0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年杭州師范大學(xué)

0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年杭州師范大學(xué)遺忘曲線是由心理學(xué)家埃里克森提出的。（）

答案:錯(cuò)艾斯沃斯通過(guò)設(shè)計(jì)陌生情景實(shí)驗(yàn)研究了嬰兒的依戀反應(yīng)和類(lèi)型，包括安全型依戀、回避型依戀、矛盾型依戀和混亂型依戀。（）

答案:對(duì)視覺(jué)是胎兒最先獲得的感覺(jué)。（）

答案:錯(cuò)心理學(xué)家皮亞杰1961年采用視覺(jué)偏愛(ài)法對(duì)嬰兒的形狀知覺(jué)進(jìn)行了研究。（）

答案:錯(cuò)嬰幼兒的情緒表達(dá)能力逐漸從生理性情緒表達(dá)向社會(huì)性情緒表達(dá)轉(zhuǎn)化。（）

答案:對(duì)爬行的注意事項(xiàng)有（）

答案:要有足夠大的爬行空間;飲食后不宜立即練習(xí);父母要有耐心，不能急躁;要培養(yǎng)寶寶的興趣皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程可以劃分為（）

答案:具體運(yùn)算階段;形式運(yùn)算階段;感知運(yùn)動(dòng)階段;前運(yùn)算階段思維的獲得和發(fā)展促進(jìn)了嬰幼兒（）的發(fā)展。

答案:意志;社會(huì)性;情感;個(gè)性嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律？（）

答案:正面的動(dòng)作先于反面的動(dòng)作;由近到遠(yuǎn);從泛化到集中;頭尾規(guī)律（）反應(yīng)顱骨的發(fā)育情況。

答案:囟門(mén)（）的寶寶會(huì)從某處有目的的取出玩具。

答案:九個(gè)月嬰兒跳過(guò)爬直接走的主要原因錯(cuò)誤的是（）。

答案:寶寶爬行的興趣充足個(gè)體對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的刺激慢慢熟悉，直到興趣下降從而導(dǎo)致反應(yīng)減少的現(xiàn)象稱為（）

答案:習(xí)慣化（）是嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的里程碑，標(biāo)志著手部探索的開(kāi)始。

答案:手眼協(xié)調(diào)三山實(shí)驗(yàn)是心理學(xué)家（）做過(guò)的一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

答案:皮亞杰嬰兒在出生后才具備聽(tīng)覺(jué)，可以聽(tīng)到媽媽說(shuō)話的聲音、心跳聲、汽車(chē)開(kāi)關(guān)門(mén)的聲音，外界傳入的一切聲音。（）

答案:錯(cuò)嬰幼兒生來(lái)就具有個(gè)人最初的氣質(zhì)特點(diǎn)。而且，氣質(zhì)比其他的個(gè)性心理特征具有更穩(wěn)定的特性。（）

答案:對(duì)手部動(dòng)作運(yùn)用越靈活的寶寶，探索的能力越強(qiáng)，就越容易收獲一個(gè)聰明的大腦。（）

答案:對(duì)最早采用無(wú)意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)記憶進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出著名“遺忘曲線”的心理學(xué)家是艾賓浩斯。（）

答案:對(duì)嬰幼兒看到什么都會(huì)抓住往嘴里送，其實(shí)這并不是可怕的壞毛病，而是嬰幼兒探索世界的一種表現(xiàn)。（）

答案:對(duì)在良好的護(hù)理?xiàng)l件下，嬰幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，哭的現(xiàn)象不會(huì)減少。（）

答案:錯(cuò)嬰兒的體格生長(zhǎng)遵循頭尾規(guī)律。（）

答案:對(duì)最早完成神經(jīng)纖維髓鞘化的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，而后是感覺(jué)神經(jīng)。（）

答案:錯(cuò)嬰幼兒空間知覺(jué)包括哪些？（）

答案:深度知覺(jué);形狀知覺(jué);大小知覺(jué);方位知覺(jué)在前言語(yǔ)階段，嬰幼兒的言語(yǔ)知覺(jué)，即對(duì)口頭言語(yǔ)的語(yǔ)音知覺(jué)，主要分為（）。

答案:語(yǔ)音階段;聽(tīng)覺(jué)階段;音位階段嬰幼兒開(kāi)始知道一些簡(jiǎn)單的約定俗成的禮儀并能做出回應(yīng)主要表現(xiàn)為（）。

答案:看到幼兒用手勢(shì)表示拜拜;理解親吻代表的情緒情感信號(hào);經(jīng)?？吹綃胗變河谩帮w吻”來(lái)表達(dá)自己的情感;理解離別時(shí)揮手再見(jiàn)代表的情緒狀態(tài)和社會(huì)意義嬰幼兒的語(yǔ)言可以（）等方面進(jìn)行考察。

答案:語(yǔ)言形式;語(yǔ)言內(nèi)容;語(yǔ)言運(yùn)用技能自我意識(shí)包括（）

答案:自我監(jiān)控;自我知覺(jué);自我認(rèn)知;自我調(diào)節(jié)7-9個(gè)月的嬰幼兒可能會(huì)說(shuō)出的語(yǔ)言有（）

答案:爸爸;姐姐;媽媽嬰幼兒在言語(yǔ)知覺(jué)上能夠辨別（）。

答案:音色;語(yǔ)調(diào);語(yǔ)氣注意的兩大特性是（）

答案:指向性;集中性嬰幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）

答案:記憶內(nèi)容以動(dòng)作、情緒、形象為主，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展;記憶提取的情境獨(dú)立性提高2歲左右的嬰幼兒處于（）。

答案:感知運(yùn)算階段（）是一切智慧和精神活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，人的一切心理活動(dòng)都要通過(guò)它的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

答案:大腦（）是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提取的過(guò)程，對(duì)應(yīng)的就是從書(shū)庫(kù)中取出所需要的藏書(shū)的過(guò)程。

答案:回憶（）是指人對(duì)物體空間特征的反映。

答案:空間知覺(jué)患有佝僂病的孩子缺乏（）。

答案:維生素D（）嬰幼兒處于辨調(diào)階段，對(duì)人聲的反應(yīng)有進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)始敏銳地感覺(jué)到人們語(yǔ)言交往的基本要求。

答案:4-6個(gè)月2-3歲是單詞句階段。（）

答案:錯(cuò)注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短是注意的廣度。（）

答案:錯(cuò)心理學(xué)家沃克和吉布森設(shè)計(jì)的視崖實(shí)驗(yàn)是研究嬰幼兒深度知覺(jué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。（）

答案:對(duì)1歲以后的嬰幼兒開(kāi)始展現(xiàn)出一定的幽默表現(xiàn)力，到了2歲以后則出現(xiàn)了更多的幽默動(dòng)作。（）

答案:對(duì)氣質(zhì)是指在情緒反應(yīng)、活動(dòng)水平、注意和情緒控制方面所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的個(gè)體差異。（）

答案:對(duì)在嬰幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。（）

答案:對(duì)恐懼不是嬰幼兒自出生就有的情緒反應(yīng)，也不是本能的反應(yīng)。（）

答案:錯(cuò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)部效度高，生態(tài)效度低。（）

答案:對(duì)1歲半到2歲的嬰幼兒已經(jīng)能夠正確指出高興、傷心、生氣等表情，說(shuō)明嬰幼兒已經(jīng)開(kāi)始理解代表這些情緒的言語(yǔ)符號(hào)了。（）

答案:對(duì)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，體現(xiàn)了注意的指向性。（）

答案:錯(cuò)知覺(jué)是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）

答案:對(duì)同情和移情是一種情緒反應(yīng)。（）

答案:錯(cuò)具體形象思維的工具是表象。（）

答案:對(duì)嬰幼兒的額葉發(fā)育尚不充分，因此主要仍以有意注意為主。（）

答案:錯(cuò)知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)整合各種感覺(jué)信息而產(chǎn)生的綜合反映，受（）的影響。

答案:興趣;經(jīng)驗(yàn);態(tài)度;動(dòng)機(jī)在前言語(yǔ)發(fā)音方面，我們可以將兒童的發(fā)音過(guò)程分為？（）

答案:簡(jiǎn)單發(fā)音階段;連續(xù)音節(jié)階段;學(xué)話萌芽階段下列關(guān)于精細(xì)動(dòng)作說(shuō)法正確的是（）

答案:2個(gè)月的寶寶可以自己把手放進(jìn)嘴巴里;3個(gè)月寶寶有主動(dòng)去取這個(gè)玩具的欲望依戀發(fā)展的階段主要是（）

答案:依戀關(guān)系確立期;無(wú)差別的依戀階段;目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系期;依戀關(guān)系建立期0到3歲嬰幼兒的大腦功能的特點(diǎn)主要有（）

答案:腦細(xì)胞的耗氧量大;大腦功能發(fā)育不全;需要較長(zhǎng)時(shí)間睡眠嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的差異具體體現(xiàn)在（）。

答案:遺傳;營(yíng)養(yǎng);環(huán)境;疾病0-3歲嬰幼兒的哭一般可以分為（）。

答案:心理性哭泣;生理性哭泣0到3歲嬰幼兒的神經(jīng)元的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）

答案:神經(jīng)元數(shù)量的變化;神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的發(fā)育;神經(jīng)元纖維的髓鞘化嬰幼兒體格發(fā)育的評(píng)價(jià)方法有（）。

答案:離差法;百分位法嬰幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展大致可以分為（）

答案:第二年，在互動(dòng)中深化同伴關(guān)系;第三年，出現(xiàn)最初的友誼;嬰幼兒出生的第一年，他們?cè)谧⒁曋行纬赏橐庾R(shí)方位知覺(jué)是對(duì)自身或物體所處空間位置的反映，比如（）

答案:上下;前后;左右;東西南北中0-3歲嬰幼兒通過(guò)（）動(dòng)作表情表達(dá)情緒。

答案:吮吸手指;亂塞東西;驚跳反射;依戀行為屬于無(wú)意注意的是（）

答案:鳥(niǎo)飛過(guò)窗臺(tái);窗外一道閃電;窗外一聲狗叫嬰幼兒思維發(fā)展具有以下特點(diǎn)：（）

答案:工具性動(dòng)作出現(xiàn)-認(rèn)知出現(xiàn)概括性;試誤出現(xiàn)-初步解決問(wèn)題的能力;表意性動(dòng)作出現(xiàn)-認(rèn)知出現(xiàn)間接性下列哪些研究結(jié)果沒(méi)有證實(shí)關(guān)鍵期的存在？（）。

答案:波波玩偶實(shí)驗(yàn);視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)多動(dòng)癥分為（）等亞型。

答案:復(fù)合型;注意缺乏型;多動(dòng)沖動(dòng)型嬰兒期大腦發(fā)育比身體發(fā)育（）

答案:早（）是指在感覺(jué)、知覺(jué)和記憶的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)。

答案:思維《兒童心理》是心理學(xué)家（）的代表作。

答案:普萊爾（）是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。

答案:弗洛伊德嬰幼兒體格發(fā)育的重點(diǎn)指標(biāo)不包括下列哪方面？（）

答案:血液（）是指人對(duì)物體的長(zhǎng)度、面積、體積在量方面的變化的反映。

答案:大小知覺(jué)（）是指當(dāng)知覺(jué)對(duì)象從視野消失時(shí)，認(rèn)識(shí)主體仍能知道它存在。

答案:客體永久性三歲的嬰幼兒集中注意的最長(zhǎng)時(shí)間為（）。

答案:20到30分鐘遺傳因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響沒(méi)有體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面？（）

答案:對(duì)思想的影響嬰幼兒方位知覺(jué)發(fā)展遵循以下順序：（）

答案:先是上下，然后前后，最后是左右（）開(kāi)始嬰幼兒出現(xiàn)有選擇的社會(huì)性微笑。

答案:５-６個(gè)月識(shí)記過(guò)的事物不在面前時(shí)，能夠在頭腦中將其重新浮現(xiàn)出來(lái)是（）。

答案:再現(xiàn)三個(gè)月幼兒會(huì)出現(xiàn)（）行為。

答案:腰肌無(wú)力，腰成弧形出生后（）是嬰幼兒視敏度發(fā)展的關(guān)鍵期。

答案:6個(gè)月（）的嬰幼兒能夠注視比較遠(yuǎn)的物體，比如遠(yuǎn)處的建筑物。

答案:六個(gè)月嬰幼兒的氣質(zhì)類(lèi)型主要有（）。

答案:抑郁質(zhì);膽汁質(zhì);粘液質(zhì);多血質(zhì)嬰幼兒生來(lái)就具有個(gè)人最初的氣質(zhì)特點(diǎn)。而且，氣質(zhì)比其他的個(gè)性心理特征具有更大的穩(wěn)定性。（）

答案:對(duì)同伴的交往特別是期間同伴的反饋，對(duì)嬰幼兒自我調(diào)控系統(tǒng)的發(fā)展具有積極的意義。（）

答案:對(duì)依戀發(fā)展的四個(gè)階段（）

答案:依戀關(guān)系建立期;依戀關(guān)系確立期;目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系期;無(wú)差別的依戀階段把嬰幼兒情緒的功能歸納為以下四點(diǎn)：情緒的適應(yīng)功能；情緒的驅(qū)動(dòng)功能；情緒的組織功能；情緒的交流功能。（）

答案:對(duì)1歲半到2歲的嬰幼兒：已經(jīng)能夠正確指出高興、傷心、生氣等表情，說(shuō)明嬰幼兒已經(jīng)開(kāi)始理解代表這些情緒的言語(yǔ)符號(hào)了。（）

答案:對(duì)嬰幼兒開(kāi)始知道一些簡(jiǎn)單的約定俗成的禮儀并能做出回應(yīng)主要有（）。

答案:理解親吻代表的情緒情感信號(hào);看到幼兒用手勢(shì)表示拜拜;經(jīng)?？吹綃胗變河谩帮w吻”來(lái)表達(dá)自己的情感;理解離別時(shí)揮手再見(jiàn)代表的情緒狀態(tài)和社會(huì)意義0-3歲嬰幼兒是怎樣通過(guò)動(dòng)作表情表達(dá)情緒的呢？（）

答案:吮吸手指;亂塞東西;依戀行為;驚跳反射13-18個(gè)月的嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展處于單詞句階段，他們會(huì)用單個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)整個(gè)句子的意思，但是這個(gè)單詞不是單純地存在，而是和當(dāng)時(shí)的情境相聯(lián)系的，雖然單詞句階段的詞所表達(dá)的意思不全，但是爸爸媽媽常常會(huì)根據(jù)兒童的表情，動(dòng)作以及當(dāng)時(shí)的具體情況來(lái)確定兒童的需要。（）

答案:對(duì)關(guān)于言語(yǔ)知覺(jué)在前言語(yǔ)階段里，兒童的言語(yǔ)知覺(jué)，即對(duì)口頭言語(yǔ)的語(yǔ)音知覺(jué)，主要分為（）。

答案:聽(tīng)覺(jué)階段;語(yǔ)音階段;音位階段3歲的兒童初步掌握了基本語(yǔ)言，詞匯量可達(dá)到1000個(gè)左右。（）

答案:對(duì)7-9個(gè)月的有些嬰幼兒可能會(huì)發(fā)出令人驚喜的言語(yǔ)有哪些？（）

答案:姐姐;爸爸;媽媽;大大研究表明，嬰幼兒記憶的保持時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸縮短。（）

答案:錯(cuò)觀點(diǎn)采擇的本質(zhì)特征在于個(gè)體的自我中心化。（）

答案:錯(cuò)當(dāng)嬰兒出現(xiàn)（）時(shí)，標(biāo)志著嬰兒期記憶缺失階段結(jié)束。

答案:自傳體記憶出生后多久是嬰幼兒視敏度發(fā)展的關(guān)鍵期？（）

答案:半年空間知覺(jué)是指人對(duì)物體空間特征的反映。它包括（）。

答案:深度知覺(jué);大小知覺(jué);形狀知覺(jué);方位知覺(jué)幾個(gè)月幼兒能夠注視比較遠(yuǎn)的物體，比如飛機(jī)。（）

答案:六個(gè)月口腔觸覺(jué)是嬰幼兒探索世界的主要途徑，先天的吮吸反射、覓食反射都屬于口腔觸覺(jué)活動(dòng)。（）

答案:對(duì)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的差異具體體現(xiàn)在？（）。

答案:遺傳;環(huán)境;營(yíng)養(yǎng);疾病“粗大動(dòng)作”指的是寶寶平日里運(yùn)用自己的小手和手指的小肌肉所產(chǎn)生的動(dòng)作，主要以拿、捏、握、為主。（）

答案:錯(cuò)感覺(jué)是人與生俱來(lái)的、最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象。（）

答案:對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)不是我們?nèi)梭w的指揮中心。（）

答案:錯(cuò)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律正確的是？（）

答案:從整體到分化下列屬于0到3歲嬰幼兒的大腦功能的特點(diǎn)有哪些？（）

答案:腦細(xì)胞的耗氧量大;大腦功能發(fā)育不全;需要較長(zhǎng)時(shí)間睡眠0到3歲嬰幼兒的神經(jīng)元的發(fā)展主要體現(xiàn)哪些方面？（）

答案:神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的發(fā)育;神經(jīng)元數(shù)量的變化;神經(jīng)纖維的髓鞘化嬰幼兒發(fā)展