效果報(bào)告或體會(huì)撰寫要求無論是閱讀文字材料還是觀看影視材料。每個(gè)教師在學(xué)習(xí)過程中或?qū)W習(xí)之后撰寫一份學(xué)習(xí)收獲報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容要求如下：1、敘述做法：演講者在教學(xué)過程中的哪一個(gè)做法給你留下深刻印