部編六年級上冊語文第一單元測試卷(含參考答案)

部編六年級上冊語文第一單元測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八九十十一總分得分一、讀句子，寫詞語。(8分)1.得知小女二生病，正fúàn()讀書的母親只穿著dānbó()的yīshang()就急忙從zháiyuàn()里出來向?qū)W校跑去。2.旗袍的yījīn()處零星地diǎnzhuì()著的碎花圖案，更為女子增添了一絲róumèi()，令人jīngtàn()不已。二、請給下列加點字選擇恰當?shù)尼屃x。(填序號)(4分)陳:①排列，擺設;②述說。1.辯論賽上，他滔滔不絕地陳述著自已的觀點。()2.故宮博物院里陳列著各個時代的藝術(shù)珍品。()拙:①笨，不靈巧;②謙辭，用于稱自己的(文章、見解等)。3.讀書沒有捷徑，投機取巧，必然會弄巧成拙。()4.我提出一點拙見，以求拋磚引玉，不妥之處請批評指正。()三、選擇恰當?shù)脑~語填在下面的括號里。(4分)回憶回味樂趣有趣家鄉(xiāng)的小吃讓他()無窮，在這熟悉的味道中，他()起()的童年生活中那無限的()。四、選一選。(8分)1.下列關于路名、地名或人名的拼寫，完全正確的一項是()A.北京路BeijingLU李華LIHUAB.西湖XIHu劉逸LIUyiC.駙馬府FUmafu胡青HUQingD.絲綢路SICHOULU李思LiSi2.下列各項中，各組詞語均為近義詞的一項是()A灑脫—瀟灑拘束—拘謹羞澀—羞怯明朗—明亮B.舒服—舒坦愉快—愉悅清鮮—清新境界—境況C.訪問—拜訪會心—會意典雅—典故古樸—樸素D.靜寂—熱鬧灑脫—拘謹明朗—模糊清鮮—渾濁3.“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，不太平淡無味了嗎?”下列對句子所傳達的思想分析不正確的一項（）A.因為有“結(jié)”，人生才會多姿多彩。B.人的一子有根多不順心的事。C.生活中會遇到太多難題，人生一片黑暗。D.作者以特有的豁達和睿智，向世人傳遞著對待人生和生活的優(yōu)雅態(tài)度。4.下列作品、作者搭配有誤的一項是（）A.《草原》——老含B.《西江月·夜行黃沙道中》——蘇軾C.《宿建德江》——孟浩然D.《丁香結(jié)》——宗璞五、先分析句子，然后完成練習。(6分)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。1.這是一個排比句，各分句的結(jié)構(gòu)，意義。(2分)2.此處采用排比句式的優(yōu)點是。(2分)3.照樣子續(xù)寫兩句。(2分)六、給下列句子加上標點。(3分)蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里□顯得更綠了□天空倒映在清凌凌的河水里□顯得更藍了□云朵倒映在清凌凌的河水里□顯得更白了□七、課文回顧。(10分)《丁香結(jié)》一文寫作者心里一直裝著丁香，丁香的、以及，都給作者帶來美好的回憶。2.《草原》一文描寫了主客聚會的歡快場景，想象一下，當你置身在這樣的場景中，你會。3.鄉(xiāng)村，美在自然風光，美在豐收的喜悅，本單元我們學習的古詩詞中，描寫田園風光的詩句是“，”，指寫農(nóng)村豐收景象的詩句是“，”。4.游客們乘船在湖上游玩，忽然，天空中烏云密布，雨點紛紛灑落下來，正如蘇軾詩中的場景:“，”。八、生活中的語文。(4分)這是六年級(1)班曹青同學在“抗擊新冠肺炎”期間所做的折線圖。你能讀懂嗎?1.他是針對情況做的折線圖。2.他記錄了從月日到月日的人數(shù)。3.最高峰是月日，有人。九、品讀語段，完成練習。(11分草原(節(jié)選)這次，我看到了革原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無窮樂趣。1.作者為了說明草原景色美，把草原比作，把草原上的羊群比作。想象一下，草原上的羊群還可以比作。(3分)2.畫“”的句子(直接描寫草原景色描寫作者感受)，“不用墨線勾勒“寫出了小丘的特點，寫出了草原上小丘顏色的濃重，寫出了草原一望無際、與天相接的特點。(4分)這段文字表達了作者看到草原后的心情及對草原美景的之情。(2分)4.想象一下，如果牛馬真的會回味，它們可能在回味什么呢?(2分)十、閱讀文章，回答問題。(12分)山間小記我越來越喜歡植物世界了，因為這個世界里充滿了和諧與生機，充滿了寧靜與安詳。植物們就是這樣，生在哪里便站在哪里，老老實實地站上一輩子，誰也不會跑，誰也不會走，自己找養(yǎng)分，自己找陽光，自己成長自己，自己健壯自己。它們之間，誰也不惹，誰也不害誰，誰也不打誰的歪主意。因此，它們這個世界里，便沒有追趕，沒有欺侮，沒有相互間的毆斗與殘殺。壞的是，因為它們沒有腳，災害來了無法閃躲，旱澇來了無法逃避。渴了，不能移動身子去找水喝;餓了，也沒有辦法邁開腳步去找東西吃。好在它們能挨，能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不爭，不吵，不搶奪。植物們默默地繁衍它們的子孫，默默地綿延它們的后代，也默默地構(gòu)建它們自已的世界。就拿我家后面的這座山來說，沒有人播種，沒有人栽培，也沒有人去理會，而各類植物們卻在這座山上構(gòu)建起了它們的完美世界。自低矮的小草到高挺的大樹，自爬蔓的藤葛到叢生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么地壯旺。山的年齡一定是很大了，而植物們的“宗族”，也有很古老的歷史了，它們便一代接一代地，守著這片山，守著它們自己的世界。為了生長，為了生存，為了千秋萬世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋，想盡了辦法來保護自己。像某些高個子的果樹，為了避免外來騷擾，不得不用樹干把花果擎舉得高高的。像某些荊棘，為了避免外來的欺凌，不得不武裝上一些針刺。荊棘植物看起來怪兇的，然而，你不去惹它，它是絕對不會惹你的，沒有聽說有站起來追人的荊棘。別看它有針刺，不是用來攻擊，而是以之自衛(wèi)。1.用“”畫出點明作者喜愛植物世界原因的句子。(1分)2文中畫“”的句子中“完美”指的是。(2分)3.簡要概括第四自然段的段意。(2分)4.下列不是植物特點的是()(2分)A.站立不動。B.默默守衛(wèi)自己的世界。C.荊棘植物的針刺常用來攻擊。D.忍受災害。5.為了說明植物為生存用盡了腦筋，作者列舉了、的例子。(2分)6.植物們生在哪里便站在哪里，不爭，不吵，不搶奪。你喜歡它們的這種生存方式嗎?為什么?(3分)十一、習作。(30分)《騎鵝旅行記》中的尼爾斯因為惹惱了小精靈，結(jié)果被小精靈變成了一個很小的人。作為一個小小的人，尼爾斯有了與我們常人不一樣的發(fā)現(xiàn)。你覺得這樣的經(jīng)歷有趣嗎?如果你變形了.變成了一只貓，一個購物袋，一雙一次性筷子……你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢?請發(fā)揮想象，寫一篇作文，50字左右。參考答案一1.伏案單薄衣裳宅院2.衣襟點綴柔美驚嘆二、1.1.②2.①3.①4.②三、1.回味回憶有趣樂趣四、1.D2.A3.C4.B五、1.相似相關2.句式整齊，從多個方面展開描寫，突出花對人類無私的奉獻3.示例:我是親人間表達愛意的使者，我是探望病人時表達問候的禮品。六、，；，；，。七、1.顏色樣子氣味2.示例:與朋友做游戲，分享趣事3.綠樹村邊合青山郭外斜稻花香里說豐年聽取蛙聲一片4.黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船八、1.現(xiàn)存確診人數(shù)2.2122213.21758016九、1.綠毯白色的大花示