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文檔簡介

企業(yè)競爭定位課程設(shè)計思路一、課程目標

知識目標:

1.學生能理解企業(yè)競爭定位的基本概念,掌握其主要策略和工具。

2.學生能夠描述和分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境,識別競爭對手和潛在的競爭優(yōu)勢。

3.學生能夠闡述企業(yè)定位與市場細分、目標市場選擇的關(guān)系。

技能目標:

1.學生能夠運用SWOT分析等工具評估企業(yè)的競爭地位。

2.學生能夠設(shè)計初步的企業(yè)競爭定位策略,包括產(chǎn)品定位、市場定位和差異化定位。

3.學生通過小組合作,能夠進行案例分析和討論,提出改進企業(yè)競爭定位的具體建議。

情感態(tài)度價值觀目標:

1.培養(yǎng)學生對企業(yè)戰(zhàn)略決策的敏感性,激發(fā)其探究企業(yè)運營的興趣。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識,通過集體智慧解決問題,體會合作的重要性。

3.培養(yǎng)學生形成正確的競爭觀念,理解公平競爭和誠信經(jīng)營的價值。

本課程針對高年級學生,他們已具備一定的市場經(jīng)濟知識基礎(chǔ),對企業(yè)運營有初步認識。課程設(shè)計緊密結(jié)合實際,注重培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略思維能力和實際操作技能,同時引導學生樹立正確的商業(yè)道德觀和市場競爭觀。通過具體學習成果的分解,教師可依此進行教學活動的設(shè)計和評估,確保學生能在理論與實踐的結(jié)合中深入理解企業(yè)競爭定位的策略與方法。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分:

1.企業(yè)競爭定位基本概念:介紹企業(yè)競爭定位的定義、作用及其重要性。

-教材章節(jié):第一章第三節(jié)

2.企業(yè)競爭策略分析:分析成本領(lǐng)先、差異化、集中化等競爭策略。

-教材章節(jié):第二章

3.市場細分與目標市場選擇:探討市場細分的依據(jù)、方法以及目標市場的選擇策略。

-教材章節(jié):第三章

4.企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析:運用SWOT分析等工具評估企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。

-教材章節(jié):第四章

5.競爭對手分析:識別競爭對手,分析競爭對手的策略、優(yōu)勢和劣勢。

-教材章節(jié):第五章

6.企業(yè)定位策略設(shè)計:包括產(chǎn)品定位、市場定位和差異化定位等。

-教材章節(jié):第六章

7.案例分析:選取具有代表性的企業(yè)競爭定位案例進行分析,提升學生的實際操作能力。

-教材章節(jié):案例分析部分

教學進度安排:課程共計10課時,分配如下:

1-2課時:企業(yè)競爭定位基本概念

3-4課時:企業(yè)競爭策略分析

5課時:市場細分與目標市場選擇

6課時:企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析

7課時:競爭對手分析

8-9課時:企業(yè)定位策略設(shè)計

10課時:案例分析及總結(jié)

教學內(nèi)容的選擇和組織確??茖W性和系統(tǒng)性,旨在幫助學生系統(tǒng)地掌握企業(yè)競爭定位的相關(guān)知識和技能。同時,結(jié)合教材章節(jié)和實際案例,提高學生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣和主動性:

1.講授法:教師通過生動的語言和實例,系統(tǒng)講解企業(yè)競爭定位的基本概念、理論知識和策略方法。此方法適用于課程的基礎(chǔ)理論部分,如企業(yè)競爭定位基本概念、競爭策略分析等。

-教材關(guān)聯(lián):第一章、第二章

2.討論法:針對課程中的重點和難點內(nèi)容,組織學生進行小組討論,鼓勵學生發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)其批判性思維和解決問題的能力。此方法適用于市場細分、目標市場選擇等教學內(nèi)容。

-教材關(guān)聯(lián):第三章

3.案例分析法:選擇具有代表性的企業(yè)競爭定位案例,引導學生通過分析、討論案例,掌握企業(yè)競爭定位的實際操作方法和技巧。此方法有助于提高學生的實際操作能力和決策能力。

-教材關(guān)聯(lián):案例分析部分

4.實驗法:通過模擬企業(yè)經(jīng)營決策的實驗,讓學生在虛擬環(huán)境中運用所學知識進行競爭定位策略的設(shè)計和實施,從而加深對課程內(nèi)容的理解。

-教材關(guān)聯(lián):第六章

5.小組合作學習:課程中多次采用小組合作的形式,培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力,共享集體智慧,共同解決問題。

-教材關(guān)聯(lián):全書各章節(jié)

具體教學方法的應(yīng)用如下:

1.在講解基本概念和理論時,采用講授法,結(jié)合實際案例進行分析,幫助學生理解抽象的理論。

2.在分析市場細分、目標市場選擇等內(nèi)容時,組織學生進行小組討論,引導學生從不同角度思考問題。

3.在學習企業(yè)定位策略設(shè)計時,引入案例分析,讓學生通過分析案例,提煉出關(guān)鍵成功因素。

4.安排一次實驗課,讓學生在模擬經(jīng)營中運用所學知識,提高實際操作能力。

5.課程過程中,鼓勵學生進行小組合作,共同完成學習任務(wù),培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

四、教學評估

教學評估旨在全面、客觀、公正地反映學生的學習成果,本課程采用以下評估方式:

1.平時表現(xiàn):占總評的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論等,以觀察學生課堂表現(xiàn)、團隊合作能力和思維能力。

-教材關(guān)聯(lián):全書各章節(jié)

2.作業(yè):占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如市場分析報告、競爭策略設(shè)計方案等,以檢驗學生對課程知識的理解和應(yīng)用能力。

-教材關(guān)聯(lián):第二章、第三章、第六章

3.考試:占總評的50%。包括期中考試和期末考試,以閉卷形式進行??荚噧?nèi)容涵蓋課程所學知識點,著重考察學生的理論掌握和實際應(yīng)用能力。

-教材關(guān)聯(lián):全書各章節(jié)

具體評估方式如下:

1.平時表現(xiàn):教師通過課堂觀察,記錄學生的表現(xiàn),按優(yōu)、良、中、差四個等級進行評價。

2.作業(yè):布置2-3次作業(yè),要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性和實用性進行評分。

3.考試:期中考試和期末考試各一次,考試題型包括選擇題、簡答題、案例分析題和綜合應(yīng)用題。

此外,針對課程特點,增設(shè)以下評估環(huán)節(jié):

1.小組案例分析:占總評的10%。要求學生以小組為單位,選取一個企業(yè)競爭定位案例進行分析,提交案例分析報告并進行課堂展示。

-教材關(guān)聯(lián):案例分析部分

2.實驗報告:占總評的10%。學生在實驗課后,提交一份實驗報告,總結(jié)實驗過程中的收獲和反思。

-教材關(guān)聯(lián):第六章

五、教學安排

為確保教學進度和質(zhì)量,本課程的教學安排如下:

1.教學進度:課程共計10周,每周1課時,每課時90分鐘。

-教材關(guān)聯(lián):全書各章節(jié)

2.教學時間:根據(jù)學生作息時間,安排在每周三下午13:00-14:30進行授課。

3.教學地點:學校多媒體教室,以便于使用多媒體教學資源和開展小組討論。

具體教學安排如下:

1.第1-2周:企業(yè)競爭定位基本概念、作用及其重要性。

2.第3-4周:企業(yè)競爭策略分析,包括成本領(lǐng)先、差異化、集中化等策略。

3.第5周:市場細分與目標市場選擇,探討市場細分的依據(jù)、方法以及目標市場的選擇策略。

4.第6周:企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析,運用SWOT分析等工具評估企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。

5.第7周:競爭對手分析,識別競爭對手,分析競爭對手的策略、優(yōu)勢和劣勢。

6.第8-9周:企業(yè)定位策略設(shè)計,包括產(chǎn)品定位、市場定位和差異化定位等。

7.第10周:課程總結(jié)與復習,安排期中考試。

此外,針對學生實際情況和需要,教學安排如下:

1.案例分析:安排在第4周和第8周,學生可根據(jù)興趣愛好選擇相關(guān)案例進行分析,提高學習興趣。

2.實驗課:

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